那兩人這才詫異的看著秦?zé)o雙，不知道是真的還是假的，如果是假的，這裝的也太像了吧？
“既然這樣，不如我們一起走吧？”
秦?zé)o雙想了想點頭，這也正好方便自己。
這一堂課是現(xiàn)代音樂的時代分析，正好老師拿著童淵這個新生代的才子歌手來舉例。
秦?zé)o雙坐在下面，覺得違和的很。
童淵有老師講的那么好那么有才嗎？
至于嗎？
還把他放在課堂上來舉例說明？...
那兩人這才詫異的看著秦?zé)o雙，不知道是真的還是假的，如果是假的，這裝的也太像了吧？
“既然這樣，不如我們一起走吧？”
秦?zé)o雙想了想點頭，這也正好方便自己。
這一堂課是現(xiàn)代音樂的時代分析，正好老師拿著童淵這個新生代的才子歌手來舉例。
秦?zé)o雙坐在下面，覺得違和的很。
童淵有老師講的那么好那么有才嗎？
至于嗎？
還把他放在課堂上來舉例說明？...