首頁(yè) 現(xiàn)代言情

如何聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音

第十五章 原生之罪

  心理學(xué)家弗蘭克·卡德勒說(shuō):“生命中最不幸的一個(gè)事實(shí)是,我們所遭遇的第一個(gè)重大磨難多來(lái)自家庭,并且,這種磨難是可以遺傳的?!?p>  第二天,宋雨薇的伯父來(lái)學(xué)校大鬧。

  “把人送到你們學(xué)校,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)抓不上,安全!有特么屁的安全,讓倆毛都沒(méi)長(zhǎng)全的混孫子把我侄女欺負(fù)的以后不能嫁人!你們不是要求住校嗎,老子交了錢(qián),落了個(gè)啥?”他舉著一個(gè)白色大喇叭,一手插腰雙腳外八站著,怒目圓睜,“我宋祝福今天來(lái)學(xué)校就是要討個(gè)公道……到底有沒(méi)有能管事兒的,別都跟個(gè)龜孫樣縮著!”

  沒(méi)在上課時(shí)間,學(xué)生迅速三五成群的圍過(guò)來(lái),圍成了一個(gè)圈,中心是看起來(lái)兇神惡煞的宋祝福。

  高三(三)班教室,不少同學(xué)趴在窗戶(hù)上往樓下看。

  “這誰(shuí)家長(zhǎng)?”

  “不知道,我都不知道發(fā)生啥事?!?p>  “別看我,我更不知道?!?p>  “你不是小靈通嗎?……你們說(shuō)這人會(huì)不會(huì)是個(gè)瘋子。”

  身邊三個(gè)人打開(kāi)窗議論。

  顧惜站起身,靠近窗戶(hù),能看到下面圍著一堆人,對(duì)面樓每層走廊都站不少人。他們的注意力都放在學(xué)校告示欄前面站著的一個(gè)邋遢大漢,告示欄上常常張貼處分懲罰不守紀(jì)律的學(xué)生,現(xiàn)在有個(gè)男人在這里控告學(xué)校:“教書(shū)育人!放狗屁!良心不會(huì)痛吧,因?yàn)槟銈兯锔緵](méi)有良心,成天做夢(mèng)想得都是怎么掙學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)花,狼心狗肺”那人不修邊幅,聲嘶力竭地嘶吼,聲音覆蓋整個(gè)校園,堪比校園廣播站。

  顧惜看到那人身后陰影處學(xué)校保安拎著電棍并排走出來(lái)。

  電棍打在身上聲音不響,低悶悶的,卻很痛輕易能把人打骨折。顧惜右手下意識(shí)摸上左邊側(cè)背肋骨,這里曾經(jīng)骨折過(guò),就在藝術(shù)長(zhǎng)廊對(duì)面的藝術(shù)樓頂層,施暴者是當(dāng)時(shí)的校保安。

  戰(zhàn)斗一觸即發(fā),有些學(xué)生后退,大部分學(xué)生激動(dòng)地掏出手機(jī)。

  宋祝福覺(jué)察異常,原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,轉(zhuǎn)到與五個(gè)保安面對(duì)面,哈哈哈地大聲笑起來(lái),笑的時(shí)候不忘舉起喇叭擴(kuò)音,對(duì)著學(xué)生們大聲說(shuō):“多拍幾張,拍多些,最好能發(fā)到網(wǎng)上……要么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)怎么特么能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)呢,找你們幾個(gè)最底層的跑腿過(guò)來(lái),你們是啥子?是傻子知道不,領(lǐng)導(dǎo)是膿包找你們替挨打挨罵。”

  顧惜看到男人盤(pán)腿坐到地上,舉著喇叭對(duì)那幾位保安喊話:“我不和你們打,你們也別打我。找你們領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái),好好談一談。”

  男人邋里邋遢,說(shuō)的話卻到達(dá)部分學(xué)生心里。上課鈴聲響起,圍觀的大部分學(xué)生都站著沒(méi)動(dòng),有些膽大的甚至站在保安與男人之間,隱晦地避免兩方打起來(lái)。

  高中生已經(jīng)萌生自由的思想,試著突破禁錮。

  顧惜坐回座位,下意識(shí)看了眼宋雨薇的座位,宋雨薇不見(jiàn)了!

  “老子是從警察局過(guò)來(lái)的,女警察說(shuō)了老子可憐的侄女被人強(qiáng)暴了,你們他爺爺?shù)膶W(xué)生被強(qiáng)暴了完全不當(dāng)一回事是吧……”

  窗外隱私被擴(kuò)音器大大咧咧地當(dāng)眾宣泄,老李頭端著茶杯走進(jìn)教室,顧惜站起身離開(kāi)教室與老李頭擦肩而過(guò)。

  “哎~你干嘛去?”老李頭突然被從教室里沖出來(lái)的人影嚇得一趔趄,轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn),人影已消失在樓梯口。

  “剛才出去的誰(shuí)?”老李頭問(wèn)。

  “校霸!”全班同學(xué)坐在座位上異口同聲地回答,他們已經(jīng)高三即將面臨人生中的大考,樓下的事情再熱鬧也要先收起好奇心先上課。

  教室最后一個(gè)獨(dú)排位子是空的,老李頭抬頭看看空座位,低頭看看手里抱著的一疊試卷,第一張右上角大大的三個(gè)數(shù):“他急急忙忙干嘛去知道嗎?”

