教室里的學(xué)生左看右看，愣是沒(méi)有人知道誰(shuí)是陳驍。
直到坐在教室最后的陳驍站起身，才瞬間吸引到了全班教室的目光。
一雙雙充滿同情的眼睛在看著他，仿佛在為他默哀。
“果然！
申屠老師也認(rèn)識(shí)我，他一定是在針對(duì)我，難道是想要看一看我的水平？”
陳驍不知道自己是不是得了被迫害妄想癥，但是最近幾天發(fā)生的事情不由得他不多想，仿佛所有的老師都在一夜之間認(rèn)識(shí)了自己。
伴隨著大家的目光，陳驍慢慢的走到講臺(tái)之上。
陳驍自然是不知道申屠老師的威名，也不知道其他人看自己的目光中的含義。
不過(guò)。
他也想檢測(cè)一下自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。
看到陳驍走到臺(tái)上，楊冰淼的室友齊刷刷的看向了楊冰淼。
“冰淼，你的那個(gè)學(xué)渣朋友被老師叫上臺(tái)了啊～”
“關(guān)我什么事？”
她雖然嘴里說(shuō)著不關(guān)心，但是心里還是會(huì)忍不住會(huì)想到陳驍出丑的模樣。
完了，申屠老師最看不起他這種走后門的，這肯定是有心讓他上臺(tái)出丑的，他肯定會(huì)被老師批的皮無(wú)完膚的。
不過(guò)想想還真有點(diǎn)小興奮呢。
誰(shuí)讓你吃了我請(qǐng)的飯，而且剛才打招呼還不理我。
陳驍走上臺(tái)，接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的話筒。
看著兩個(gè)班級(jí)合在一起的的學(xué)生，竟然一時(shí)間有些緊張。
他想起來(lái)，這好像還是他第一次在公共場(chǎng)合唱歌。
清咳的兩下，陳驍正準(zhǔn)備唱歌，直接就被老師打斷了。
“你咳嗽干什么，發(fā)燒了還是感冒了？
還有，你唱歌前都不開嗓的嗎？再來(lái)??！”
陳驍一愣，似乎自己這樣確實(shí)對(duì)嗓子挺不好的。
于是只能開始哼一些低音，進(jìn)行開嗓。
在學(xué)校呆了這么多天，如何開嗓他還是知道的。
“果然來(lái)了?。 ?p> 臺(tái)下的學(xué)生看到這一幕似乎早有預(yù)料，一個(gè)個(gè)都在念叨著：接下來(lái)一定不要選中我！
由于時(shí)間有限，陳驍只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的開嗓。
唱什么歌呢？
在沒(méi)有一定的實(shí)力之前，陳驍不打算唱任何前世的經(jīng)典歌曲。
那是對(duì)經(jīng)典歌曲的不負(fù)責(zé)任。
想了想他還是決定唱《老男孩》，這首歌同樣經(jīng)典，但是他已經(jīng)唱過(guò)了，那么就不在乎再唱一遍。
忍住了唱歌前想要咳嗽的沖動(dòng)，陳驍開口唱道：
【那是我日夜思念深深愛著的人啊
到底我該如何表達(dá)
她會(huì)接受我嗎】
低沉的聲音順著話筒傳遍教室。
老男孩在前世為什么那么受歡迎？因?yàn)檫@首歌唱的就是人生啊。
誰(shuí)曾經(jīng)還沒(méi)有點(diǎn)夢(mèng)想。
【也許永遠(yuǎn)都不會(huì)
跟她說(shuō)出那句話
注定我要浪跡天涯
怎么能有牽掛】
“這是什么歌？我好像沒(méi)有聽過(guò)。”
“我也沒(méi)有聽過(guò)，有人聽過(guò)嗎？”
《老男孩》這首歌的歌詞就像是有一種魔力，讓教室里的學(xué)生深陷其中。
這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。
