第十八章 信任之旅
周靜搬到王可馨寢室后，幾人是格外的開(kāi)心。雖然林梅的轉(zhuǎn)學(xué)讓幾人有些傷感，但好在的是有周靜來(lái)到了這個(gè)寢室。
雖然周靜在之前的寢室待了幾天，但畢竟也是剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，和同學(xué)們也都不熟悉，所以周靜搬寢室后同學(xué)們也都覺(jué)得沒(méi)有什么關(guān)系。
但王可馨幾人確是高興，因?yàn)榘嗌系奈ㄒ坏呐园辔?，就是學(xué)習(xí)委員周靜來(lái)到了她們的寢室！
所以王可馨要求周靜到她們寢室除了活絡(luò)兩人的關(guān)系之外，更重要的就是看上了這學(xué)習(xí)委員的作用。
“以后這作業(yè)可就不用操心啦！”王可馨想想都會(huì)笑出聲。
在搬到新寢室?guī)滋斓臅r(shí)間，周靜也很快與王可馨幾人打成了一片。
但是吧，周靜就屬于那種文文靜靜的性格。王可馨幾人也沒(méi)有覺(jué)得周靜有多無(wú)趣，畢竟性格嘛！一下子改是不可能的，所以就繼續(xù)相處，慢慢熟悉吧！
畢竟幾人需要同住四年，相互包容相互理解不是應(yīng)該的嘛？
“走吧！上好咱們最后一節(jié)的心理輔導(dǎo)課?。『煤玫挠咏酉聛?lái)的周末！”王可馨對(duì)著三人說(shuō)道。
“你說(shuō)，馨兒！之前咱們上的我是誰(shuí)，頭腦風(fēng)暴...多么有趣啊！今下午的又是什么好玩的活動(dòng)??？”徐琳琳說(shuō)道。
“你就惦記著游戲呢？”周靜拍了徐琳琳的頭，“這老師的總結(jié)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)嘛？那才是重點(diǎn)?！?p> “知道知道，不就是認(rèn)清自我，團(tuán)結(jié)互助嘛！”徐琳琳摸了摸自己的頭，緩緩地說(shuō)道。
“走吧走吧！到了就知道了！”陳心怡說(shuō)道。
王可馨四人到了教室后，顧凡幾人早已在位置上等待著幾人。
在第一節(jié)課上王可馨拉著室友屁顛屁顛的跑到顧凡幾人的座位旁，與顧凡幾人能靠多近就有多近。
所以顧凡幾人一早就到了教室占好了位置并給王可馨幾人預(yù)留好了座位。
“好，同學(xué)們！這是我們最后一節(jié)心理輔導(dǎo)課，希望同學(xué)們能夠積極的上完這最后一個(gè)內(nèi)容?！?p> 每一屆新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期都會(huì)進(jìn)行三節(jié)課的心理輔導(dǎo)課程。而這節(jié)課便是李琴教顧凡眾人的最后一節(jié)課。
講臺(tái)上的便是顧凡眾人心理課上的教師，李琴。她屬于管理學(xué)院的教室，但對(duì)待其他學(xué)院的學(xué)生卻是格外的珍惜，畢竟進(jìn)行三節(jié)課的課程以后便可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再教導(dǎo)他們。
“咱們最后一節(jié)課的內(nèi)容就是，信任之旅！”李琴咚咚咚在黑板上寫上四個(gè)大字。
“下面我來(lái)講一下游戲內(nèi)容啊！”
“兩位同學(xué)組成一個(gè)小組，其中一位同學(xué)需要閉上眼睛，另一位同學(xué)攙扶著閉上眼睛的同學(xué)，通過(guò)語(yǔ)言告訴他應(yīng)該向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)以及上下樓梯。”
“分組的時(shí)候最好是身高不要相差太大，不然我怕你們扶不住，好，下面開(kāi)始自由分組?！?p> “你們班現(xiàn)在只有27名同學(xué)對(duì)吧？那班長(zhǎng)跟我一組，剩下的同學(xué)自由分配?！?p> “陳飛宇，你過(guò)來(lái)！”李琴向著陳飛宇喊道。
陳飛宇極為不情愿的走到講臺(tái)上，雖然和老師一組不是什么問(wèn)題，但是吧，這老師畢竟是女性啊。
聽(tīng)完老師組隊(duì)最好要身高相近的消息后，龔俊一把抱住張佩義。
“兄弟，你可跑不了了！”
“得了得了，不跑不跑，快給我送開(kāi)！”張佩義掙脫龔俊的雙手，兩手一攤看向顧凡兩人。
顧凡拍了拍劉辰鴻的肩膀。
“得嘞，兄弟，咱兩湊合湊合吧！”
王可馨衡量了陳心怡和徐琳琳的身高后，自己身高排第三，周靜第四，便選擇了和周靜一組，讓陳心怡和徐琳琳兩人一組。
其他同學(xué)也都一一的分組好。
“分好組了我們就開(kāi)始吧！”
