第一百零五章 打基礎(chǔ)
安排好內(nèi)務(wù)府的事，郭宗訓(xùn)就只有等待了。只是沒(méi)過(guò)幾天，郭宗訓(xùn)又把魏平和李琦叫來(lái)。
“魏平，可否擠出人手來(lái)做點(diǎn)事？”
“大量的人手可能不夠了，少量應(yīng)該可以的，我們的學(xué)徒也可以發(fā)揮部分作用了?！?p> “挺好，朕想做一個(gè)機(jī)械設(shè)備，用各種大小不一的齒輪組合起來(lái)，這些齒輪相互之間用那個(gè)齒來(lái)咬合，一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以帶動(dòng)其他齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，只要帶動(dòng)第一級(jí)的齒輪，就可以使整個(gè)齒輪組不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的?！?p> “另外用最好鋼材做成薄一點(diǎn)的長(zhǎng)得鋼片，你們把這個(gè)鋼片卷起來(lái)，放到一個(gè)鐵盒子里面，一頭焊接在一個(gè)帶旋鈕的小鐵柱上，可以擰動(dòng)，擰動(dòng)這個(gè)鐵柱，就可以把這鐵盒子里面的鋼片慢慢卷起來(lái)。放手之后，這個(gè)鋼片會(huì)慢慢的反彈回來(lái)，導(dǎo)致這條鐵桿轉(zhuǎn)動(dòng)，配上齒輪就可以帶動(dòng)帶動(dòng)其他齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)?！?p> “先做這么多，等做熟練了，再加點(diǎn)別的東西。至于齒輪的大小，先做四五組兩尺、一尺、兩寸、一寸的，那個(gè)齒可以做的密一點(diǎn)，別太短，省得時(shí)間長(zhǎng)了磨損了。大概是這個(gè)模樣吧?！惫谟?xùn)畫(huà)了一個(gè)草圖給魏平。
“到時(shí)候那些齒輪要摸上油脂，可以減少摩擦，耐用一點(diǎn)?！?p> “你們現(xiàn)在已經(jīng)有很多作坊在工作，你還記得最早咱們對(duì)第一間作坊的生產(chǎn)流程進(jìn)行重構(gòu)，把同類的工作都組合到一起，組成生產(chǎn)線嗎？還有一開(kāi)始就制定統(tǒng)一的度量衡，目的就是確保做出來(lái)的東西標(biāo)準(zhǔn)是一致的，對(duì)吧？”
“記得?！?p> “現(xiàn)在人手多了，雖然說(shuō)制作工藝、測(cè)量工具也是一致的，但還是很難確保每個(gè)人的操作都很標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)吧？”
“是，咱們現(xiàn)在有專人對(duì)每一件產(chǎn)品進(jìn)行復(fù)檢，確保盡可能的一致?！?p> “對(duì)，剛才朕說(shuō)的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，其實(shí)，除了用鋼片，我們還可以用皮帶，做一個(gè)踏板，腳踏踏板來(lái)回動(dòng)，帶動(dòng)踏板一端的鋼圈轉(zhuǎn)動(dòng)，再用皮帶的另一端帶動(dòng)另外一個(gè)鋼圈轉(zhuǎn)動(dòng)，你們?cè)倏紤]在這上面的鋼圈又可以帶動(dòng)什么東西轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，如果這個(gè)鋼圈上面固定一把刀，是不是可以均勻地削東西？”
郭宗訓(xùn)又畫(huà)了一張圖。
魏平和李琦聽(tīng)了，驚若天人，“這也書(shū)上說(shuō)的，它山之石可以攻玉啊。”郭宗訓(xùn)也覺(jué)得太過(guò)分了，不過(guò)，這也是可以猜想的，“你們覺(jué)得很奇怪？”
“奴婢（臣）不敢?！?p> “嗨，你們看看?！惫谟?xùn)跟進(jìn)還來(lái)幾名內(nèi)侍，拿幾把扇子來(lái)，垂直地綁在桿子上，桿子豎著，一頭幫著繩子，繩子另一端穿過(guò)房上的兩個(gè)橫桿，估計(jì)是剛剛裝上去的，一個(gè)內(nèi)侍在另外一邊，來(lái)回來(lái)著繩子一上一下，這邊豎桿就一上一下，帶動(dòng)上面的幾把扇子在扇風(fēng)，“這個(gè)是簡(jiǎn)陋一點(diǎn)，不過(guò)就像兩三人在扇扇子，咱們還可以再改一下，你們說(shuō)對(duì)嗎？”
