金怡和橋金源聽到這句，不自覺的倒吸了口涼氣。
橋金源保持淡定地問她，“你問沒問她為什么這么說？”
“沒有，忘記了，我只是批評了她幾句?！?p> “你批評她什么了？”橋金源的語氣有點急促，金怡看了他一眼，覺得此時的他不應(yīng)表現(xiàn)的如此不安。
“我說你這個形容跟誰學(xué)的，不好，以后也不要用這樣的比喻手法?！迸處熣f罷，橋金源和金怡相視抿嘴一笑。
老師就是老師，面對什么都想向書本上靠。也還好這樣，沒有激怒孩子。
“以前還有什么行為，讓你覺得這孩子不正常呢？”
“她幾乎不睡覺。
她總是喜歡在半夜兩三點給我打電話問題，最開始我以為學(xué)校的作業(yè)多，所以就半夜和她連線講題，后來才發(fā)現(xiàn)，她就是不喜歡半夜睡覺。
不知道每天回家先做了什么，作業(yè)總是喜歡拖到后半夜才做。”
“她這種行為有過幾回？”
“在我這第三回的時候，我就不理她了。不過聽別的老師，好像提到過這個狀況。
他們聽失蹤的兩位老師說過，這小孩總喜歡半夜問題，根本不在乎老師是否休息。”
“這些也只是表象問題，不能單憑這些問題就判定，失蹤的教師與這孩子相關(guān)。
我們要想采取什么措施，至少也需要個證據(jù)和理由啊?！睒蚪鹪匆埠軣o奈。
“我覺得這孩子的人品，存在嚴重的問題。
她特別喜歡操控他人，就半夜問題這一點，要不是后來我發(fā)覺她有問題，剛開始她的幾番言辭，我還真以為是自己不講人情，過于苛刻呢。
因為半夜打電話我不接，她就說我不幫她之類的。
我說半夜老師也需要休息，她說她都知道，也理解老師的苦衷，但是不到迫不得已，她也不好意思半夜打擾老師，她作業(yè)真的多到做不完。
后來我發(fā)現(xiàn)，她根本就不是什么不好意思，在她的世界里，根本就沒有不好意思一說，她當時和我那么說就是為了讓我消氣而已。
她對我的講課風格非常喜歡，她說以前的老師管的太多，上課還很乏味。
她甚至說要是學(xué)校的老師，也像我這么講課就好了。
讓我對她印象變差還有一事，就是有天她和小伙伴在家寫作業(yè)。那天我為了鼓勵他們，便說誰先寫完就給誰發(fā)紅包。
剛開始兩個孩子都寫的非常認真，后來她發(fā)現(xiàn)自己無論怎么追趕，也得不到紅包，就果斷放棄了，根本不完成作業(yè)。
在我的訓(xùn)斥和鼓勵下，她可算是把作業(yè)寫完了，但是完成了作業(yè)以后，她竟然因為伙伴比她寫作業(yè)快，而撕了對方的作業(yè)本，還用圓珠筆戳傷了對方的手?！?p> “她當時的情緒怎樣？是在憤怒的情況下嗎？”
“其實表面上看起來并不像是憤怒，她是以不小心的模樣戳傷對方的，但是當我在給那個孩子清理傷口的時候，瞥了她一眼，她的神情竟然滿是得意。
我感覺挺恐怖的，因為她把小伙伴的手傷的挺嚴重的，我覺得一個小孩就算是再生氣，也不該下這么狠的手。”
“你們學(xué)校沒聯(lián)系過他的家長嗎？對這種情況的孩子應(yīng)該進行教育啊?！?p> “我和我們輔導(dǎo)站的校長反映過，校長說這個孩子來的時候家長就說過，她在學(xué)校的人緣不算好，總是會不小心誤傷同學(xué)。
校長說她是個心大的孩子，所以才會總犯這樣的錯誤?！?p> 當金怡聽到這句話時，氣得恨不得掀了面前的桌子。
為何這孩子的家長和輔導(dǎo)班的校長，都這么不負責任呢。
孩子現(xiàn)在是明顯出了心理問題，導(dǎo)致了行為上的不正常，難道他們沒發(fā)現(xiàn)嗎？
要知道很多反社會人格的人，就是因為童年的經(jīng)歷和教育不當所導(dǎo)致的，如果他們盡早發(fā)現(xiàn)，或許事情會有變好的余地。
金怡看了眼橋金源，橋金源立即明白了她的意思，“你想問什么就問吧。”
“你們有沒有問過她，知不知道原來的老師哪里去了？”金怡看向女教師。
“這個也是我想說的，我剛來的時候問了，可是她聽到的時候居然哭了。
說也不明白自己為什么這么倒霉，第一個老師失蹤的時候，就很多人問過她，甚至第二位新來時也問她了。
現(xiàn)在新的老師來了，又問她前兩個老師哪里去了，她說她只是個學(xué)生，哪有管兩位老師的能耐。”
女教師正說著，橋金源看到鄭媛和周志從門外走了進來，正在大廳撣褲腿上的雪。
橋金源示意女教師等一會，便起身出門，金怡看了教師一眼，女教師點頭示意他們先忙。金怡跟在橋金源身后出門。
“鄭姐，這位就是新來的金怡?！?p> “咱們部的鄭媛姐和周志哥。”
“鄭姐，周哥?！?p> 金怡看向二人，周志向她示意一笑，便轉(zhuǎn)身向辦公室的方向走去。
沒失禮節(jié)，不過也不熱情。
金怡看得出來，這位周志同事目前并不友好，好在她并不在意。
鄭媛看向金怡，“這陣你就先跟小橋。對了橋，里面什么事？怎么上這來了？”
鄭媛說著，目光看向會客室。
她的目光透過兩層玻璃窗，停在女教師的身上，女教師牽動嘴皮向鄭媛淺淺一笑。
“下面派出所讓來的，她頻繁報案，說是懷疑自己的學(xué)生與兩名失蹤的家庭教師有關(guān)?！?p> 橋金源看了眼女教師，和鄭媛說道。
“前陣子派出所扔來的人口失蹤案？”
“是?！?p> “不說還好，這事現(xiàn)在都傳出去了，更有幾個搗亂的公眾號亂發(fā)消息。
說是什么我市頻現(xiàn)人口失蹤，懷疑是有連環(huán)殺手作案?！?p> 鄭媛說罷，咬了咬下唇。
“這幫寫東西的為了熱點真是亂煽動?！?p> 橋金源氣得抿了抿嘴，繼續(xù)說到，“上面是不是又給我們壓力了？”
“可不是么，其實我和老鄭這幾天也想查下這個案子，但是手里的還沒忙完。這兩天，天天去東區(qū)那個化工廠。”
這時橋金源想起來城東的化工廠，前陣子剛發(fā)生了起命案，聽說人死的很慘，性質(zhì)比較惡劣。
“有什么發(fā)現(xiàn)了嗎？”
“還是那些，那群體制里上班的人一個比一個小心，從他們的嘴里也聽不到什么有價值的話?！?p> 鄭媛說到這些的時候忽然看了眼金怡，“小金辦理入職了？”
橋金源明白鄭媛的意思，連忙說道，“鄒姐今天休息，不過先讓她簽了協(xié)議，我?guī)煜ち讼略蹅儾块T?！?p> “行，對了，這個老師的案子你就先跟一下吧，目前實在是忙不過來了。
還有，出任務(wù)時安全第一，還有，需要人手幫忙就跟市局說?！?p> “好的，明白了鄭姐。”橋金源回答的痛快，金怡看得出來，這小子巴不得自己辦個案呢。