何墨迪搖了搖胡令肩膀?！靶研选！?p> “呼呼”胡令沒有反應。
何墨迪不打算浪費時間，“啪啪”直接扇了胡令兩巴掌。
“呼呼呼”他依舊睡著。
這下何墨迪懵了。這家伙也太能睡了吧？怕不是把他拆散架了，他也沒反應。
“胡令是不是吃了什么藥?！焙文虾鷣y猜想。
沒想到胡令好像聽見了一般，睜開帶著黑眼圈的雙眼，大聲喊：“藥？還有藥么？”
藥？難不成是那種成癮性藥物？也不能說不可能，指不定煉藥師煉出什么玩意來。
何墨迪問胡令：“你說的藥是什么？”
胡令睡眼惺忪地回答：“當然是仙藥啦，唔，每次吃完后都能到天上去見神仙?！?p> “……”看來這仙藥不是什么好東西，胡令也是不折不扣的癮君子。他昨天也應該是逃課去服用“仙藥”了吧。
何墨迪用意念問：“小瞳，能不能看出他磕了什么藥？”
小瞳說：“你把他解剖了，我就能看出來了，而且必須是我所知道的物質(zhì)?！?p> “那算了。”還不至于殺了胡令，研究他吃得什么藥，是不是“吃了兩碗仙藥，只給了一碗錢?！?p> 何墨迪問胡令：“你身上帶著學生令牌吧？”
“我?guī)е?，可是你怎么知道的?！焙蠲嗣约旱念I口，里面的確裝著學生令牌。那可是貼身之物，衣服穿了里外三層，也沒有被翻動過的痕跡。因此何墨迪必然不會知道他帶沒帶學生令牌。
何墨迪當然看不出來，可是他的左眼小瞳知道啊。不過何墨迪卻說：“不要問我為什么知道，我就是知道?！?p> 胡令聽了有些不爽，說話有必要這么撞璧嗎？
他環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)自己不在寢室，而是一個陌生的地方。有點荒涼，有點寂靜。
“小迪，這里是哪？”
“蘭臺書館啊。”何墨迪解釋。
“??？你把我?guī)С鲂Ｍ饬耍俊?p> “這是校內(nèi)，大哥?！焙文弦彩欠耍烂?，胡令天天只顧嗑藥，估計連書院的書館也沒來過。蘭臺也不是難尋的地方，何墨迪有心尋找，借著指示牌就找到了。
胡令還處于半醒之中，問：“那我們是要干什么？”
“當然是看些好看的?！焙文弦膊荒苊髡f是去學習，否則胡令大概率地會拒絕。“可以讓你蹲大牢哦~”
“蹲大牢？那一定是仙藥了，我們趕緊去。”
“當然的，當然的?！边@下就能把胡令騙進書館了。
到了書館內(nèi)的關口，何墨迪和胡令交出學生令牌給看門大爺查看。
看門大爺一見到兩人身穿紅衣，令牌上也寫著紅玉樓，頓時眼皮一跳一跳，虎軀一震一震，下巴一抖一抖。
老大爺不禁感嘆：“老夫在蘭臺多年，從來沒見過有一個紅玉學生來看書，今天還是兩個，真是奇聞。”
何墨迪倒是覺得大爺有點一驚一乍了，不就是差生奮發(fā)圖強，寒窗苦讀了么？不過轉念一想，胡令何止是修為不長進，都去吸食違禁藥物了。紅玉樓的學生都可以進監(jiān)牢了，能熱心讀書的確實數(shù)不易。
何墨迪見大爺如此和藹，拿回令牌時，也回了一句：“是啊，我已經(jīng)洗心革面了，今天來學習藥品?！?p> 胡令也跟著說：“我也是來學‘吸’藥品?！?p> 老大爺沒聽出兩句話的差別，笑呵呵地說：“都是好孩子，希望你們能早日突破，搬出紅玉樓?！?p> 何墨迪也笑臉迎人?！爸x謝大爺美言。我們都想當好學生?！?p> 小瞳嘀咕了一句：“我總覺得你們不是來學習的?！?p> 何墨迪只得傻笑一下，不予回應。不過他倒是得知了一條消息，那就是：假如自己的焰色升級了，就可以搬到相對于的宿舍樓。若是搬出了紅玉樓，就可以住上好點的房子了。而且如果是紫焰階的話，豈不是可以住進豪華宮殿里了？
不過教員趙堂也就綠焰級，怎么會有紫焰級的學生宿舍呢？難道要低階教員去教導高階學生么？
