第五十七章 幻境構(gòu)思課——空間
音江與伊寒連連點(diǎn)頭表示明白，白骨老師也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了教室。
白骨摘下眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的感覺(jué)到了一種壓迫感，好在不是那么的強(qiáng)烈。她靠在教室門口的墻壁上，嘆了口氣:“來(lái)者不善啊...”
“喲，是班主任老師吧！”郁落剛剛從樓梯轉(zhuǎn)彎處上來(lái)，面帶和善的微笑，向白骨老師打招呼。
白骨老師察覺(jué)到那氣息就是郁落身上的，她趕緊收回皮囊只剩下一副骨架，客氣的回應(yīng)到:“新老師??！快去上課吧，學(xué)生們就等著您了?！?p> 白骨怕被郁落看見(jiàn)自己的表情，索性直接骷髏形象示人，果然郁落什么也沒(méi)察覺(jué)到，很自然的就走過(guò)去了。
當(dāng)郁落走進(jìn)教室的那一瞬間，他察覺(jué)到了教室氣氛的壓抑:難道我的氣息沒(méi)收住?
“同學(xué)們好，我是你們的幻境構(gòu)思老師郁落。”郁落又觀察了一下，好像確實(shí)是自己的問(wèn)題。
伊寒感覺(jué)到那壓抑感是從這個(gè)老師一進(jìn)門開(kāi)始的，好像之前誰(shuí)身上也有過(guò)。
郁落皺了皺眉，花了不少靈力才又收回了這氣息。
真的不能再亂用法力了，現(xiàn)在都控制不好這個(gè)氣息。
氣氛又重新好了起來(lái)，學(xué)生們也一個(gè)個(gè)抬起了頭，郁落點(diǎn)名之后就開(kāi)始上課了。
伊寒聽(tīng)見(jiàn)了憐語(yǔ)的名字，但是找不到之前印象里的姑娘了，好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她換了個(gè)造型。
“她還在!還有熟人!”
伊寒心里有點(diǎn)小開(kāi)心。
“幻境構(gòu)思是什么?就是你進(jìn)到幻境試煉里面體驗(yàn)到的劇情，你們新生訓(xùn)練的時(shí)候我看見(jiàn)過(guò)幾個(gè)，是直接把你們帶到另一個(gè)人為制造并且保護(hù)起來(lái)與其他地方隔絕的世界，可以理解我平行世界，因?yàn)榫退阍谀抢锍隽耸拢膊粫?huì)影響這里的你們。”郁落老師放出一張透明的電子板，在上面找出了四張幻境的圖片。
透明板子上的地圖居然還可以全方位移動(dòng)觀看。
“很熟悉吧，這就是你們?cè)嚐挼牡胤剑覐男畔⑻幰獊?lái)的，只是樹(shù)林那塊地方被遭到了破壞，目前還在維修，所以這個(gè)幻境不合格啊，據(jù)我所知，我們班有一位同學(xué)有幸進(jìn)入過(guò)這個(gè)地方?！?p> “哈哈哈哪個(gè)倒霉的學(xué)生進(jìn)去了?！辈恢朗悄膫€(gè)學(xué)生直接喊了出來(lái)。
郁落老師在臺(tái)上興致高昂的講解著，也沒(méi)理會(huì)這個(gè)插嘴的學(xué)生，音江卻開(kāi)始在下邊與伊寒竊竊私語(yǔ):“那他給我們的那個(gè)算是什么類型的?我們還能自己制造嗎？”
伊寒搖搖頭表示不知道，她不想講話，只想看看那本日記本。
“還有一種則是根據(jù)制造幻境人的想法或者是他個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)造的，但是無(wú)法改變最后的結(jié)局，它的創(chuàng)造就直接限定了時(shí)間，過(guò)了那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，某個(gè)重要的東西就沒(méi)有了，還有可能發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，我制造的那個(gè)可能也有人體驗(yàn)過(guò)，這個(gè)幻境背后的故事我就不說(shuō)了，你們自己慢慢體會(huì)...哦對(duì)了，那個(gè)地方還有隱藏道具，不知道有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)，有的話可以和大家分享分享...”
