第五十二章 楊銘

　　“唐師兄，太厲害了！”云州在一旁很是激動(dòng)，果然唐樓沒(méi)有讓她失望。

　　“這才是你的真正實(shí)力，我就知道你一定可以的?！?p>　　程思思第一個(gè)趕過(guò)來(lái)迎接唐樓。

　　只是，出乎所有人意料的，唐樓本身沒(méi)有多開(kāi)心，甚至還有些郁悶。

　　見(jiàn)到程思思，勉強(qiáng)笑了笑，聳了聳肩：“幸不辱命。”

　　“嗯呢?！?p>　　程思思站到了唐樓的身邊，目光有些犀利的看向了之前喋喋不休，想要看唐樓出丑的吳倩。

　　“哼，不過(guò)是一時(shí)運(yùn)氣好?！?p>　　吳倩惱怒的嘟囔了一句，別過(guò)頭，越想越不明白，為何這個(gè)縣醫(yī)院的小白臉能夠獲得和楊銘一樣的分?jǐn)?shù)。

　　場(chǎng)間的氣氛也是發(fā)生了微妙的變化。

　　一向淡定的楊銘也是抬頭看了一眼排行榜，在唐樓的第二間房得分上稍稍停頓了一會(huì)，然后又恢復(fù)了平靜。

　　李云迪則是比楊銘直接多了，很有興趣的看向了唐樓，難得的對(duì)唐樓說(shuō)道：“你很有意思，但愿這個(gè)高分不是曇花一現(xiàn)?！?p>　　說(shuō)完之后，又沉靜到了自己的世界中，也不在乎唐樓的回答。

　　唐樓挑了挑眉，自然是明白李云迪的意思，畢竟自己的第一間房落后太多了，只有先趕上他們的分?jǐn)?shù)，才會(huì)真正的被他們看成對(duì)手。

　　只是，唐樓沒(méi)有說(shuō)的是，但愿你們前期多拿些分，不然后面等自己真正發(fā)力的時(shí)候，把你們甩的太遠(yuǎn)比賽就不唯美了。

　　畢竟越強(qiáng)的對(duì)手，贏了才有成就！唐樓心里的驕傲也不比他們?nèi)醵嗌伲?p>　　在唐樓之后，又陸續(xù)進(jìn)行，不過(guò)最高的也沒(méi)有超過(guò)7分。

　　第二間房全部結(jié)束后，最終還剩下15人。

　　很快第三間房，開(kāi)啟！

　　也是第一天的最后一關(guān)。

　　楊銘依舊是第一個(gè)進(jìn)入病房。

　　在楊銘進(jìn)入之后，評(píng)審室之中，各個(gè)主任也是猜測(cè)了起來(lái)。

　　“諸位以為這一關(guān)，楊銘能夠拿到幾分？”

　　牛博林粗重的嗓音對(duì)著周?chē)鷰孜粏?wèn)詢(xún)到。

　　“這一關(guān)是三間房之中難度最高的，不但是要儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)，而且對(duì)各種醫(yī)療器械，操作流程，關(guān)鍵的控制數(shù)值極為敏感，才能夠在短短的一遍短片中，找尋到錯(cuò)漏之處。我估計(jì)即便是楊銘，能夠拿到8分，已經(jīng)殊為不易?！?p>　　楊曉東很是了解楊銘，認(rèn)真的分析。

　　“楊院長(zhǎng)分析的有理，這一題確實(shí)和前兩題類(lèi)型完全不同，除了快速的反應(yīng)，短時(shí)間的記憶力，還需要極為敏銳的觀察力，才能夠在短片之中尋找到那幾個(gè)錯(cuò)誤之處。”

　　幾位主任分析之后，房間之中，楊銘剛踏入，房間之一片漆黑。

　　在楊銘的凝神觀察之際，房間的一面墻壁上出現(xiàn)了投影，一段短片出現(xiàn)：

　　畫(huà)面中一個(gè)醫(yī)生在讀病例：

　　患者：盧琳將，男，48歲

　　患因氣短、吞咽疼痛，聲嘶就診。

　　3天來(lái)患者有逐漸加重的咽喉痛，未予抗生素治療。

　　既往每年有多次類(lèi)似癥狀發(fā)作史，但從沒(méi)有這次這般嚴(yán)重。

　　然后，畫(huà)面中便是出現(xiàn)了一個(gè)躺在病床上的男子，尖銳的吸氣性喘鳴音。

　　在旁邊則是儀器之上的生命體征：

　　T 38.8攝氏度，呼吸28次/分，呼吸空氣條件下指末氧96%，脈搏107次/分，血壓100/64 mmHg。

　　...

