“怎么？這就上課了么？”
聽到教室外面的鈴聲，看著周圍的同學(xué)紛紛如小鳥歸林一般，接來不斷地?fù)砣虢淌?，直至最后他們化學(xué)老師走進(jìn)教室，凌小天不自覺地張了張嘴，終于也是什么都不再說，又什么也不再追問地安靜了下來，平靜了下來。
“怎么？這就上課了么？”
李婕聽到上課的鈴聲，看到周圍的同學(xué)，卻依然是不依不饒地一指徐胖，頗有不愿意善罷甘休，又怎么也都是不能善罷甘休地剛想要發(fā)作的架勢(shì)，結(jié)果一看到他們的化學(xué)老師，終于也是不得不安靜下來，又還再平靜下來了。
“怎么？這就上課了么？”
徐胖聽到上課的鈴聲，看著周圍的同學(xué)和他們化學(xué)老師，十分慶幸地長(zhǎng)出了一口氣，頗有點(diǎn)心有余悸的味道。
“怎么？這就上課了呢？”
與凌小天有所不同的是，他們周圍的同學(xué)，在聽到上課鈴聲，看到化學(xué)老師的時(shí)候，卻是十分明顯地呈現(xiàn)出來了許許多多，不盡相同的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度了出來。
聽得，看得，凌小天也是一陣不由地好笑，頗有點(diǎn)無可奈何，又十分的無語了。
本來么？
其實(shí)要說起來，凌小天現(xiàn)在的這么一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)，又他現(xiàn)在的這么一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是他學(xué)習(xí)方法，似乎不僅僅是他周圍的這些同學(xué)，頗有點(diǎn)眼饞，十分的羨慕，就連他周圍的一些老師，也是對(duì)他頗有點(diǎn)感興趣，十分關(guān)心的樣子。
以致于許多時(shí)候，他們總是直接或間接，或明又或暗地盯著凌小天，追著凌小天來詢問，他到底是怎么來學(xué)習(xí)的，又為什么他的學(xué)習(xí)，偏偏就這么地好，難不成他真的是文曲星下凡，天生就是比較擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，喜歡的么？
再加上凌小天一開始上小學(xué)的時(shí)候，也確實(shí)是學(xué)習(xí)挺輕松，成績(jī)不錯(cuò)的樣子，所以每當(dāng)他一聽到這樣的說法，遇到這樣的問法，好像他還真的就是頗有點(diǎn)得意，十分臭美的感覺。
然而自從他上了中學(xué)之后，學(xué)習(xí)的科目一增加，他接觸的同學(xué)一多，又像他們現(xiàn)在增加了早晚自習(xí)，調(diào)整了作息時(shí)間，其實(shí)他也是十分明顯地遇到一些問題，感覺到了有些吃力，甚至是有些力不從心的情形。
好在他當(dāng)時(shí)及時(shí)的調(diào)整，嚴(yán)格地按照他們老師的建議和要求，一步一步地調(diào)整，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，迅速地進(jìn)步，終于也是很快地迎頭趕上，重新回到了自己之前的名次，鞏固了自己的榮譽(yù)，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
可是江源則就有些不然了，如果凌小天印象不錯(cuò)的話，好像他們一開始的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)也還真的就是相差不大，又相差無幾的樣子，要不然他也不可能和凌小天一起受到他們老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，想方設(shè)法地減輕他們的后顧之憂，減輕生活的壓力，提供一些勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，選擇長(zhǎng)期支持和幫助他們的了。
本來一開始的時(shí)候，無論是凌小天也好，又或者是江源也罷，似乎也還真的就是挺感激的心情，也是挺知足的模樣，然而時(shí)間一長(zhǎng)，又問題一多，也不知道怎么的了，怎么地一個(gè)情況，凌小天倒還好說，迎頭趕上，什么事情，又什么問題也沒有發(fā)生的樣子。
江源則就有些不同了，盡管他現(xiàn)在的態(tài)度是那么地不以為然，又頗有點(diǎn)不放在心上的樣子和感覺，可是據(jù)凌小天的了解和熟悉，其實(shí)他也還是偷偷地下過功夫，努力過一段時(shí)間，只可惜就那么地沒有收到預(yù)期的效果，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，結(jié)果就那么地反復(fù)幾次不好不壞，不高也不低了之后，那江源便不自覺地有些自暴自棄，又還是再得過且過了起來。
所以有那么一段時(shí)間，凌小天也還真的一片好心，頗有點(diǎn)于心不忍地想提醒他，再幫助他的心情和感覺，畢竟就他長(zhǎng)這么大以來，又還在他們西陵中學(xué)內(nèi)，盡管大家對(duì)他也確實(shí)是比較關(guān)心，十分照顧，可要是論起他心底，又還再最愿意親近的人，好像還真的就是江源，也只有江源的了。
奈何無論是他這里怎么地說，怎么地勸，又怎么地幫助他預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的什么，就在江源那里，盡管也就是那么地有過幾次或多或少進(jìn)步，成績(jī)也是或多或少地有過一些提高的樣子，可是到頭來，總是那么治標(biāo)不治本地不解決根本問題，，始終也沒有再看到江源重拾他的之前的榮譽(yù)，再現(xiàn)他當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的輝煌！
好在后來大家對(duì)于他們現(xiàn)狀也都不了了之，誰都也沒有再提起其中的細(xì)節(jié)和隱情，終于也是讓凌小天和江源一路相互幫助，相互扶持的走到了今天，也是在一起學(xué)習(xí)和工作的同時(shí)，結(jié)下了深厚的情意，成為了一對(duì)十分要好，關(guān)系十分密切的好朋友。
或許是愛屋及烏，又或者是出于對(duì)于好朋友的關(guān)心和負(fù)責(zé)，再甚至于不甘心于自己的失敗和滑鐵盧，就在凌小天這里始終是對(duì)于江源的學(xué)習(xí)耿耿于懷，頗有點(diǎn)不放棄的一種心情和態(tài)度。
于是就在學(xué)習(xí)之余，又也是在保證了自己的成績(jī)和名次了以后，他居然也是自覺不自覺，也可以說是有意無意地開始觀察，考慮和琢磨這學(xué)習(xí)到底是怎么一回事，為什么自己的方法到了江源偏偏就是不起了作用，又他們之間到底有什么樣的區(qū)別，到底是因?yàn)槭裁吹脑颍艜?huì)產(chǎn)生了這么明顯不同的結(jié)果，呈現(xiàn)出了這么截然不同的效果出來。
結(jié)果他這么地一觀察，一留心，一留意了之后，不打緊，他就十分明顯地看到，觀察到，感受到，盡管他周圍的這些同學(xué)，又大家表面上看起來，也都是一天一天的上學(xué)，一節(jié)一節(jié)的上課，似乎還真是的頗沒有什么不同，也看不出來有什么太明顯的區(qū)別。
其實(shí)就在他們每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，又他們對(duì)待每一節(jié)課的態(tài)度，甚至所做的每一道題，遇到的每一個(gè)問題，處理每一個(gè)件事情的過程當(dāng)中，似乎還真的很大的不同，也是有著很大區(qū)別的呢？
一如他們現(xiàn)在馬上就要上的這一節(jié)化學(xué)課，有的人喜歡，有的人討厭，有的人已經(jīng)早早地做好了一切準(zhǔn)備，有的人卻根本就是趕鴨子上架，十分不情愿的一個(gè)架勢(shì)和態(tài)度，似乎還真的就應(yīng)了他們老師經(jīng)常掛在嘴邊的那一句“人的命天注定，好學(xué)生就是天生”話的了。