郁落又講了一些有趣的幻境，也有幾個(gè)同學(xué)很想自己制造幻境。
可郁落老師連連搖頭:“你得先擁有強(qiáng)大的能力，才有足夠多的靈力支持幻境正常運(yùn)行?！?p> “這老師好像還挺有意思的，本事也大，有點(diǎn)佩服，但是他那個(gè)幻境也太可怕了，不知道本人的還以為是個(gè)心里陰暗的人。”音江又悄悄對(duì)伊寒說(shuō)到。
“我也覺(jué)得，剛剛進(jìn)到里面的時(shí)候，我一度懷疑他想整我，不然也不好在那么多人面前還要搞一出試煉?！?p> “有沒(méi)有覺(jué)得他其實(shí)玩心很重?”
伊寒噘著嘴點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)不得不承認(rèn)，這個(gè)老師上課蠻有趣的，至少愿意聽(tīng)他講。要是沒(méi)有惠梔子那一出，伊寒可能還是很喜歡聽(tīng)這個(gè)老師上課的。
之后，郁落又憑空在銀幕上變出了小型的幻境:“這些都是我以前閑暇時(shí)候制造的，以后有機(jī)會(huì)帶你們體驗(yàn)一下，現(xiàn)在沒(méi)有那么多時(shí)間，所以大家隨便看看吧?！?p> 伊寒瞪大眼睛看了看，有一出荒漠城堡一樣的地圖她還挺感興趣的，當(dāng)然還有什么海底城堡，沙漠之下的土地...
伊寒覺(jué)得，這些應(yīng)該都是郁落自己經(jīng)歷過(guò)的。
叮鈴鈴——
終于熬到了下課，第一節(jié)課，總覺(jué)得收獲了很多概念性的東西。
伊寒站在教室門口透氣，剛剛下課收拾好東西的郁落走到伊寒身邊，對(duì)她說(shuō)了句：“我很看好你?！?p> 伊寒腰包里的秋棠呆不住了，有攻擊性的生出了幾條絲線，卻被郁落一個(gè)兇狠的眼神擊了回去。而這一幕，伊寒正巧沒(méi)看見(jiàn)。
她慢悠悠的轉(zhuǎn)過(guò)身，只看見(jiàn)郁落老師離開(kāi)的背影。
她也沒(méi)看見(jiàn)，郁落臉上的表情...
“走了走了!”音江上前來(lái)拉住伊寒。
伊寒下意識(shí)的躲開(kāi)，瞪了音江一眼：“干啥？去哪兒?”
“白骨老師讓我們午休時(shí)間去找她呀！”
“哦對(duì)!一起走吧?！?p> 音江早就對(duì)各個(gè)辦公室輕車熟路，帶著伊寒離開(kāi)冰霜學(xué)院來(lái)到幽冥學(xué)院，因?yàn)榘坠抢蠋煿亲永镞€是鬼族，所以辦公室在幽冥學(xué)院。
“老師，我們來(lái)了！”音江進(jìn)去之后，輕輕的敲了一下墻壁。
白骨老師抬起頭，一見(jiàn)是他們兩個(gè)，直接揮手布了一個(gè)結(jié)界。
“那個(gè)幻境，你們正好是男女主角吧？”白骨開(kāi)門見(jiàn)山的講到，“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些東西，比如隱藏道具?”
“有！”音江激動(dòng)的往包里掏日記本。
伊寒也點(diǎn)點(diǎn)頭：“有的，老師你是發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？”
伊寒總覺(jué)得，這日記本沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
白骨搖搖頭，此時(shí)的她恢復(fù)了正常人的模樣，看上去神色凝重：“這個(gè)老師不簡(jiǎn)單，我從他身上能嗅到壓抑的氣味，這個(gè)本事是我們鬼族特有的，不過(guò)正常人也能感覺(jué)到，但是遠(yuǎn)不如我們敏感。”
音江此時(shí)也找到了日記本，正要把它遞給白骨，白骨老師卻沒(méi)有收。
“老師?”音江有點(diǎn)疑惑。
“這上面沒(méi)有我要的答案，應(yīng)該在別的上面...”白骨頓了頓，“不過(guò)你可以把這個(gè)給那個(gè)小姑娘看看?！?