“咱們出門后從左邊的樓梯下四樓，然后從右邊的樓梯上到五樓，回到教室。期間不能夠睜開(kāi)眼睛！記住了啊！”
“現(xiàn)在就閉上眼睛吧！每個(gè)隊(duì)伍保持好距離！”
說(shuō)完李琴就帶著陳飛宇出門了。
同學(xué)們也都一一的排著隊(duì)，陸續(xù)地走出教室。
“走吧！”顧凡對(duì)著劉辰鴻說(shuō)道。
劉辰鴻剛閉上眼睛后，心里面有點(diǎn)發(fā)虛。每一個(gè)步子邁出踩實(shí)后才邁出另一只腳。
“現(xiàn)在出門，注意門檻！”
劉辰鴻用腳慢慢地試探著門檻的位置，確定好后才邁出教室。
“左轉(zhuǎn)??！”
劉辰鴻慢慢的在顧凡的攙扶下轉(zhuǎn)過(guò)身。
“現(xiàn)在是直線，慢慢走就好了?！?p> 劉辰鴻聽(tīng)完顧凡所說(shuō)，慢慢的一步一步走著，也沒(méi)有了之前邁步時(shí)需要試探的動(dòng)作。
“停一下，現(xiàn)在往左邊走一點(diǎn)?！?p> 劉辰鴻立即停下腳步，慢慢的朝著左邊平移著。
“好，現(xiàn)在開(kāi)始下樓梯，你先找第一個(gè)階梯的位置?！?p> 劉辰鴻伸出右腳，試探著階梯的那條棱，找到，右腳踩穩(wěn)后，慢慢的伸出左腳準(zhǔn)備開(kāi)始下第一個(gè)階梯。
“對(duì)，就是這，邁下去?！?p> 劉辰鴻聽(tīng)到顧凡的話，將腳定在空中，然后慢慢的往下放，同時(shí)身子的重心也慢慢的往下降。
顧凡一邊細(xì)心的提醒，劉辰鴻也是一步一步的跟著顧凡的話去做，下樓梯的時(shí)候腳步發(fā)軟，磨磨蹭蹭的終于下完了一整條樓梯。
“現(xiàn)在向右轉(zhuǎn)，走直線。”
聽(tīng)到下完樓梯了，劉辰鴻將懸著的心放了下來(lái)。
伴隨著顧凡細(xì)心的講解，劉辰鴻的步子也是越邁越大，越邁越快。
“現(xiàn)在準(zhǔn)備上樓梯啊，注意點(diǎn)！”
上樓梯可比下樓梯簡(jiǎn)單多了，而且顧凡還在一旁攙扶著講解著，劉辰鴻?quán)徉徉岬木团郎狭藰翘荨?p> 顧凡兩人走到教室后，李琴和陳飛宇早就在教室等待著同學(xué)們。等最后一組同學(xué)回到教室后，李琴便說(shuō)道。
“現(xiàn)在換另一位同學(xué)閉上眼睛，然后按照剛剛的路線走，出發(fā)吧！”
同學(xué)們一一的走出教室，陳飛宇和李琴便一前一后的跟著同學(xué)們。
劉辰鴻按著剛剛顧凡的講解重復(fù)的對(duì)著顧凡說(shuō)道。而顧凡自己也走了一遍，所以走起來(lái)也是比較輕松，沒(méi)有劉辰鴻那么處處留心腳下。
最主要的是，對(duì)于劉辰鴻的信任。
...
“同學(xué)們，閉上眼睛走路的感覺(jué)怎么樣？陳飛宇，你先說(shuō)”
“在你的攙扶下走的還是磨磨唧唧的，如果沒(méi)有你攙扶著的話，我可能走都走不了。”陳飛宇說(shuō)道。
“對(duì)呀！有同學(xué)攙扶著走還都小心翼翼的”一同學(xué)舉手發(fā)言道。
“還有沒(méi)有？”
“其實(shí)吧！我剛開(kāi)始走的時(shí)候是膽顫心驚的，但是呢。顧凡他一邊走一邊細(xì)心的講解著，所以到后面我也就放下心了?！眲⒊进櫿f(shuō)道。
李琴贊揚(yáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“還有沒(méi)有？”
“我走的時(shí)候吧！沒(méi)有你們那種感覺(jué)，就像是平時(shí)走路一樣，不過(guò)就是多了一個(gè)人攙扶著?！蓖蹩绍罢f(shuō)道。
李琴點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道。
“你看咱們這節(jié)課上的名字?！崩钋僦噶酥负诎迳系乃膫€(gè)大字，“信任之旅！你們閉上眼睛后，你們就會(huì)缺少你們心中的安全感，所以你們走路的時(shí)候都會(huì)小心翼翼的”
“但是有些同學(xué)呢，開(kāi)始會(huì)注意，但后面也就隨意了。說(shuō)明什么？說(shuō)明咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)信任，只有信任對(duì)方，我們才能夠把自己的安全放在對(duì)方身上?！?p> “你看有的同學(xué)，一開(kāi)始就相信對(duì)方，所以走起來(lái)才不會(huì)那么小心。”
王可馨轉(zhuǎn)過(guò)頭看向周靜，笑了笑。
“所以啊！不管我們是在學(xué)校還是走出社會(huì)之后，信任！一定是最重要的?！?