“哦，做個(gè)大的扇子，在房上，來(lái)回地扇，就會(huì)很涼快?！?p> “對(duì)，這里面還有很多，只不過(guò)你們忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有去想，朕有時(shí)間，就去想啦?！?p> “哦，明白，奴婢（臣）安排一組有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的工匠，專門對(duì)這些東西再進(jìn)行分解、研究，看看能不能做些工具來(lái)提高效率。”
“對(duì)，這一組人專門干這些，研究怎樣開(kāi)發(fā)、改良工具，時(shí)間長(zhǎng)了，必定有大收獲，他們還要對(duì)這些工作進(jìn)行分析和總結(jié)，寫出來(lái)，安排人去教其他工匠、學(xué)徒?！?p> “遵旨?！?p> 自從上一次在一所學(xué)校搞了一次辯論比賽之后，郭宗訓(xùn)經(jīng)常安排陳誠(chéng)把一些朝廷熱議的話題交給學(xué)校，由學(xué)校組織那個(gè)議事堂的士子和其他有興趣的士子來(lái)進(jìn)行辯論，如果那些士子收集的資料不夠，辯論達(dá)不到郭宗訓(xùn)想要的效果，陳誠(chéng)派人就會(huì)私下引導(dǎo)一下，正反方面都一樣予以幫助，希望提高這些參與辯論的士子的水平，看到一些值得培養(yǎng)的士子，就會(huì)私下資助一下，給機(jī)會(huì)他們?nèi)チ私庖幌履承┦虑椋〉盟麄冃趴陂_(kāi)河地憑空辯論，以避免達(dá)不到辯論的效果。
這些士子也漸漸獲得朝廷的某些官員的賞識(shí)，獲得一些工作機(jī)會(huì)，這也間接提高了這所學(xué)校的辯論議事堂的知名度，越來(lái)越多的士子來(lái)參與這里的辯論。通過(guò)辯論，很多士子開(kāi)闊了視野，也結(jié)識(shí)了朋友，志同道合的就會(huì)堅(jiān)持聚在一起以事論事。學(xué)校也會(huì)告誡他們，議事可以，搞小動(dòng)作不行，如有查獲，將驅(qū)逐他們出辯論議事堂，并予以通報(bào)。
這天早上，郭宗訓(xùn)看完奏章，就叫魏咸信去找范質(zhì)，請(qǐng)他處理好手上的事情就過(guò)來(lái)一下，說(shuō)說(shuō)事。
郭宗訓(xùn)總是用商量的語(yǔ)氣和朝廷重臣說(shuō)話，好像挺客氣的，大臣們也感受到皇上的尊重之情，辦事更是勤勉。
沒(méi)多久，范質(zhì)就來(lái)到郭宗訓(xùn)的辦公院落，“老師來(lái)啦，今天朕想起兩件事，之前也說(shuō)過(guò)要安排個(gè)時(shí)間，進(jìn)行科舉，今年是否合適呢？安排什么時(shí)候?yàn)楹茫俊?p> “皇上，臣等考慮過(guò)，今年可能時(shí)間不夠了，明年年中可能更為合適，首先發(fā)通告，通告天下，天下各個(gè)州府的士子周知估計(jì)也要三個(gè)月才行，然后下面還有等士子來(lái)京，備考，也許快到年底了，不如挪到明年中，等天下士子有更為充裕的備考時(shí)間，更為合適。臣以為，朝廷應(yīng)該承認(rèn)士子之前的科舉成績(jī)，避免他們重新再考一輪的麻煩，反正即使他們科舉水平不行，到了朝廷這里，咱們一視同仁，也不會(huì)濫竽充數(shù)，這樣也好體現(xiàn)大周一統(tǒng)天下的胸襟?！?p> “另外，朝廷還要通告天下，告知士子們，科舉中選之后朝廷的人才培訓(xùn)計(jì)劃，避免他們到時(shí)才說(shuō)不去所產(chǎn)生的問(wèn)題，雖然朝廷可以懲治這些人，但是此乃不教而誅也，非朝廷所為。朝廷還將公告科舉的考試科目，并在各個(gè)州府出售相關(guān)的書(shū)籍，方便士子購(gòu)買學(xué)習(xí)。”
“愛(ài)卿真是想得周到。朕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這些就全靠愛(ài)卿安排了。到時(shí)候可能還要增加考官、試卷的管理，避免考官誤入歧途?！?p> “是的，臣會(huì)安排好。”
