第四章 最后？請(qǐng)求

　　“源能開(kāi)發(fā)度6%，天賦激活失敗，下一個(gè)?！痹谀桨宗s到了體育館的時(shí)候，激活儀式以及開(kāi)始了。那個(gè)被判定為失敗的學(xué)生垂頭喪氣的走下了臺(tái)子。

　　在體育館的中間，有一個(gè)臨時(shí)搭建的臺(tái)子，在臺(tái)子的正上方，懸浮著一個(gè)散發(fā)著淡淡光輝的棱柱，在棱柱的周?chē)目諝庵?，圍繞著一圈由豎著的長(zhǎng)方形的組成的環(huán)。

　　學(xué)生走上臺(tái)，將手虛按在棱柱上，閉上眼睛，過(guò)一會(huì)，天賦的激活就完成了。

　　慕白環(huán)視了一下。在主席臺(tái)的座位上，從左到右坐著許多的人。其中大多數(shù)人慕白都是有些眼熟的，這些都是教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　不過(guò)，其中的有一個(gè)讓慕白有些意外，在校長(zhǎng)的邊上，坐著之前和他飆車(chē)的年輕人。

　　在慕白的視線撞上那個(gè)年輕人的一瞬，那個(gè)年輕人便像是察覺(jué)到了目光，他轉(zhuǎn)頭看向慕白，手微微抬起，想要打招呼，但是在下一刻，他似乎看到了什么不可思議的東西一樣。瞪大的眼睛，放下了手。

　　這時(shí)，慕白發(fā)覺(jué)身邊的洛鏡的身體不自覺(jué)的顫抖著，立馬將那個(gè)只有一面之緣的年輕人拋在了腦后。

　　“洛老師，怎么了，身體不舒服？”慕白有些擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)道。他下意識(shí)的走到了洛鏡的面前，擋住了她的視線。

　　“沒(méi)事，今天是你非常重要的時(shí)刻，好好的準(zhǔn)備吧，我相信經(jīng)過(guò)了那么久的努力，你一定能在這個(gè)場(chǎng)合中大放光彩的。這樣，我也算是帶出了一個(gè)好學(xué)生了?！甭彗R拍了拍慕白的肩膀。

　　“是，洛老師，保證不辱使命?！?p>　　“源能開(kāi)發(fā)度21%，天賦等級(jí)f，下一個(gè)?！?p>　　“源能開(kāi)發(fā)度19%，天賦激活失敗，下一個(gè)?！?p>　　“源能開(kāi)發(fā)度3%，天賦激活失敗，下一個(gè)?！?p>　　“…………”

　　天賦的激活穩(wěn)定而又快速的進(jìn)行著。

　　源能開(kāi)發(fā)度，是檢測(cè)天賦的具體數(shù)值。源能開(kāi)發(fā)度越高，那就表面那個(gè)人的天賦越強(qiáng)。

　　開(kāi)發(fā)度從高到底，大體分為幾個(gè)等級(jí)。

　　A：源能開(kāi)發(fā)度80%~90%

　　B：源能開(kāi)發(fā)度70%~80%

　　C：源能開(kāi)發(fā)度60%~70%

　　D：源能開(kāi)發(fā)度50%~60%

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　　以此類(lèi)推，只有F的范圍有20%。

　　至于源能開(kāi)發(fā)度90%以上的人，因?yàn)榇蟊娭赖陌咐倭耍詻](méi)有一個(gè)固定的稱(chēng)呼。

　　一般來(lái)講，源能開(kāi)發(fā)度在60%以上，就會(huì)附帶種種不可思議的異能，至于90%以上的人，人們一般是根據(jù)她們異能的特性，單獨(dú)的給她們稱(chēng)號(hào)的。

　　比如，異能與風(fēng)有關(guān)，就有可能得到無(wú)形之風(fēng)類(lèi)似的稱(chēng)號(hào)。

　　不過(guò)，源能開(kāi)發(fā)度越高，就越難覺(jué)醒。

　　天賦激活依舊在進(jìn)行中，突然，人群中響起了一陣驚呼。在臺(tái)上，一個(gè)穿著品如的衣服的騷包少年，雙手放在棱柱上，先前檢測(cè)了幾十號(hào)人都沒(méi)有動(dòng)靜的棱柱突然發(fā)出了淡淡的紅光。

　　“源能開(kāi)發(fā)度68%，天賦等級(jí)C，天賦屬性火。”

　　“恭喜貴校，又喜得天才一位，有屬性的天才，這在我們市也是很少見(jiàn)的。你們學(xué)校真是一個(gè)好地方?！痹谛ｉL(zhǎng)邊上的領(lǐng)導(dǎo)道喜道。

