第62章 王陽明的心學(xué)

　　“我知道，你平定內(nèi)亂，戰(zhàn)功赫赫。你巡撫江西、福建、湖南、廣東等地，剿平了四省邊境多年擾民的頑寇，平定了江西寧王朱宸濠的叛亂，還征服廣西土酋，開拓南疆，綏靖邊陲。你的這些個(gè)功績我知道，但你具體是怎么做的呢？”張其金問道。

　　“這幫土匪絕不是那么簡單。他們不但人多勢眾，而且作戰(zhàn)勇猛，消息靈通，每次官兵出擊，不是撲空就是中埋伏，很少能夠展開作戰(zhàn)。土匪怎么可能知道官兵的行動(dòng)？答案只有一個(gè)，那就是在我的官府中有土匪的臥底。”

　　“所以你第一步就是要把這個(gè)臥底揪出來?！睆埰浣鹫f道。

　　“是的，揪出臥底是首要任務(wù)。”王陽明若有所思地回憶道，“我決定解決這些人，不久之后，我突然發(fā)布命令，表示最近要集中兵力剿滅土匪。然而大家忐忑不安地等待了很久，卻沒有得到開戰(zhàn)的命令。與此同時(shí)，身邊的一些同事突然失蹤，之后又被放了回來，而且個(gè)個(gè)神色慌張，怎么問也不開口?！?p>　　“我知道這是你的詭計(jì)，你先放出消息，然后派人盯住衙門里的各級官吏，發(fā)現(xiàn)去通風(fēng)報(bào)信的就記下，回來后全部秘密逮捕。還有你最高明的地方在于，這些人你一個(gè)也不殺，而是先進(jìn)行愛國主義教育，再問清楚他們家庭住址和家庭成員，聊幾句諸如‘希望你的母親、子女保重身體，我們會(huì)經(jīng)常去探望’之類的威脅性話語。軟硬兼施之下，這些人乖乖答應(yīng)當(dāng)官府的臥底，成為雙面間諜。這下子土匪們就抓瞎了，很多頭目因此被你一網(wǎng)打盡。但你還意猶未盡，決心把這場‘江西剿匪記’演到底，你拿出了絕招，也就是十家牌法。這十家牌法到底是什么呢？”張其金問道。

　　“所謂十家牌法，通俗點(diǎn)講就是保甲連坐，十家為一個(gè)單位，每天輪流巡邏，如果出了什么事，大家就一起完蛋。這一招實(shí)在太狠了，搞得本地土匪過年都不敢回家，只能躲在深山里一邊啃樹皮一邊痛罵我王陽明了?！蓖蹶柮鞯靡獾卣f。

　　當(dāng)張其金還要問王陽明寫《傳習(xí)錄》的初衷是出于什么目的時(shí)，突然在張其金的身邊響起了一個(gè)溫柔的女聲，“張其金同學(xué)，你一個(gè)人在這里自言自語干什么呢？”

　　張其金一呆，趕緊抬頭，見到一個(gè)戴著一副斯文的黑框眼鏡，身穿一套黑色制服的女老師站在她面前，制服將她的身材襯托得氣質(zhì)超凡脫俗，也顯示出了她是一個(gè)富有藝術(shù)性的女性。

　　這個(gè)女老師就是張其金高中一年級和高中二年級時(shí)的地理老師楊鑫。

　　楊鑫很年輕，頂多不過25歲，所以，在昭一中人們都私下叫她為“昭一中的大美女地理?xiàng)睢保?46班，很多女同學(xué)都親熱地稱呼她楊大姐，但男同學(xué)都還是喜歡稱她為大美女楊老師。

　　“楊……楊老師，我在背誦課文呢！”張其金聽見地理老師楊鑫問他，就好像做錯(cuò)了事一樣，視線匆忙地從楊鑫的臉上掃過，一臉尷尬地說。

　　楊鑫畢業(yè)于北京師范大學(xué)，沒有留在BJ工作，而是分配到了昭通地區(qū)一中工作。

　　楊鑫身材高挑而窈窕，一頭飄飄長發(fā)，據(jù)說在大學(xué)時(shí)不知迷倒了多少男同學(xué)，追求者眾多。

　　在昭一中，喜歡她的人都對她挺尊敬的，不為別的，就因?yàn)樗秊槿吮容^和藹可親。

　　楊鑫不僅學(xué)識(shí)淵博，在關(guān)愛學(xué)生方面更是獲得大家的青睞。在高一和高二楊鑫教146班地理的時(shí)候，同學(xué)們都因?yàn)橛羞@么一個(gè)和藹可親、學(xué)識(shí)淵博的大美女來教他們的地理而感到欣慰。

