新的一周繼續(xù)，大家基本上都熟悉了，也有了自己的小團(tuán)隊(duì)。早自習(xí)下課，袁冰伸了伸懶腰說(shuō)道：“剛讀了語(yǔ)文，又是語(yǔ)文…好累啊…”
“昨天跟咱們班女生去玩累了啊?！迸赃呉蝗耗猩蛉さ匦ζ鹆?。
蘇朦朦也看了眼課表，語(yǔ)文、英語(yǔ)…
王思鈺的聲音突然嚇了她一跳：“朦朦，他們笑你呢！”
“笑我？我昨天沒和袁冰滑啊。”蘇朦朦一臉懵。
“哦～不要裝嘛，大家都是同學(xué)?！睅讉€(gè)男生“哦”了一聲，又引來(lái)幾個(gè)同學(xué)的圍觀。
“袁冰咋了？”
“又出去泡妞了？”
蘇朦朦依舊沒懂為什么會(huì)把她扯進(jìn)去，圓溜溜地眼睛瞪的老大，看著袁冰。
“你們別亂講好不好。我戀愛都沒談過(guò)，泡什么泡，我又不是鄭丫?！痹f(shuō)著兩只耳朵連著脖子根都紅了。
“這都不敢哦～昨天白出去一趟了。”鄭丫就是說(shuō)袁冰泡妞的那個(gè)男生，他咧著嘴笑，眼睛瞇成了一條線。
鈴聲還沒想，語(yǔ)文老師就已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)，一碟本子被她重重地放在講臺(tái)上。
“今天語(yǔ)文不太對(duì)勁，歸位了?！编嵮窘活^接耳了幾句趕緊坐回了位置。
“好像拿的是王婆娘（本名王鵬江，點(diǎn)名時(shí)被誤聽成了王婆娘）的作文?！?p> “王鵬江！你來(lái)給大家讀讀你寫的作文?！?p> 王婆娘一臉無(wú)辜地站了起來(lái)，拿過(guò)自己的作文：“題目：《我的父親》，2002年的第一場(chǎng)雪，我打開窗戶看見，爸爸在院子里掃雷！好大的一顆雷…”王鵬江顫抖地讀完整偏文章，兩只手抓緊作文本無(wú)處安放，大大的腦袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像個(gè)剝了皮的大西瓜。
全班同學(xué)聽完哄堂大笑，幾個(gè)當(dāng)事人早已笑得趴在了桌上。
“笑什么笑！還好意思笑！”語(yǔ)文老師用教鞭使勁敲了敲桌子。
“老師，我的作文原本不是這樣寫的?！?p> “白紙黑字寫著，你自己剛才也讀給大家聽了?！?p> “我…真的不是，不信你讓我再讀一遍，讀完你就明白了。”
“好…你讀…我看你們今天要搞什么花樣?！?p> “題目就不讀了，2007年的第一場(chǎng)雪，我打開窗戶看見，爸爸在院子里掃雪！好大的一場(chǎng)雪…”王鵬江讀完無(wú)辜地看著語(yǔ)文老師。
“誰(shuí)干的！你們這些貓膩，老師也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，是誰(shuí)給人家改的！”
臺(tái)下依舊一片歡聲笑語(yǔ)。
“不說(shuō)，待會(huì)就跟你們宋老師說(shuō)，王鵬江這學(xué)期的操行，直接不及格?！?p> “靠！”底下一個(gè)小個(gè)子男生，抿了抿嘴，瘦小的身子突然站起來(lái)，鏗鏘有力地往講臺(tái)上走。
“何老師，作文是我改的，你別扣婆娘…不是…別扣王…王鵬江的分。”
“何建偉！誰(shuí)叫你上來(lái)的！回答問題沒見你那么胸有成竹。你跑上來(lái)干什么！亂改同學(xué)的作文，你還好意思上來(lái)！”
何建偉以為自己舉動(dòng)一定會(huì)讓大家覺得自己非常講義氣、重感情，這才氣勢(shì)洶洶地上了臺(tái)。不料何老師一番話下來(lái)，大家竟捧腹大笑。
“你們看他倆站一塊，像不像那個(gè)動(dòng)畫片…那個(gè)叫啥來(lái)著？”
