第三十九章 畢業(yè)

　　小學(xué)最后一次考試的兩天，天空一直布滿烏云，陰沉地準(zhǔn)備隨時(shí)下一陣雨淋濕忘記帶傘的人。

　　大家都被打亂分配到不同的教室，薛想想比較幸運(yùn)還在本校，去了三年級(jí)的教室，樂(lè)鸝則被分到另一所較遠(yuǎn)的小學(xué)，她不得不提前一天先去找找位置。

　　考試當(dāng)天和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，爺爺還是起很早給她做早飯，只是把解暑的綠豆湯換成小米稀飯，防止她可能受涼而肚子痛影響考試。

　　薛想想比平時(shí)早起半小時(shí)，相應(yīng)地昨晚也早睡了半個(gè)小時(shí)。

　　她呼嚕呼嚕吃著熱騰騰的早飯，看爺爺在一旁足足檢查了三遍要帶的東西有沒(méi)有拿全，又把準(zhǔn)考證仔仔細(xì)細(xì)放平整塞進(jìn)透明的統(tǒng)一發(fā)放的文具袋中，看上去明明比她更緊張，還要用話安慰她，不讓人信服地說(shuō)：“這只是一次考試想想你別緊張放松考就好了?！毕袷勤s時(shí)間一樣中間都不停頓一口氣說(shuō)完。

　　薛想想為這莊重和緊張覺(jué)得好笑，卻也理解爺爺?shù)男那?，小學(xué)是按區(qū)域劃分，初中則需要看成績(jī)，這小升初的考試自然值得這么重視。

　　于是她踮起腳夠他的肩膀，“我不緊張，在自己學(xué)校考試怕什么。”

　　爺爺?shù)谋砬橛幸稽c(diǎn)放松，點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)她說(shuō)：“那快走吧。”

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　　學(xué)校門(mén)口已經(jīng)被警戒線圍起來(lái)，考生們拿著準(zhǔn)考證一個(gè)個(gè)被放進(jìn)學(xué)校，送考的家長(zhǎng)在門(mén)口望眼欲穿，目光似被線牽連著自家的孩子，一個(gè)個(gè)神情專注，無(wú)視周遭的擁堵和喧鬧。

　　薛想想走進(jìn)學(xué)校直奔自己的考場(chǎng)，她到的早，教室門(mén)還沒(méi)開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影等在門(mén)口。

　　“童磊，你也在這個(gè)考場(chǎng)嗎？”薛想想有些驚喜，對(duì)照門(mén)口貼的名單尋找他的名字，并沒(méi)有找到，她怕自己漏看了，又從頭到尾仔細(xì)查看一番，才看到一半，童磊說(shuō)話了。

　　“薛想想，考試加油?！彼孟裰皇菫榱苏f(shuō)這句話而來(lái)，剛說(shuō)完就頭也不回地走了。

　　薛想想跑進(jìn)教室，從樓上的窗戶看出去，童磊的背影走進(jìn)了自己班的教室。

　　六年級(jí)和三年級(jí)的教室離得不算近，算上上下樓大概要走十五分鐘。

　　還好自己來(lái)得早，她在心里暗暗地想，嘴角掛上了一抹微笑。

　　最后一門(mén)考完，她特意去公告欄上尋找童磊的名字，的確是在自己班。

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　　她抬頭看一眼教學(xué)樓，自己在這里度過(guò)了六年的時(shí)光，以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得極慢，現(xiàn)在回頭看到處都有她留下的痕跡。

　　她忽然想要在學(xué)校里多呆一會(huì)兒，挨個(gè)看看自己待過(guò)的教室。

　　花園里的波斯菊還是開(kāi)得熱烈，他們走之后也不知會(huì)不會(huì)種新的花。

　　操場(chǎng)邊的桑樹(shù)長(zhǎng)在廁所邊，平日里總因著不屬于它的臭氣被人嫌棄，直到薛想想養(yǎng)了蠶，每次去上廁所都偷偷摘幾片藏在兜里，她看蠶寶寶一點(diǎn)點(diǎn)咬噬那翠綠的葉子，之后再看它便覺(jué)得親切。

　　這棵楊樹(shù)的葉子可以用來(lái)“拔河”，巴掌大的葉子落在地上，兩個(gè)人一人拿一片，用最粗壯的根莖交叉往自己的方向使勁，誰(shuí)的先斷誰(shuí)就輸了，很奇怪，連勝的那片，最終總是被一片新的打敗，沒(méi)有哪片葉子會(huì)永遠(yuǎn)不敗。

