走道上，干干凈凈，普普通通。
兩米的寬度，將走廊覆蓋，超過(guò)十米的長(zhǎng)度，更是從路修的腳下一直延伸超過(guò)了第一個(gè)班級(jí)教室的長(zhǎng)度，直到了第二個(gè)教室的一小半開(kāi)頭，而就在這第二個(gè)教室門(mén)口的地面上，一個(gè)烏黑的圖案印記正留在地面上。
這個(gè)印記是烏黑的是因?yàn)檫@是被高溫火焰所燒出來(lái)的，就像是路修之前雷電留下來(lái)的印記是一樣的，這樣的方式只會(huì)是三人之中李婷留下來(lái)的，而且這個(gè)圖案的印記的樣子是一朵漂浮著的云。
這是曉的標(biāo)記，寂靜高校里到處都是扭曲的怪物，哪個(gè)怪物有火焰的力量一點(diǎn)都不奇怪，但是又有火焰又能留下云的圖案的，基本上是可以確定，這個(gè)印記是李婷留下來(lái)的。
而且云是兩朵不是一朵，這表明李婷現(xiàn)在和陳文兩人就在一起的。
“就是這里，我記得就是這里的第一個(gè)班級(jí)，我的道具就是在這里找到的?！痹铺旆侵钢谝粋€(gè)教室很肯定的說(shuō)道。
和云天非上來(lái)就很肯定的說(shuō)法不一樣，周燦反而是略微思考了一會(huì)兒，才沉吟道：“嗯，我記得也是這個(gè)教室?！?p> 路修沒(méi)有直接去兩人所說(shuō)的第一個(gè)教室，反而是先來(lái)到了有著火焰印記的門(mén)前，門(mén)上告訴了這個(gè)教室的班級(jí)。
高二七班。
守護(hù)系統(tǒng)傳來(lái)提示。
【名稱(chēng)：封印之門(mén)】
【簡(jiǎn)介：這是一扇未知力量的封印之門(mén)，門(mén)里可能是被封印的末日，也可能是安全的教室】
【高等權(quán)限判定成功】
【高等提示：以宿主目前的青銅等級(jí)，直面末日的致死率為百分之百，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇】
致死率百分之百！就是說(shuō)如果開(kāi)錯(cuò)了門(mén)，就是必死無(wú)疑。
這個(gè)提示讓路修吃了一驚，路修轉(zhuǎn)身來(lái)到第一個(gè)教室，云天非和周燦都站在門(mén)前。
守護(hù)系統(tǒng)也傳來(lái)了提示。
【名稱(chēng)：封印之門(mén)】
【簡(jiǎn)介：這是一扇未知力量的封印之門(mén)，門(mén)里可能是被封印的末日，也可能是安全的教室】
【高等權(quán)限判定成功】
【高等提示：以宿主目前的青銅等級(jí)，直面末日的致死率為百分之百，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇】
和之前那扇門(mén)的提示一模一樣，都沒(méi)有一個(gè)字的修改。
兩人的表情都不太自然，他們應(yīng)該也是收到了了同樣的提示，知道了這扇門(mén)后的東西除開(kāi)安全的教室以外，還可能是被封印的末日。
“我記得是在這里的?！痹铺旆钦f(shuō)道，這一次，他的語(yǔ)氣沒(méi)有上一次那么硬氣了。
“提醒一句，以我現(xiàn)在的能力，如果開(kāi)錯(cuò)了門(mén)的話(huà)，結(jié)果是必死無(wú)疑的?！甭沸拚f(shuō)道。
“以你的力量？也必死無(wú)疑？”云天非震驚了，在他的眼里，路修已經(jīng)是可以在這個(gè)寂靜高校為所欲為的人了，不說(shuō)為所欲為，也是可以輕松活下去的。
“我是記得是這里的...”