　　“快要上課了，背誦課文也該去教室，不要在這里坐著，地下濕氣重，要注意身體?！睏铞卫蠋熒埔獾靥嵝押螅~著優(yōu)雅的步子就往教學(xué)大樓走去。

　　張其金見楊鑫老師往教學(xué)大樓走去，也就跟著起身往教學(xué)大樓走去。

　　張其金在后面看著楊鑫高高的個(gè)子，聞著她留下的馨香，不由得想起第一次與楊鑫見面時(shí)的情節(jié)。

　　張其金第一次見楊鑫時(shí)是在校長辦公室，那時(shí)昭一中的高一新生軍訓(xùn)都已經(jīng)結(jié)束，也就是開學(xué)一個(gè)多月了。張其金才來到昭通地區(qū)一中報(bào)道，但由于不好分配張其金到哪一個(gè)班，教導(dǎo)處主任楊德發(fā)就帶著張其金來到了校長辦公室。

　　當(dāng)張其金跟著楊德發(fā)進(jìn)入校長辦公室的時(shí)候，他就看到校長辦公室里有兩個(gè)女老師在。這兩個(gè)女老師一個(gè)就是楊鑫，另一個(gè)就是146班的班主任周化立。

　　當(dāng)楊德發(fā)向校長匯報(bào)了其他四個(gè)班的班主任都認(rèn)為張其金此時(shí)來昭一中報(bào)道是通過關(guān)系到昭一中就讀的。認(rèn)為有這層關(guān)系的他，絕對是個(gè)刺頭，不好教育，非常排斥他，都不愿意接收張其金到他們的班。

　　校長在聽了楊德發(fā)的反饋意見后，他就征求周化立老師的意見。還沒等周化立老師表態(tài)，楊鑫就向校長和楊德發(fā)提議讓張其金到146班去。

　　周化立老師見楊鑫這樣說，她也就同意讓張其金到146班去，她愿意成為張其金的班主任。

　　當(dāng)時(shí)楊鑫衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴，讓張其金找到了一種親切的感覺。

　　現(xiàn)在，楊鑫就走在他的前面，張其金看著楊鑫梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到腰的長發(fā)，在心里想道，“此生能遇到這樣的美女老師，也是我三生修來的福。”

　　張其金進(jìn)入146班教室剛坐下，上課鈴聲就響了，接著王子謙老師就走了進(jìn)來。

　　事有巧合，這一堂物理課，王子謙講的就是量子理論。

　　張其金通過王子謙老師對量子物理學(xué)的講解，他知道了量子理論中包含著一種粒子疊加態(tài)，這種疊加態(tài)能夠把在不同的時(shí)間和不同地點(diǎn)的人事物疊加到同一時(shí)空之中。

　　張其金還從這堂課中知道，在量子力學(xué)里，量子體系可處于多個(gè)可能狀態(tài)的疊加態(tài)，只有在被觀測或測量時(shí)，才會(huì)隨機(jī)地呈現(xiàn)出某種確定的狀態(tài)，因此，對物質(zhì)的測量意味著擾動(dòng)，會(huì)永久地、不可避免地改變被測量子體系的狀態(tài)。

　　對于量子疊加態(tài)，可以用“薛定諤的貓”來比喻：一個(gè)盒子里有一只貓，以及少量放射性物質(zhì)。在一小時(shí)內(nèi)，大約有50%的概率放射性物質(zhì)將會(huì)衰變并釋放出毒氣殺死這只貓，剩下50%的概率是放射性物質(zhì)不會(huì)衰變而貓將活下來。

　　如果我們不打開盒子，根據(jù)我們在日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，可以認(rèn)定，貓或者死，或者活，只有這兩種可能。但是在量子世界中，貓可以處于一種死與活的疊加態(tài)。

　　如果沒有打開盒子，進(jìn)行觀察，我們永遠(yuǎn)也不知道貓是死是活，它將永遠(yuǎn)處于既死又活的疊加態(tài)。我們只有在揭開蓋子的一瞬間，才能確切地知道貓是死是活。

　　這正如物理老師王子謙所說道：“打開盒子，就是一種‘觀測’或‘測量’?！?p>　　在這節(jié)物理課中，王子謙老師講到了概率空間，他解釋說這種概率時(shí)空觀能夠把我們在瞬間拉回到時(shí)域空間。

　　張其金在知道了這是量子理論最大的秘密后，他就在心里說道：“原來如此，這雖然很簡單，但卻是破解了量子血靈珠的秘密的關(guān)鍵所在。”

　　張其金想到這里，又與王陽明交談了起來。