　　走到二年級(jí)的教室，屋檐有斷斷續(xù)續(xù)的水滴下來(lái)，順著水滴方向看過(guò)去，下過(guò)雨的地面還有些潮濕，有淺淺幾個(gè)凹坑，水滴的力量原來(lái)真的可以穿石。

　　下雨的時(shí)候大家穿著雨鞋故意去踩水坑，濺起一大片水花，薛想想的好多作業(yè)本都有被水濺過(guò)的痕跡。雨天還有傘，大家一起數(shù)“三二一”，撐開(kāi)傘一起旋轉(zhuǎn)，雨傘在手中飛快變成彩色的陀螺，或者把傘放在地上，幾個(gè)人聚集在一起假裝那是房子，蹲著走來(lái)走去。

　　她回想起就是在這里，自己開(kāi)始有了朋友，開(kāi)始擁有很多快樂(lè)的時(shí)光，雖然也經(jīng)歷過(guò)傷害和背叛，面對(duì)過(guò)一些不知如何抉擇的問(wèn)題，有一些人失而復(fù)得，最終一步步走到現(xiàn)在。

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　　三年級(jí)也是轉(zhuǎn)折，開(kāi)始有蒙昧的性別意識(shí)，各種流言傳到最后總是你愛(ài)我我愛(ài)他糾纏不清的“多角戀”。要不是她和童磊為著說(shuō)不出口的誤會(huì)冷戰(zhàn)了那么久，大概也會(huì)被推搡到一起逼著他們擁抱吧。

　　身陷其中的人，有些滿臉不情愿有些卻好像樂(lè)在其中，享受這種被關(guān)注的感覺(jué)，她有沒(méi)有過(guò)羨慕，可能也不太好說(shuō)。

　　五年級(jí)的兒童節(jié)節(jié)目，班上要跳孔雀舞，為民主決定自愿報(bào)名，展示一段讓老師選擇。

　　她被關(guān)佩曉硬拉著去選，身體僵硬如一塊鐵板，老師連說(shuō)三遍：“你是個(gè)女孩子，能不能軟一點(diǎn)？”

　　有偷偷在外面看的男生笑出聲，她臉漲得通紅，再也不肯學(xué)一個(gè)動(dòng)作，于是毫無(wú)疑問(wèn)地落選。

　　關(guān)佩曉安慰她，她笑笑說(shuō)沒(méi)事，比起在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，她更適合在臺(tái)下?lián)]舞熒光棒：“你看到我的熒光棒一定要微笑哦！”

　　后來(lái)因?yàn)樵跇巧暇嚯x實(shí)在太遠(yuǎn)，那個(gè)不算新的“仙女棒”又顯不出什么光亮，關(guān)佩曉回來(lái)后抱歉地朝她笑笑：“我沒(méi)看見(jiàn)你的熒光棒，但是我有一直微笑哦，朝每一個(gè)方向?！?p>　　那次比賽拿了全校第二名，薛想想覺(jué)得這個(gè)微笑起了大作用。

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　　走過(guò)的每一個(gè)地方都有回憶，時(shí)間地點(diǎn)人物會(huì)變，甚至回憶本身也會(huì)隨著時(shí)間改變，但是當(dāng)時(shí)的感受和情緒，就像在教室的墻上刻下一句話，那教室重新粉刷過(guò)，刮掉以前的涂層或者推倒重建，載體即使改變，字句依然歷久彌新，跟隨墻體的涂層和瓦礫擁有新的經(jīng)歷。

　　她盯著屋檐下嘰嘰喳喳的燕子，想起有一次教室里闖進(jìn)來(lái)一只燕子，橫沖直撞不知去向，男生們關(guān)好所有窗戶和門(mén)站在桌子上開(kāi)啟對(duì)它的“抓捕”活動(dòng)，最終順利放生，也不知道那只燕子現(xiàn)在怎么樣了。

　　于是她認(rèn)認(rèn)真真朝燕窩揮揮手：“再見(jiàn)啦?！?p>　　告別之后她意識(shí)到，學(xué)校跟她生命里路過(guò)的人一樣，也只是陪她走過(guò)一段風(fēng)景之后留在原地，它對(duì)所有人一視同仁，不為什么人就停止下一輪的陪伴。

　　而她留戀的也不是學(xué)校本身，而是像樹(shù)的年輪般，一天天跟朋友在一起留下的時(shí)間。

　　接下來(lái)等待她的，會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的沒(méi)有作業(yè)的暑假，她做好享受一場(chǎng)的準(zhǔn)備啦。