吉美一路陪著武藏，心里想著事情，至于是什么事情，那就是之前從銀古老師口中聽來的，有關(guān)晴雪這個(gè)名字的猜想。
一開始還沒覺得有什么奇怪的，但是聽到銀古第二次提起之后就有些不對味了，總覺的這個(gè)名字非常耳熟，而且這個(gè)名字來頭非常大，可是就是想不起來。
“……吉美？吉美！”
“啊？武藏怎么了？”
“我還要問你怎么了呢，叫你都不知道回答。在想什么？”
“在想晴雪這個(gè)名字，總覺得這個(gè)名字代表的是一個(gè)非常厲害的人，可就是想不起來?！?p> “你帶上喬伊試試?！?p> “喬伊？喬伊……晴雪？等等?。。桃燎缪?，這不是校長的名字嗎?。 ?p> “對啊，我?guī)煾负托ｉL關(guān)系很好你不知道嗎？”
“我怎么會(huì)知道，等等，之前你和銀古老師說的忍宗，不會(huì)是那個(gè)被滅的淺紅忍宗吧，那銀古老師不就是……”
“恭喜你猜對了，不過沒有獎(jiǎng)勵(lì)，開學(xué)典禮上，校長不是說了，讓你們好好把握機(jī)會(huì)嗎。你都忘了？”
“校長說的是醫(yī)術(shù)，和我有什么關(guān)系，我當(dāng)然不當(dāng)一回事啊。不過現(xiàn)在要當(dāng)一回事了，毒師啊，大名鼎鼎的毒師竟然是我的老師，還是選修課的老師，不愧是高人?！?p> “就你現(xiàn)在的想法，我教你一個(gè)詞，叫做小隱隱于野，大隱隱于朝。”
“什么意思，就是你形容銀古老師的意思。俗稱高人隱士~”
“哦?！?p> “啊，對了！之前和你說帶你去見一位老師的，我都忘記了。正好，圖書館應(yīng)該有這位老師的身影，我們走吧?！?p> “恩?！?p> 。。。。。。
“滴~學(xué)生卡?！?p> “滴~學(xué)生卡?！?p> “說起來，圖書館，我還是第一次來呢。”進(jìn)了圖書館之后武藏不自覺的將聲音調(diào)到最低。
“我也是~”
“你這個(gè)學(xué)渣~”
“我驕傲?！?p> “哼，不理你了。”
“這位老師，木槿老師現(xiàn)在在圖書館嗎？”
武藏和吉美一路找到一樓的圖書管理員恭敬的問道。
“木槿老師啊，正巧她在，不過她在五樓，你們找她有什么事情嗎？”
“想要請教木槿老師幾個(gè)問題。”
“這樣啊，需要我將你把她叫下來嗎？”圖書管理員問道。
“謝謝您，不過不用了，我有銀古老師的借閱卡，能夠自己上去?！蔽洳刂x過了圖書管理員的好意。
“銀古老師的借閱卡？可以讓我查看一下嗎？因?yàn)榧词故抢蠋熕麄儥?quán)限也最多只到三樓。”
“這樣嗎，可以的，給?！蔽洳剡f出從銀古那得來的借閱卡。
圖書管理員接過卡片，將其塞到一邊的卡片讀取機(jī)中，開始操作起來，沒一會(huì)功夫圖書管理員就看到這張借閱卡竟然是最高權(quán)限。
雖然只能看到圖書館的這一部分，但是這已經(jīng)非常駭人了。因?yàn)槟茉趫D書館擁有最高權(quán)限的，除了校長，校長秘書和最高董事外就沒有別的人有了。就連校長的徒弟，現(xiàn)任學(xué)生會(huì)會(huì)長鈴木沐子也都只有直通三層的權(quán)限，還僅僅只有有限閱讀的權(quán)利。
現(xiàn)在竟然出現(xiàn)了第四張，還是名不見經(jīng)傳的銀古老師，他到底是什么人？而眼前這個(gè)小姑娘又是什么人，這個(gè)銀古老師竟然能隨隨便便的把怎么重要的東西交給她？來這里還是為了找校長秘書，總之一個(gè)字，惹不起。