“大頭兒子小頭爸爸！”鄭丫坐在前排，一句話讓大家又笑了起來(lái)，袁冰甚至還笑得拍起了桌子。
“怎么這么說(shuō)。”蘇朦朦搖了搖頭，想想那篇文章確實(shí)也挺好笑的，這個(gè)何建偉倒是古靈精怪的。
“何建偉，拿著書站到后面去！我看你坐著真是舒服慣了！明天上課之前，我要看到一千字的檢討！”
“我…一千字…”何建偉咬著他的嘴唇垂頭喪氣地走向座位，王鵬江一臉淡定地回到座位上。
“磨蹭什么！不要耽誤大家的時(shí)間！”何老師看著他慢慢吞吞的動(dòng)作
，大家也目送他走向那個(gè)獨(dú)一無(wú)二地垃圾桶。
“好了。這次作文呢，是本學(xué)期的大家寫的第一篇作文，以后寫作文的時(shí)候還很多，大家一定要認(rèn)真對(duì)待，以后不管是單招還是統(tǒng)考，都是非常重要的?！焙卫蠋煹囊环嘈模饲芭艓酌瑢W(xué)認(rèn)真聽著，越往后，聽講的人也越少了。
“這次作文，史晉南、李陽(yáng)、吳昊然、王思鈺這幾個(gè)同學(xué)寫的都不錯(cuò)。”
諶莉莉小聲說(shuō)道：“朦朦，你文筆不是也挺好的嗎？”
“蘇朦朦的字寫得很好，大家課余時(shí)間可以借這些同學(xué)的作文來(lái)看一下。”
“我就說(shuō)嘛?！?p> 一節(jié)課的作文點(diǎn)評(píng)，時(shí)間過(guò)得還蠻快的還。何老師以那四個(gè)同學(xué)的作文為例子，其他幾個(gè)同學(xué)主要是寫父親如何對(duì)自己好，而史晉南的文章卻寫了很多別人都避諱的問題，但相比而言，樸實(shí)又感人。
從史晉南的文章中，大家又對(duì)他有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：他生活在一個(gè)單親家庭，從出生到現(xiàn)在，連父親的面都沒見過(guò)。僅憑著母親和姐姐對(duì)他的回憶，史晉南竟寫出了這次作文。難怪何老師讀起來(lái)的時(shí)候，眼中都飽含淚花。
蘇朦朦看著史晉南也有些發(fā)紅的筆尖，受到夸獎(jiǎng)時(shí)，他像其他人一樣露出潔白整齊的牙齒，開心地笑著，整個(gè)人都散發(fā)著陽(yáng)光、朝氣。
蘇朦朦翻了一頁(yè)自己的文章，立刻果斷地關(guān)上了它。
下課后，周霆深便興沖沖過(guò)來(lái)向蘇朦朦要作文。蘇朦朦搖搖頭，以發(fā)揮失常拒絕了他。
“她以前寫文章真的挺好的，可能這次只是很久沒寫，沒找到感覺?！币娭荟獋デ笾?，諶莉莉便向他解釋道。
等到語(yǔ)文課上完，蘇朦朦幾個(gè)人因?yàn)閽叩夭挥脜⒓诱n間操，趁他們背對(duì)著自己，蘇朦朦輕輕扯下了那幾張作文紙，放進(jìn)口袋。
“蘇朦兒，垃圾滿了，我們?nèi)サ沽嘶貋?lái)，你掃完先放那兒，檢查的來(lái)了說(shuō)一聲啊?！?p> 本來(lái)就想和著那堆垃圾一起倒了，那兩人竟一溜煙地跑了。
等他們回來(lái)時(shí)，蘇朦朦直接把作文扭成團(tuán)，扔了進(jìn)去。
“明天該誰(shuí)掃，把這堆留給他們?！?p> “靠！明天該我掃地！你們又不倒完垃圾！”史晉南突然沖了進(jìn)來(lái)，不滿地看著他們倆。
“不是的！昨天垃圾太滿了裝不下，那個(gè)是我剛剛才丟進(jìn)去的?！碧K朦朦不快不慢地向他解釋著。
史晉南看著她說(shuō)完，才回了位置，路過(guò)垃圾桶時(shí)，眼光停留了片刻。蘇朦朦雙手突然緊緊抓住衣衫，見他坐下后，這才松了一口氣。