　　“哪里，哪里，這只是運(yùn)氣而已。”雖然這么說(shuō)著，校長(zhǎng)臉上的笑容卻是這么也掩飾不住。

　　“那個(gè)趙夏，是本市富德集團(tuán)的公子，可惡，為什么他既有錢(qián)，連天賦都比我們好這么多，難道投胎真的那么重要嗎？”臺(tái)下的一位loser恨恨的說(shuō)道。

　　“據(jù)說(shuō)他父親花了大價(jià)錢(qián)給他買(mǎi)了很多能改善體質(zhì)的藥，可惡，要是我上我也能?！?p>　　“C級(jí)天賦，我的班上居然出現(xiàn)了C級(jí)天賦，哈哈哈哈，我的班上出現(xiàn)了C級(jí)天賦……”這時(shí)，一個(gè)班主任像是范進(jìn)中舉了一樣大笑起來(lái)。

　　“趙夏同學(xué)，檢測(cè)出C級(jí)天賦，你有什么話(huà)想要對(duì)同學(xué)們說(shuō)的嗎？”校長(zhǎng)直接在臺(tái)上發(fā)問(wèn)，

　　“當(dāng)然，咳咳，同學(xué)們啊，無(wú)論你們有沒(méi)有測(cè)出天賦，都不用灰心，因?yàn)槿松皇且淮翁熨x激活就能決定的。除非能到達(dá)像我這么優(yōu)秀的程度。不過(guò)你們也不用擔(dān)心生活會(huì)發(fā)生什么變化，因?yàn)槲液芸炀秃湍銈儾皇且粋€(gè)世界的人了，大概我想要講的就是這樣吧。你們有什么想要問(wèn)的嗎？”

　　趙夏非常騷包的捋了一下頭發(fā)。他舉目四望，發(fā)現(xiàn)大部分都是低著頭，看不見(jiàn)表情。

　　“雖然他說(shuō)的沒(méi)有什么問(wèn)題，但是為什么總是感覺(jué)他很欠打呢？”臺(tái)下的學(xué)生偷偷的討論道。

　　“同感?！?p>　　“咳，趙夏同學(xué)大概的意思就是讓大家不要為一時(shí)的挫折而苦惱，那么下一個(gè)學(xué)生接著上吧。”校長(zhǎng)終究是精明的人物，非?？焖俚慕疫^(guò)了這個(gè)事情。

　　“下一個(gè)，下一個(gè)……”報(bào)屬性的人在臺(tái)邊喊道，但是沒(méi)有一個(gè)人愿意上前，被趙夏這么一摻和后，沒(méi)有人想要去做第一個(gè)丟人的。

　　萬(wàn)一自己沒(méi)有成功，這不是坐實(shí)了自己和他不是一個(gè)世界的人嗎？少年人的心中自帶傲氣，不愿弱于人，倘若這是難以改變的事實(shí)的話(huà)，他們大多會(huì)選擇自我逃避。、

　　看到?jīng)]有人上臺(tái)，慕白感覺(jué)周?chē)臍夥罩饾u的尷尬起來(lái)。他不喜歡這種氣氛，正當(dāng)他準(zhǔn)備舉起手來(lái)，準(zhǔn)備上臺(tái)的時(shí)候，他的手腕突然被拉住了。

　　嬌弱無(wú)骨的手掌拉著慕白的手腕。洛鏡的一只手放在緊握在胸前。

　　“洛老師，怎么了？”慕白轉(zhuǎn)過(guò)頭，有些不解的說(shuō)道。

　　“等一下走，最后再上場(chǎng)?！痹诼彗R的身上，散發(fā)著慕白從未見(jiàn)過(guò)的，柔弱的氣質(zhì)。慕白是第一次見(jiàn)到這樣的洛鏡。

　　“洛老師，你怎么了，是生病了嗎？”

　　“沒(méi)事，請(qǐng)多待一下?！敝遍L(zhǎng)的黑發(fā)掛在腦后，面容若梨花般的清幽，又透露著楚楚可憐的感覺(jué)。

　　“下一個(gè)我來(lái)，沒(méi)有問(wèn)題吧?！边@時(shí)，一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣，脖子上綁著圍巾，圍巾幾乎遮住下半張臉的少年走了上臺(tái)。

　　少年的氣質(zhì)冷冽，他的眸子仿佛不帶任何的感情，即使看不見(jiàn)全貌，但是從他露在外面的眼睛，就能看出這個(gè)少年一定十分的帥氣。

　　“是，是的，沒(méi)問(wèn)題，那么，請(qǐng)你把手放在棱柱上?！?