想必書館里一定有答案。
可旁邊的胡令不太耐煩，抱怨地說：“說好的仙藥呢？給我看看。”
何墨迪回答：“你看什么喲，看點書不好嗎？比仙藥還刺激。
”胡令拒絕：“不要啦，小迪?！?p> “聽話，給我看看（書）！”何墨迪命令他。
“不要，我癮頭上來了。”胡令的聲音變大了許多。
何墨迪感到不妙，這樣鬧下去，胡令要是在蘭臺毒癮發(fā)作，那一切計劃就完蛋了。他也沒料到胡令是個癮君子，早知道就找曹和來了。
沒辦法了，只能這樣了。
何墨迪突然左手捂住胡令的嘴，然后右手聚集真氣，向胡令背后打去。胡令被打昏后，很自然地癱軟在了何墨迪懷里。蘭臺里的學生大多在研讀書文，所以沒怎么在意。
在小瞳的教導下，現(xiàn)在的何墨迪也逐漸學會了調(diào)用自身真氣。好在胡令體質(zhì)瘦弱，小瞳又能看出其弱點，所以何墨迪一擊就打暈了胡令。
兩個男人黏在一起有點惡心，所以何墨迪找了個空位，把胡令擺在了上面，用手臂架住腦袋。從外表上看去，好像是在低頭看書一樣。
再找本書就完美了，何墨迪立馬動手去找書。
“嗒”過了一會，何墨迪找了一大疊書放在桌上，其中也包括了小瞳點名的修煉書籍。
他打算在一天時間內(nèi)，和小瞳一起學完這些知識。
將一本名為《男戀》的書打開，放在胡令面前后，何墨迪自己也開始看書。
當然是兩本書同時閱讀。
小瞳讀的是《氣純晉升》——如何將自然中的靈氣提煉為真氣的書。而何墨迪看的則是《玄道史話》——這是一本講述玄道書院校史的書。何墨迪要了解地太多，還是從書院開始了解世界比較好。
不知多了多久，胡令還保持著昏厥看書的姿勢，而何墨迪則合上了一本書。
怪不得書院里還有藍鈷樓，紫晶樓。
何墨迪找到了答案。
原來書院只要有四階的黃焰即可離院，從事各類職業(yè)，或是繼續(xù)研修，全憑個人意志。
而不少結業(yè)的學生在校外的修行中達到了高階焰色，必然是大富大貴，于是他們便為學校捐錢，建造了紫晶樓這樣的奢華寢室。他們偶爾回校的時候，會暫作停留，期間就住在那些寢室里。
所以，實際上紫晶樓，藍鈷樓相當宏偉壯麗，卻鮮有人住，卻成為了玄道書院的榮光。畢竟這些實力強大的權貴是從玄道書院里畢業(yè)的，書院自然以此為光。
不過反觀紅玉樓，那就是書院之恥。雖然書中并未提及，但是從字里行間就能找出端倪。為了保證外敵入侵，有足夠的預備兵源，官家的書院必須免費且強制招生。因此書院的收入除了朝廷撥款，那就是校友捐款了。若是培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀學生，他們飛黃騰達之時便會向母校報恩。
而這些學生本身家境優(yōu)渥，因此在入學前，就通過各種渠道達到了橙焰階，住進了琥珀樓。而家中貧寒的學生只能住進紅玉樓，而且許多學生也不太上進，想要擠入上流階層的學生也加倍努力，離開紅玉樓。
于是紅玉樓逐漸聚集了那些家庭環(huán)境極差的學生，不是軟弱無能，就是為非作歹的差生，是老師最痛恨的學生階層。
說到底，修煉武學和家庭有莫大的關系。因此學校宿舍間的差距便成為了社會差距的縮影。
而朝廷為了強行彌補階級差距，防止差生受欺負，便不許學生退學，老師也不能體罰學生。
可這些學生不思進取，以后也不能為老師帶來收益，便成了老師歧視的對象。有了老師帶頭，學生自然也會歧視紅焰學生。老師也會默許此事發(fā)生，紅玉學生自然更加無助，也就更加自暴自棄。
當然，像是何墨迪這樣的學生，老師沒法使用明顯的暴力，只能讓他嘗嘗社會人的毒打。
“真是不得了的民俗?！焙文喜唤袊@。