“就是的??？這到底是應(yīng)該怎么證明的呢？”
凌小天他們?nèi)嗟耐瑢W(xué)，盡管就在那一開始的時(shí)候，也是對他們那個(gè)同學(xué)挺感興趣的一個(gè)模樣和情形，可是當(dāng)他又聽到他們老師這么地一問了之后，頓時(shí)也是頗有些猶豫，還再頗有些為難地道。
“不是?這怎么又一下子變成了是我們應(yīng)該考慮的呢？”
凌小天他們的那個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，居然也是極快，只是就那么地稍微停頓了一下，便又立刻一下子地找到了自...