呸，三個(gè)字。
“好的，我看了下，的確可以進(jìn)入五樓，那你們自己上去吧，注意保持安靜，還有想要閱讀或借出某些書籍的話，需要五樓的管理員同意才行。”
圖書管理員心念直轉(zhuǎn)之下對武藏的態(tài)度不自覺變得更加親切了，甚至隱隱帶著點(diǎn)恭維。
“恩，謝謝老師提醒?！蔽洳匾矝]在意這位管理員言語上的細(xì)微變化，畢竟是第一次來，她又不知道這個(gè)人原來是什么樣子的。
在圖書館，一樓存放的是各種文化類書籍，也都是市面能夠輕易購買到的書籍。
二樓是各種專業(yè)類的書籍，其中占據(jù)最多就是醫(yī)學(xué)類的書籍，其他的還有關(guān)于精靈搜查官的知識，研究員博士發(fā)布的最新研究等。
三樓是關(guān)于大部分寶可夢的技能教學(xué)書籍，不過大多都是普通的技能，比如飛葉快刀，猛撞之類的。還有少部分的絕招技能教學(xué)，比如念力，十萬伏特，噴射火焰等。
四樓收藏的是寶可夢的培育技巧和絕招的技能教學(xué)書籍。
五樓存放的是秘傳技能，珍貴的孤本，殘頁，拓片。還有小部分完整流派修煉方式。
像是普通的學(xué)生只能在第一層閑逛，第二層是絕對上不去的，除非有老師給他一個(gè)證明，在通過一層管理員給予臨時(shí)權(quán)限。
第二層是普通授課老師和學(xué)校職員能夠擁有的權(quán)限，同樣進(jìn)入第三層需要審批，也有部分老師職員因?yàn)橛泄τ趯W(xué)校，所以會(huì)特別開放第三層權(quán)限給他們，包括學(xué)生會(huì)會(huì)長鈴木沐子。
第四層除了部分學(xué)校董事與教導(dǎo)主任就沒有人擁有了。
第五層，前面說過了，就不重復(fù)了。
所以，武藏她們的學(xué)生卡只能滴一下。要不是有銀古的借閱卡能連續(xù)滴五下，武藏她們可能一輩子也來不了圖書館五樓的位置。
額，應(yīng)該是只能徘徊在五樓的門口。
“天哪，第一次來竟然能直接進(jìn)入到五樓，銀古老師真的是太厲害了，他和校長到底是什么關(guān)系啊?！奔类哉Z道。
“這個(gè)問題你自己發(fā)掘，和我去找一下木槿老師?！?p> “哦。對了武藏，木槿老師是誰？”吉美好奇的問道。
“能在五樓看書的人，你說木槿老師是誰？”
“不會(huì)是校長秘書吧?！?p> “真聰明，看來你認(rèn)識了，算了還是不要去找了，直接去管理員的位置看看木槿老師在不在。不在直接喊。”
“直接喊？”
吉美看武藏的眼神已經(jīng)不是驚訝而是看待一個(gè)問題兒童了，還是一個(gè)有關(guān)系的問題兒童。
“我說怎么聽到嘀嘀咕咕的聲音，原來是武藏你啊，你怎么上來的？”
秋元木槿突兀出現(xiàn)在武藏和吉美面前，奇怪的問道。
“老師，你不要突然用瞬間移動(dòng)嚇人好不好。都快被你嚇?biāo)懒?。?p> 武藏吐槽道。
“下回注意，對了，這個(gè)小姑娘是誰？你的同學(xué)？”
木槿將目光看向了吉美問道。
“恩，我的室友兼同學(xué)，城田吉美?！?p> “老…老師好。”
“下回見到我可不要結(jié)巴，我可不老。”木槿和顏悅色的對吉美說道。
“是?！?
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