就這么一直上自習課，上了有一個禮拜。其間，曹二狗、石猴兒還有其他一些人不斷地來找我的麻煩，可是都被川子給擋掉了。川子跟我行住坐臥形影不離，他就像一只強壯的大鳥，把我牢牢地保護在他的羽翼之下，免受風吹雨打和惡鷹的襲擊。我從來沒意識到自己竟然這么依賴他，他簡直就是我的護身符和保護傘。
一個禮拜之后，毫無預兆的，張大人竟向我們宣布恢復正常上課。當時，同學們都很吃驚，紛紛猜測到底是怎么回事：難道是寫舉報信的人找到了？還是學校怕老這樣下去影響會整個高三的高考分數(shù)線和升學率，所以以大局為重做出了讓步？
具體原因張大人并沒有說明，同學們都沉浸在恢復上課的喜悅之中，也沒有人去深究。沒過多長時間，這件事兒就沒人再提起了，仿佛從來沒有發(fā)生過一樣。當然，也沒有人再來找我的麻煩。
7月下旬的一天，也就是恢復正常上課后的三四天，我和川子吃好晚飯，正在老地方享受一天里難得的放風時間，忽然看見李四眼兒從操場上走過來。
“四眼兒，過來！”川子沖他招了招手。
李四眼兒環(huán)顧了一下四周，確認沒人盯梢之后，才一臉不情愿地走過來。
“川子，有事兒？”
“廢話！沒事兒叫你干啥？好長時間不見了，最近有啥新聞沒？”
“啥？你們還不知道？”李四眼兒張開了嘴，又做出了他經典的驚訝表情。
“媽的，知道了還用問你嗎？啥事兒，快說！”
“你們聽聽就算了，可別說是我說的啊。”
“哎呀，別磨磨唧唧的行不行？跟個娘們兒似的！”
李四眼兒湊到我們耳朵邊上，神秘兮兮地小聲說：“這事兒我也是剛剛知道。你們班跟三班不是因為舉報信的事兒被停課了嗎？原先說非得把寫舉報信的人挖出來才能恢復正常上課，結果一個星期以后不明不白就復課了，啥說法也沒有，你們不覺著奇怪嗎？”
“是覺著挺奇怪的，到底咋回事兒？”我的好奇心一下子被勾起來了。
“聽說……，寫舉報信的人找著了！”
“你說啥？！”川子在旁邊驚叫了一聲，引得旁邊走過的人側目而視。
“干啥啊，小點兒聲！”
“哦，哦，不好意思。是誰啊，咋找著的？”
“是誰我也不知道，這個據(jù)說是高度機密。至于咋找著的——，聽說是黃校長從縣公安局找的朋友，專門對那封舉報信做了筆跡比對和鑒定……”
“我靠，還他媽筆跡鑒定？這又不是破案！”我難以置信地瞪大眼睛。
“就是！可黃校長就是有那本事。我看，整個循化就沒有他辦不了的事兒，他跺跺腳，整個兒縣城都得抖三抖。聽曹二狗說，連縣長都得讓著他三分呢。這叫啥，這就叫神通廣大！”
“媽的，怪不得平時口氣那么大！可是舉報信在教育局那兒，他是咋拿到的呢？”川子疑惑地問。
“合著我剛才白說了，這你還不明白嗎？連縣長都得讓著他，這小縣城上上下下還有哪個人敢得罪他？教育局收到舉報信一看，是舉報黃校長的，還不得嚇個半死？敢不立刻屁顛屁顛兒的給黃校長送過來？要不然的話，他還想不想在這地面兒上混了？”
“我靠，有那么邪乎嗎？”川子倒吸了一口涼氣。
“是不是真的就不知道了，反正大伙兒都這么說。”李四眼兒說完，再次環(huán)顧了一下四周，快步走了。
“唉，這下寫舉報信的人可咋辦啊？不知道黃校長會怎么對付他，你說，寫舉報信的到底是誰啊？”
川子皺著眉，若有所思地搖了搖頭，沒有說話。