有了任真搞瘋石勇的事情之后，其他學(xué)生幾乎也是紛紛效仿。
他們以為自己已經(jīng)足夠努力，卻不料，比自己努力的人，還在拼命。這樣一來，他們有什么理由怠慢下來？
于是乎，天元仙校的老師快要瘋了！
他們除了平時(shí)上課教學(xué)、課后回答學(xué)生的問題之外，晚上還被學(xué)生請教實(shí)戰(zhàn)。
仙法對決、法陣比拼、煉體肉搏、煉器大比等等，讓所有老師疲于奔命。
這些老師，幾乎都是筑基期，絕大部分還是筑基初期、中后期的少之又少。若是對付普通班的學(xué)生，他們自然是綽綽有余。
然而，在面對尖子班的那些天才，尤其是三年級的陳楚生、戰(zhàn)天等人，那就苦不堪言了。
他們雖然沒有達(dá)到筑基期，但他們的天資，足以讓他們無視這點(diǎn)差距，在老師們還要又顧忌之下，根本打不贏他們！
至于江小流這樣的怪胎，連老師都不敢招惹。
值得老師們慶幸的是，江小流膽子小，害怕挨打，從來不主動(dòng)出手，被人挑戰(zhàn)，都是以逃跑為先，因此，老師終于不用應(yīng)付一個(gè)筑基中期，修為比自己還高的學(xué)生。
但其他學(xué)生也足夠老師們喝一壺的了！
不過有些老師發(fā)現(xiàn)，多年教學(xué)，沒有真正的實(shí)戰(zhàn)，這一次和學(xué)生的切磋，倒是受益匪淺。
如此一來，不少老師在苦中竟是發(fā)現(xiàn)了樂趣。
原本是慘狀，現(xiàn)在看來，禍福未知??！
天元仙校一下子就達(dá)到了師生默契的地步，雙方都在這樣的修煉之下，修為、能力、經(jīng)驗(yàn)突飛猛進(jìn)。
甚至，劉看山這樣的主任級別，都不由得手癢，加入了對學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中。
據(jù)傳，劉看山主任曾經(jīng)可是一個(gè)戰(zhàn)斗達(dá)人，他這一加入，引得學(xué)生紛紛賜教。
即便是業(yè)余時(shí)間，劉看山一天都要打一百來個(gè)學(xué)生呢！
在和劉看山戰(zhàn)斗的學(xué)生，也是受益匪淺。
于是，在這段時(shí)間中，天元仙校的學(xué)生們都自發(fā)組建了排行榜。
最多挑戰(zhàn)老師榜！
最受學(xué)生請教老師榜！
等等。
劉看山都榜上有名。
有了諸多榜單，老師們似乎也爭相上榜，見面聊天從從前的八卦，到現(xiàn)在都是聊你在xx榜怎么樣？升了嗎？
我升了！你呢？
我也是，升了多少？
......
望著這其樂融融的仙校，現(xiàn)任校長很是欣慰，他覺得任真就是天元仙校的吉祥物。
任真總能夠掀起各種熱潮，而且這個(gè)熱潮你看似不好，但冥冥之中卻是總能往好的方向發(fā)展。
就如比現(xiàn)在。
學(xué)生的挑戰(zhàn)起初讓老師們苦不堪言，現(xiàn)在卻是樂在其中。
原先天元仙校雖然還不錯(cuò)，但總感覺少了一點(diǎn)生氣，如今整個(gè)天元仙校生氣勃勃，每天都充滿了斗志。
就是。
任真同學(xué)的煉體老師不好找啊！
這一次，現(xiàn)任校長召開了會(huì)議，打算從天元仙校幾位擁有不錯(cuò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的煉體老師中挑選出一位，專門為任真同學(xué)負(fù)責(zé)的煉體老師。
會(huì)議上，好幾位煉體老師懷著忐忑的心情坐著。
從得知校長要從他們之中挑選一位煉體老師，專門負(fù)責(zé)任真的煉體修煉之時(shí)，他們就提高了警惕，盡量的表現(xiàn)得低調(diào)，能用百分之十的實(shí)力，就不會(huì)多用一分，以免被選中。
瞧見一個(gè)個(gè)煉體老師居然沉默不語，而且表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)差，現(xiàn)任校長不開心了。
現(xiàn)任校長掃視了一周，最終目光落在一名光頭老師身上。
那光頭老師心猛然跳了一下，左右看了看，發(fā)現(xiàn)校長就是盯著自己，頓時(shí)一慌，道：“校長，你是了解我的，我實(shí)力比石勇還差，去了我比他還能瘋?！?p> 校長審視了一番，面無表情的轉(zhuǎn)移了目光，落在光頭老師旁邊的小辮子老師身上。
“校長，你是了解我的，我也就玩些技巧，論能打，十個(gè)我都擋不住石勇一拳。”小辮子連忙說道。
校長深吐了一口氣，目光落在了下一位女老師身上。
“校長，你是了解我的，如果是我教，任真同學(xué)的性別有可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤?！迸蠋熍づつ竽蟮模樇t說道。
校長想想也是，于是繼續(xù)看下去，落在年紀(jì)最大的老師身上。
“校長，你是了解我的，經(jīng)驗(yàn)雖豐富，但以我這把年紀(jì)，一拳下去，沒有五萬根本起不來?！崩险吆呛且恍Γ氐?。
校長嘴角一抽，目光只好落在最后一位老師身上。
“別看著我呀，校長，你是了解我的。若我出手，躺在病床上的，肯定不止一兩個(gè)人，還得不少建筑陪葬。”那全身紅火，說話的時(shí)候，鼻孔里面還不時(shí)冒出火焰的老師說道。
“我算是聽明白了，你們一個(gè)個(gè)身懷絕技，但.....”校長點(diǎn)著頭說道?！澳銈兊慕^技都適合任真同學(xué)修煉，對吧？”
“對對對！”
“校長，您真是明察秋毫！”
“......”
五位老師連連點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。
“哼！”
校長冷冷哼一聲，最終釋懷道：“算了，你們好好帶現(xiàn)在的學(xué)生，天庭領(lǐng)導(dǎo)就要來了，這次我們仙校有了任真同學(xué)引導(dǎo)，氣氛活躍，你們可不能給我弄垮了?！?p> “是！”
五位老師回道。
每一次的巡查，都關(guān)系到天庭對仙校的資源傾斜，只有辦學(xué)辦得好，辦出成績的仙校，才能夠獲得更多的資源。
自從初代校長離職之后，天元仙校就逐漸沒落，好些年沒有培育出真正的人才。
這一次出了一個(gè)任真，并且把仙校的氛圍都帶起來，現(xiàn)任校長可是對這一次巡查充滿了信心。
要是能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視，說不定下一年天元仙校的資源會(huì)更多。
如此一來，政績上去了，自己進(jìn)入天庭任職的幾率也就大了許多。
只是，現(xiàn)在所有的煉體老師都不愿意，甚至說不敢教任真，該怎么辦？
“要不，不煉體修煉，換其他的？”校長覺得這是個(gè)好辦法，于是召開了又一次的會(huì)議。
會(huì)議內(nèi)容幾乎沒有任何的意外，所有的老師都不愿意成為任真的專業(yè)負(fù)責(zé)人。
前有石勇這個(gè)前車之鑒，后有五位煉體老師拼命拒絕，他們是睡不香呢？還是工作少？要去負(fù)責(zé)任真！
校長，開始頭疼了！