“好。第二個(gè)事，就是律法的問(wèn)題?，F(xiàn)在朝廷逐漸進(jìn)入大治的時(shí)代，咱們可以著手安排一些律法、刑偵方面的行家，著手整理大周的律例，根據(jù)咱們的實(shí)際情況，修改、補(bǔ)充和完善大周律例，同時(shí)還要收集相關(guān)的案例，用于教授學(xué)生、培養(yǎng)官員之用。等咱們做好這個(gè)大周律例，就公告天下，讓天下黎民百姓知曉，還可以通過(guò)各種渠道告訴老百姓，讓他們知法守法，從而到到教化世人的目的。”
“皇上真是考慮周到，老臣回去籌劃一下，盡快做一個(gè)計(jì)劃，給皇上過(guò)目?！?p> “愛(ài)卿，如今王溥、王著在外，魏仁浦又要兼顧樞密院和中軍都督府的事，可能你要提拔幾個(gè)助理的官員打打下手，否則可能會(huì)勞累過(guò)度啊?！?p> “謝謝皇上關(guān)心，老臣已經(jīng)考慮過(guò)了，確實(shí)要提拔幾個(gè)人，臨時(shí)來(lái)衙門處理事務(wù)，提高辦事的速度?！?p> “很好，選拔的人才，盡可能有治理過(guò)州府的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以避免不了解下情的問(wèn)題，有些有潛力的，可以安排他們到各個(gè)州府去干一段時(shí)間，起碼下去一年，讓他們好好干，干出成績(jī)就給一個(gè)機(jī)會(huì)，換個(gè)地方再做一下，咱們看看他是否真是干實(shí)事的人，是否值得信賴?！?p> “臣一定仔細(xì)甄別，選拔適當(dāng)?shù)娜诉x，然后向皇上匯報(bào)?！?p> “很好，愛(ài)卿辦事，朕放心。等愛(ài)卿把這些計(jì)劃做好，就拿到議事堂會(huì)議，給大家商議一下，如果沒(méi)有問(wèn)題就可以去辦了。”
郭宗訓(xùn)隨后又找來(lái)張美，打算說(shuō)一下皇家軍事學(xué)堂的籌備工作。
“參見(jiàn)皇上。”
“哦，愛(ài)卿來(lái)了，王樞密使養(yǎng)病，辛苦你啦?！?p> “這是臣的本分，定當(dāng)竭盡所能?！?p> “今天找愛(ài)卿來(lái)，是想把皇家軍事學(xué)堂辦起來(lái)。之前已經(jīng)辦過(guò)一期培訓(xùn)班，效果不錯(cuò)。現(xiàn)在咱們可以把學(xué)堂正式辦起來(lái)。逐步對(duì)現(xiàn)役的中層將領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，教授軍事知識(shí)、戰(zhàn)例剖析、軍事訓(xùn)練等等，提高整體將領(lǐng)的技戰(zhàn)術(shù)水平。學(xué)堂培訓(xùn)之后再讓他們進(jìn)行基層的訓(xùn)練，爭(zhēng)取做到知行合一，做到實(shí)質(zhì)性地提高他們的軍事素質(zhì)的目的?！?p> “朕是這樣想的，分為步兵科、騎兵科、工兵科、弓兵科、經(jīng)理科、政治科、裝備部等，學(xué)堂的學(xué)員根據(jù)之前的職務(wù)進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，完成專業(yè)科目之后，再增加其他科目的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面?！?p> “朕自任山長(zhǎng)，王樸為學(xué)正、魏仁浦為監(jiān)軍、張美為署理學(xué)正、張永德為助理，樞密院的參謀團(tuán)作為輔助教官，學(xué)員在全軍選拔。朕希望愛(ài)卿把這個(gè)事辦起來(lái)，在樞密院調(diào)配人手，幫你把整個(gè)架構(gòu)建立起來(lái)、選定教官、制定學(xué)員選拔標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)備教材等等，你們把這個(gè)計(jì)劃做好，到時(shí)候在議事堂會(huì)議審核一下，如果通過(guò)，就可以著手去做。你看這樣可以嗎？”
“皇上，臣以為可行，至于具體有什么問(wèn)題，臣要斟酌一下，回去籌劃一下，然后寫份奏折給皇上?！?p> “好?！?