第二卷 第十八章 學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

　　第二卷第十八章學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

　　“這個...”（有點(diǎn)羞色，三字經(jīng)還要人領(lǐng)讀）但是誰讓張潔也只是看過一遍《三字經(jīng)》呢！

　　前面幾句還記得，后面的根本就記不得了，到時(shí)候想要對號入坐都難，真不知道小鏡是怎么從自己腦子里挖出來的。所以...

　　“好吧！那就請小鏡領(lǐng)讀吧！”

　　【好的，主人！

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！啃＄R以標(biāo)準(zhǔn)的本土語言一字一句的讀出了第一行文字。

　　“那個小鏡你可以先全部讀一遍嗎？張潔還是不好意思一句句的跟著讀！”

　　【可以的，主人，不過以主人現(xiàn)在的情況，還是要先一個個字的試著發(fā)音才行】

　　“好的，我先聽一遍，一會再試著發(fā)音?！?p>　　【主人今天要是能將第一句的發(fā)音完成，就很厲害了。所以請主人不要著急，萬事開頭難！】

　　小蓮也不看商城了，也過來聽三字經(jīng)了：“我也跟著一起學(xué)?！?p>　　“好的，那小蓮就是我的同學(xué)了，我學(xué)得慢，小蓮可不許笑話我！”

　　“怎么會呢！嬰兒要學(xué)發(fā)音可是要有一個很長的時(shí)間段的，之前的資料里都有說明的，有些孩子一兩歲了還發(fā)不清音呢！”

　　“嗯，謝謝！我會努力縮短這個時(shí)間的！”

　　“加油！”

　　“加油！小鏡開始吧！”

　　【好的。

　　三字經(jīng)(宋）王應(yīng)麟撰

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

　　養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

　　...這里略去一千多字】

　　小鏡用本土語言完整的讀完了三字經(jīng)，用時(shí)十分鐘，1506字，讀的真的不快！

　　小蓮第一次聽到，這樣的書，感覺挺有意思，讀起來很押韻，而且大多數(shù)都是一聽就明白是什么意思，只有個別幾個不是很明白意思的。

　　然后小鏡就開始逐字逐句的教張潔讀三字經(jīng)，小蓮也跟著一起學(xué)，小蓮學(xué)的很快。必竟發(fā)音對于小蓮來說完全不是問題。

　　而張潔的發(fā)音就很是搞笑了，旁邊的奶娘是一點(diǎn)也沒有聽懂自家小姐在說些什么的。

　　只當(dāng)自家小姐在看那圖書中的畫了，在旁做著自己的事，就是給張潔做新的衣物，鞋子之類的東西。

　　就這樣在小蓮的陪伴中張潔認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，嘴中依依呀呀，偶爾能發(fā)出幾個正確的音節(jié)，可是外人是完全聽不懂的。

　　小鏡的要求也不高，只是反復(fù)的讀著前十句，一直讀了近一個小時(shí)，張潔才有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　雖然還是讓人聽不懂她在說什么，可是其中有些字的發(fā)音已經(jīng)正確了，當(dāng)有十分之一的發(fā)音正確后，小鏡就不要求張潔接著讀了。

　　而是開始了提問：【主人明白這十句的意思嗎？】

　　“嗯！大概明白，我的理解是：人生下來的時(shí)候，都是善良的，像白紙一樣，可是每個人的生長環(huán)境不一樣，而孩子一開始都是以模仿的形式學(xué)習(xí)的，所以很容易受到周圍人事物的影響。

　　就像在白色的紙上畫上各種顏色的圖案，有好的，有壞的，有亮麗的，有陰暗的，人的性情就這樣受到外界的影響，發(fā)生著變化。

　　而長輩有教導(dǎo)孩子的責(zé)任，如果長輩不從小好好的教導(dǎo)約束孩子，那么孩子的性格可能會變的很乖張，向不好的方向發(fā)展。

　　而如果好好的教導(dǎo)孩子，讓他們明白事理，懂得做人做事，那不僅孩子一輩子受益，長輩也會臉上有光。

　　所以在發(fā)現(xiàn)孩子范錯之后，我們不能一味的責(zé)怪孩子，孩子會范錯那是父母沒有教他做人的道理。

　　告訴他什么可以做，什么不能做，很多時(shí)候孩子會做出不好的事，是因?yàn)殚L輩的做過類似的事情，被孩子看到了，所以他就學(xué)著做了。

　　孩子學(xué)習(xí)不好，可能是沒有人督促，可能是老師管的不緊，遇到這樣的情況可以請老師嚴(yán)加管教孩子。

　　或是父母多督促孩子，因?yàn)楦改缚梢哉f是孩子的第一任老師，所以父母也有推托不掉的責(zé)任。

　　還有就是其中講了兩個父母教育孩子的故事。

　　分別是戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。

　　五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。大概就是這樣吧！”

　　【主人理解的還是比較透徹的，那小鏡就不在講解了?！?p>　　之后小蓮也說了自己的理解，還讓張潔詳細(xì)的講了那兩個故事給她聽。

　　晚上張父回來后，知道了張潔會叫娘和哥哥了，就哄著張潔叫父親，可是兩個不同字的發(fā)音，對于才開始學(xué)說話的張潔來說，還是有點(diǎn)難的。

　　而且張潔也不想表現(xiàn)的太過，所以嘗試開口叫的同時(shí)，也有意的只說一個字，畢竟是今天才開口學(xué)說話的，相信這樣家人應(yīng)該比較容易接受。

　　張父也覺的有點(diǎn)難為小潔兒了，又改讓張潔叫爹，這次順利多了，張潔嘗試幾次后就能準(zhǔn)確的叫爹了，把張父樂的都有點(diǎn)而傻了。

　　張潔看著張父那一臉的傻笑，覺的自家老爹有點(diǎn)逗，原來一直不明白二哥那傻氣樣像誰，現(xiàn)在明白了，這是他爹的強(qiáng)大遺傳。

　　就見張父還一直念叨著：“我女兒會叫我爹了，呵呵...我女兒會叫我爹了，呵呵呵...”

　　王氏有些看不下去了，直接給他來了句：“女兒早上一早起來就會叫娘了?！?p>　　把張父打擊了一下，可是張父卻在心中想著，那是因?yàn)榕畠涸缟蠜]有看到他爹，不然一定是先叫爹的。

　　直到第二日早朝前，張父還在跟同僚說：“我女兒會叫我爹了。”

　　那小表情，別提多得意了。誰讓他在家中找不到可以得意的對像呢！只好出來顯擺一下了。

　　同僚們很給面子的，祝賀了張父，必竟一個三月大的奶娃，能叫一聲爹也卻實(shí)不容易。