  “不知道?”有幾個(gè)學(xué)生在笑,老師拿學(xué)生沒(méi)有辦法這種事情總有學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),仿佛讓老師吃癟的人是自己一樣。

  “老師,宋雨薇也不在?!卑嚅L(zhǎng)從座位上站起來(lái),是一個(gè)皮膚小麥色戴著眼鏡的大高個(gè),他咬著嘴唇,想說(shuō)話又猶豫著。

  “臥槽你們祖宗十八代!放開(kāi)我~啪咚”樓下起了爭(zhēng)執(zhí)。

  “知道了你坐下吧?!崩侠铑^走兩步把試卷放到數(shù)學(xué)課代表桌上“發(fā)下去,然后拿顧惜的試卷給同學(xué)們先講著”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室,端著的茶杯未來(lái)及放下。

  數(shù)學(xué)課代表是個(gè)瘦瘦小小的男生,看到面前第一張滿(mǎn)分試卷后嘴巴抿成一條縫。

  “試卷下來(lái)了!”

  老師一走,幾個(gè)相鄰座位的學(xué)生趕忙探過(guò)頭來(lái)。

  “快發(fā)呀”中排一位女生低聲催促。

  “瘦猴!最高多少是不是你?”左邊靠墻一位小胖貼墻站著問(wèn)。

  數(shù)學(xué)課代表聽(tīng)到后臉色更難看了。

  后排一位短發(fā)大臉女生拍拍他肩膀:“課代表,我這次及格了沒(méi)?”

  “嘭!”班長(zhǎng)從座位上又站起來(lái),把書(shū)大力慣到課桌上,“安靜!誰(shuí)在說(shuō)話出去!”

  一時(shí)間教室安靜下來(lái)。

  數(shù)學(xué)課代表慢慢從座位上站起身,開(kāi)始一張一張地分發(fā)試卷。

  賈芳鈴沒(méi)在辦公室,辦公室座位上沒(méi)有手提包。老李頭一邊走下樓一邊撥動(dòng)手機(jī)打電話,tongtongtong下到一樓,電話接通,不等對(duì)方出聲開(kāi)口便問(wèn):“宋雨薇的家長(zhǎng)叫什么?”

  賈芳鈴上午學(xué)校沒(méi)課,正穿著家居服坐在客廳茶幾旁陪三歲的女兒搭積木,沒(méi)想到老李頭會(huì)給自己打電話:“宋雨薇和她伯父相依為命,她伯父名叫宋祝福?!辟Z芳鈴語(yǔ)氣篤定,第一次見(jiàn)面印象深刻早已牢牢記住了那位家長(zhǎng),“發(fā)生什么事情你會(huì)突然問(wèn)我班上的學(xué)生?”

  李老頭背光站在教學(xué)樓一角,不遠(yuǎn)處告示欄那里學(xué)生被驅(qū)趕回教室,保安和宋祝福打做一團(tuán),再遠(yuǎn)些桂花樹(shù)后面隱隱綽綽站著學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo),臉色不明地看著掐架中的人。

  “你趕快來(lái)學(xué)校,宋雨薇也許出事了,她家長(zhǎng)在鬧事?!笨吹狡渲幸粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)端著茶杯喝茶,李老頭才想起自己手里還握著保溫杯。

  “我馬上過(guò)去?!辟Z芳鈴掛斷電話抱起女兒走到廚房,“媽?zhuān)椰F(xiàn)在過(guò)去學(xué)校一趟,多多給你。”

  “飯快做好了,你不吃一點(diǎn)?”接過(guò)娃抱在懷里,慈祥的老婦溫聲問(wèn)。

  “不了,我到學(xué)校食堂吃?!辟Z芳鈴迅速走進(jìn)臥室換了一身衣服,接著走到玄關(guān)換鞋。

  “那路上慢點(diǎn)?!崩蠇D抱著孩子走到大廳沙發(fā)坐下。

  “好的媽?zhuān)易吡?。?p>  顧惜把學(xué)校每個(gè)可能的角落都跑遍,甚至沒(méi)放過(guò)女廁所,都沒(méi)有宋雨薇的身影。

  顧惜站在陽(yáng)光下盯著自己的影子,昨晚斷橋宋雨薇已經(jīng)有意識(shí)尋死,明知道受傷后少女支離破碎卻在假裝堅(jiān)強(qiáng),就那么讓她自己一個(gè)人,不知道多給一點(diǎn)安慰。

  如果宋雨薇真出了什么事,顧惜突然想起雪地上楊方圓身體里開(kāi)出的那朵花,皮膚上綻放一朵朵顫栗之花。

  忽然,他睜大眼睛呼吸一滯,是那里!

十二玉宇

我們生在怎樣的家庭無(wú)從選擇,我們能選擇的是組建怎樣的家庭。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南