休學(xué)
我是月兒。
誤會(huì)有時(shí)并不可怕，可怕的是，誤會(huì)的多了，連解釋都不想給。
累。
累的身體動(dòng)也不想動(dòng)，吃東西覺(jué)累，說(shuō)話覺(jué)累，甚至用眼睛看會(huì)累，用耳朵聽(tīng)也很累，唯獨(dú)大腦里的弦，像上了發(fā)條一樣，怎么努力也停不下來(lái)。
解釋什么？有何意義？我解釋了你能回來(lái)？
既是不能，我何必費(fèi)那周折？
他道歉，想必是和小米聯(lián)系過(guò)了。
他說(shuō)他沖動(dòng)了，他說(shuō)他想起之前那件事，所以對(duì)我放心不下。
我說(shuō)我不介意。
他說(shuō)，為何不介意。
我說(shuō)，我沒(méi)有力氣介意。
他說(shuō)，月兒，你到底是怎么了？
我心里想著，你不懂我，我不怪你。世上本沒(méi)有感同身受，我也不希望你感同身受。但是我到底怎么了，我沒(méi)法回答你，我也不知道我怎么了。
我想休學(xué)了。
我反復(fù)思考休學(xué)需要付出的代價(jià)，思考什么理由休學(xué)，思考如何對(duì)小米說(shuō)，如何跟父母交代......
我跟小米說(shuō)了我的想法，小米驚訝。
小米后來(lái)對(duì)我說(shuō):“我本來(lái)想說(shuō):月兒，再堅(jiān)持半年，就半年。但我轉(zhuǎn)念一想，月兒若是能堅(jiān)持，又怎會(huì)有這般想法?！?p> 所以小米說(shuō)的是：“月兒，只要對(duì)你好的事，我都贊同?！?p> 我聽(tīng)她這一句，便是熱淚盈眶。
世間無(wú)論誰(shuí)，懂我莫若小米。
但最終我的想法沒(méi)有完成。
班主任說(shuō)：“你之前選修的課時(shí)多，學(xué)分差不多夠了。此后的這幾科考試也很輕松，論文和實(shí)習(xí)有我，你也都不用過(guò)多擔(dān)心。畢業(yè)只是時(shí)間問(wèn)題?！?p> 他以為我是擔(dān)心學(xué)習(xí)過(guò)不了關(guān)。
我說(shuō):“老師，我是生病了?！?p> 他說(shuō):“一般生病可以請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，沒(méi)必要休學(xué)。除非那種傳染病不得不休，肺結(jié)核之類(lèi)的，你應(yīng)該沒(méi)有吧？”
“沒(méi)有。”我如實(shí)回答。
“曉月，你只管好好的在這里，做不了的事情都交給我?！彼f(shuō)。
我咬了咬嘴唇，終是什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
告辭，轉(zhuǎn)身。
頭重腳輕的回到宿舍，如同踩了團(tuán)棉花。
徐卿文似是有特異功能，每次我跟班主任交流之后，他都會(huì)問(wèn)一句，他有沒(méi)有找過(guò)你？
我說(shuō)并沒(méi)有。
他信或者不信都無(wú)所謂，本來(lái)也只是師生間的正常交往。
我的情緒瞬息萬(wàn)變，有時(shí)想盡可能對(duì)他熱情一點(diǎn)，他的確很不容易。有時(shí)又覺(jué)得心灰意冷，一切熱情都覺(jué)得毫無(wú)意義。
如此反復(fù)，讓我備受煎熬，讓他也心神不寧。
他仍然會(huì)問(wèn)：“月兒你怎么了？”
我說(shuō)：“沒(méi)事，快考試了，無(wú)暇顧他?！?p> 他說(shuō)：“哦?！?p> 他轉(zhuǎn)而問(wèn)小米，小米說(shuō)，月兒最近挺好的，不像之前總是掉眼淚。
他略放心，只是更加心生疑惑。
天更加冷了，每天陰沉沉，似是要下雪，卻是遲遲下不來(lái)。這種天氣糟糕，人心煩躁。
那日，我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面宿舍的女生嚎啕大哭，她哭著說(shuō)：“他騙我！他一直都騙我！”
哭的撕心裂肺，聽(tīng)者聞之落淚。第二天開(kāi)始，那兩人便形同陌路了。他二人從大一就在一起，算來(lái)也有三年多的感情了。如此分道揚(yáng)鑣，必定是真的傷了心。直到畢業(yè)，也未見(jiàn)他們?cè)僬f(shuō)句話。
我并非好事之人，自己的事情尚且顧不過(guò)來(lái)，別人的情感細(xì)節(jié)我也不想過(guò)多了解。但我始終沒(méi)想明白這個(gè)“騙”字，究竟是什么意思。想不明白什么事情能讓一個(gè)人能如此決絕，以至于三四年的戀人，鐵了心的誰(shuí)也不理誰(shuí)，到最后連陌生人尚且不如。
我和徐卿文，到最后，又會(huì)如何？和小米呢？小米和小胖呢？
誰(shuí)又知道下一秒的事呢！