　　畫(huà)面繼續(xù)播放，片子中醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)道：

　　患者口咽腔示雙側(cè)扁桃體III度腫大，伴白色滲出物。

　　口腔內(nèi)充滿(mǎn)大量唾液。纖維鼻咽喉鏡示鼻腔及鼻咽部均正常。

　　但可見(jiàn)上喉部明顯的炎癥充血改變，會(huì)厭呈草莓樣顏色，杓狀軟骨水腫。聲帶無(wú)腫脹，活動(dòng)度正常。

　　...

　　足足五分鐘之后，短片終于結(jié)束。

　　房間之中出現(xiàn)了虛擬醫(yī)生，對(duì)著楊銘提問(wèn)：“患者的病癥是什么？如果處理病患，還需要其他哪些科系的醫(yī)生會(huì)診？”

　　楊銘這才注意到，在房間的另一邊，有著七八個(gè)醫(yī)生的剪影的泡沫板，在邊上的桌子上，放著一個(gè)小盒子，盒子里有著許多的名牌，上面寫(xiě)著普外科，內(nèi)科，神經(jīng)科等等。

　　楊銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，便是走向了泡沫板處，同時(shí)簡(jiǎn)潔干練的回答：“本患者為急性聲門(mén)上炎癥，存在上氣道阻塞危及生命的風(fēng)險(xiǎn)?！?p>　　一如前幾次，冷酷的給出最精煉的答案，至于推論，不舍得多說(shuō)一個(gè)字。

　　從小盒子里面，直接拿起了耳鼻喉外科醫(yī)師，ICU醫(yī)師的名牌，貼在了其中兩個(gè)泡沫板上，又從盒子里翻出了一個(gè)空白的名牌，觀察了一番，果然在桌子的一角，找到了一只記號(hào)筆，工整的在空白處寫(xiě)上了高級(jí)麻醉醫(yī)師。

　　將自己寫(xiě)的名牌貼上之后，便是將三個(gè)泡沫板拎了出來(lái)。

　　“以上！”

　　說(shuō)完之后，充滿(mǎn)自信的看著虛擬醫(yī)生。

　　“第一題兩小問(wèn)，回答正確。得分+4”

　　評(píng)審室之中，各個(gè)主任也是贊嘆不已：“不愧是楊銘。干凈利落，這個(gè)高級(jí)麻醉師的選項(xiàng)是一個(gè)大難點(diǎn)，竟然如此簡(jiǎn)單的破解了！”

　　“不過(guò)，這第二問(wèn)可更難了，極為考驗(yàn)觀察能力和記憶力。經(jīng)過(guò)第一問(wèn)的間斷，不知道，他還記得多少?！?p>　　刁席文也是很好奇，楊銘究竟能找出幾個(gè)錯(cuò)誤。

　　病房之中，虛擬醫(yī)生提出了第二個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)醫(yī)生從方才的短片之中找出錯(cuò)誤的地方，能找出幾個(gè)就幾個(gè)?！?p>　　楊銘微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有多少的停頓，也沒(méi)有再去回憶，第一遍看下來(lái)的時(shí)候，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)，早就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。

　　直接說(shuō)道：“第一個(gè)錯(cuò)誤：臨時(shí)氣道處理方式存在問(wèn)題，片子中醫(yī)生使用了普通的面罩，應(yīng)該使用儲(chǔ)氣囊的面罩?！?p>　　“第二個(gè)錯(cuò)誤：給氧濃度的儀器上只有93%，應(yīng)該滿(mǎn)足至少94%”

　　“第三個(gè)錯(cuò)誤：還是給氧的錯(cuò)誤，10L/min應(yīng)該調(diào)整為15L/min”

　　“第四個(gè)錯(cuò)誤：患者的床邊應(yīng)該備有緊急氣道處理車(chē)”

　　“以上。”

　　楊銘說(shuō)完之后，便是一步不停的直接走向了出口。

　　一遍的短片，以他的觀察力和記憶力已經(jīng)做到極限，他也不想繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間在這里憋著。

　　靠猜，蒙？不是他的風(fēng)格。

　　楊銘走出房間，直接離開(kāi)了考場(chǎng)，他第一天的三關(guān)已經(jīng)完成了，也沒(méi)有什么興趣停下來(lái)看別人的成績(jī)。

　　對(duì)他而言，這些都沒(méi)有意義。

　　訓(xùn)練營(yíng)組委會(huì)在三層，給每人準(zhǔn)備了一間休息室，這三天是不能離開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)的。

　　至于一切生活設(shè)施，物品，一應(yīng)俱全。

　　實(shí)時(shí)排行榜再次更新：

　　第一楊銘 10+9+8=27

　　...

　　評(píng)審室之中，各個(gè)主任對(duì)于楊銘的最終成績(jī)，算是差強(qiáng)人意。

　　不過(guò)所有人對(duì)他的心態(tài)和處事態(tài)度都很欣賞。

　　在楊銘的成績(jī)出來(lái)之后，程思思依舊選擇了第二個(gè)入場(chǎng)。

　　前五之中唯一的女生！

　　“唐樓，我進(jìn)去了！”