或許教室里的學(xué)生只是被歌曲之中的意境所吸引，但是身為老師的申屠才卻像是被觸動(dòng)了什么。
自己當(dāng)初的愿望難道是當(dāng)老師嗎？
不是的。
當(dāng)一個(gè)聲樂(lè)課的老師，只不過(guò)是他最后的妥協(xié)而已。
【生活像一把無(wú)情刻刀
改變了我們模樣
未曾綻放就要枯萎嗎
我有過(guò)夢(mèng)想
青春如同奔流的江河
一去不回來(lái)不及道別
只剩下麻木的我
沒(méi)有了當(dāng)年的熱血
……】
陳驍覺(jué)得自己這些天的變化確實(shí)是挺大的。
首先在唱歌的方面，他覺(jué)得自己每天都是一個(gè)變化，而且都是可以直觀感受到的。
這讓他無(wú)比慶幸，當(dāng)初答應(yīng)了來(lái)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。
“好感人的歌……”
楊冰淼有些無(wú)語(yǔ)的看著自己的室友，她知道柯涵十分感性，但是沒(méi)有想到聽一首歌都能感動(dòng)成這個(gè)樣子。
雖然她也覺(jué)得這首歌唱的很不錯(cuò)，但是很大程度上是覺(jué)得因?yàn)楦韬枚选?p> 不過(guò)她想到前幾天剛和陳驍見面的時(shí)候，那時(shí)候的陳驍很明顯就是一個(gè)小白，連新手都不如。
沒(méi)想到短短幾天，就進(jìn)步的這么快。
一首歌唱完，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
陳驍咧嘴笑了笑，很高興。
但是他很快就知道自己高興的太早了。
“你是用心在唱的，帶上了自己的情感，這在無(wú)形之間帶動(dòng)了你的技巧發(fā)揮?！?p> 申屠老師先是表?yè)P(yáng)了一句，然后語(yǔ)氣一變，重新回到了屠夫老師的本性。
“第一，你要記住，唱歌是要用氣息去支撐聲音，不然就是干吼！
第二，你沒(méi)有找到胸腔的共鳴，這一點(diǎn)給你的歌降低了很多分。
第三，……”
屠夫開始一條一條的數(shù)落陳驍?shù)幕竟?，聽得下面的同學(xué)緊張兮兮的，生怕下一個(gè)就要輪到自己。
陳驍也被這一盆冷水潑的冷靜了不少。
他本來(lái)還以為自己唱的不錯(cuò)，同學(xué)們的掌聲就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
但是卻直接被老師給罵的一無(wú)是處。
似乎也覺(jué)得自己給這位特別的學(xué)生給罵的太狠了，怕打擊到他的積極性。
申屠才頓了一下才說(shuō)到：“你也不用灰心，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了，下去吧?！?p> 陳驍默默的回到了座位之上。
進(jìn)步？
很大？
陳驍沒(méi)有什么反應(yīng)，但是教室里的同學(xué)卻好像發(fā)現(xiàn)了不得了的東西。
申屠老師似乎很關(guān)注這個(gè)陳驍啊。
而且最后怕罵的太狠了，還安慰了一句。
申屠老師原來(lái)還會(huì)安慰人？
他不是從來(lái)都是，生怕罵不死你嗎？
這也太反常了吧。
由不得他們細(xì)細(xì)的思考，申屠老師已經(jīng)點(diǎn)了下一個(gè)同學(xué)的名字：“楊冰淼！”
“臥槽，班長(zhǎng)上臺(tái)了，好有壓力啊！”
“后面再上臺(tái)的人還怎么活啊？”
楊冰淼被學(xué)校之中充滿荷爾蒙的男同學(xué)關(guān)注，除了外表之外，可能更多的是她柔美的歌聲。
楊冰淼落落大方的走到講臺(tái)上，看不出絲毫的緊張。
而且站到臺(tái)上的時(shí)候，還調(diào)皮的向她的室友眨了一下眼睛。