云天非說(shuō)完立馬又補(bǔ)充了一句：“應(yīng)該是這里吧，其實(shí)我也不確定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)好慌好?！?p> “要不你問(wèn)問(wèn)周燦吧，他和我一起的。”云天非把選擇扔給了周燦。
“我記得是這里?！焙蛽u擺不定的云天非不一樣，周燦卻是很肯定的說(shuō)道。
“是這里嗎？”看到周燦的肯定，云天非也重拾回了信心，“嗯，我也記得是這里?！?p> 盡管兩人都已經(jīng)確定了他們找到道具的教室就是在這里，但路修還是沒(méi)有棟，他看著第一個(gè)教室的封印之門(mén)，門(mén)上的班級(jí)是高三六班，陷入了思考之中。
在路修的學(xué)校漢城一中，學(xué)生們的教學(xué)樓被分為五座，高一一座大教學(xué)樓，高二分為文理科各自占一座小教學(xué)樓，高三學(xué)生們又回到一座大教學(xué)樓，高一高二高三的班級(jí)都是分開(kāi)的，而現(xiàn)在，在寂靜高校里，兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的教室卻成為了隔壁班。
是空間混亂所有的教室都進(jìn)行了分配？
路修看向濃霧之中，可以他的視線(xiàn)，也無(wú)法看穿濃霧，根本不能確定自己想法的是對(duì)是錯(cuò)。
所以所有的想法的都只能是猜測(cè)。
“你們還是想想是不是之前進(jìn)的班級(jí)是不是高三六班，確定這一點(diǎn)比較好。”路修頓了頓，還是把猜測(cè)說(shuō)了出來(lái)：“我懷疑，空間在這里是混亂的?！?p> 路修指著第一個(gè)教室的門(mén)說(shuō)道：“你們看，這里是高三六班，這個(gè)教室不應(yīng)該出現(xiàn)在這里?！?p> 路修這么一指，云天非皺起了眉頭，不確定的說(shuō)道：“好像不是這里了，我記得當(dāng)時(shí)這里應(yīng)該是高一幾班才對(duì)，不過(guò)又好像是的?！?p> 搖擺不定的云天非把目光放在了周燦身上，周燦斬釘截鐵的說(shuō)：“我記得很清楚，就是這里，不會(huì)錯(cuò)的?！?p> “那應(yīng)該，可能，或許是這里吧，我想也是這里，應(yīng)該是沒(méi)變才對(duì)?！痹铺旆沁B續(xù)說(shuō)了好幾個(gè)詞語(yǔ)，但無(wú)一例外都是表示他不確定的態(tài)度。
“相信我啦，我記得很清楚的，”周燦露出自信的笑容，把手搭在了云天非的肩膀上說(shuō)道，“我記得就是這里，相信我，高三六班不會(huì)錯(cuò)的。“
“噢？你確定是高三六班？”路修說(shuō)著，但是目光卻看向了走廊地面和第二個(gè)教室那邊，干凈的走廊地面上顏色的變化已經(jīng)開(kāi)始明顯了，濃霧也在涌動(dòng)著，不知在什么時(shí)候就會(huì)把這片凈化了的區(qū)域重新侵蝕同化。
看樣子，圣槍左輪的驅(qū)除末日時(shí)效快要到了。
“當(dāng)時(shí)云天非可能太慌了，所以沒(méi)注意這些，”周燦的語(yǔ)氣輕松，很肯定的說(shuō)道，“我很確認(rèn)是這個(gè)教室，如果不確認(rèn)，我可不想現(xiàn)在就死啊。”
周燦的語(yǔ)氣和表情讓人不由自主的產(chǎn)生信服的感覺(jué)。
云天非也從游移不定的狀態(tài)里回過(guò)神來(lái)，支持周燦道：“我也覺(jué)得是這個(gè)教室?！?p> “是這樣啊，”路修低下了頭，讓人看不見(jiàn)他的表情。
“不過(guò)我的朋友在旁邊的教室留下了記號(hào)，所以我必須要去旁邊的教室高二七班才行。”路修輕飄飄的說(shuō)道。
“可旁邊的教室是末日啊！”周燦臉色都變了，趕緊說(shuō)道。
“末日？”路修笑了，“你怎么能確定是末日呢？”
“安全的教室是第一所教室的高三六班，那么這旁邊的不就會(huì)是末日嗎？”周燦急忙解釋道。
“不會(huì)的，沒(méi)看見(jiàn)上面說(shuō)了嗎？可能是末日，也可能是安全的教室，高三六班是安全的教室，高二七班就不可能是安全的教室了嗎？”路修說(shuō)道，“這可不能確定。”
“可萬(wàn)一....”
周燦還想說(shuō)些什么，但卻被路修開(kāi)口打斷了。
“沒(méi)什么萬(wàn)一的，要么是末日，要么就是安全的教室，這個(gè)概率，五五開(kāi)而已，更何況，我的朋友在這里留下了記號(hào)，如果他們真在里面的話(huà)，就算是末日我也要闖一闖?！?p> 話(huà)說(shuō)完，路修邁出腳步，就走向了第二所教室的高二七班。
路修打開(kāi)門(mén)，筆直的走了進(jìn)去，云天非能看見(jiàn)的是路修走進(jìn)了一片黑暗之中，至于黑暗之中是什么，根本就看不到。
“門(mén)里面是末日么？”云天非問(wèn)道，“他都沒(méi)出來(lái)了?！?p> 周燦的臉色也不太好看，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭回道：“應(yīng)該是吧，我們趕緊進(jìn)去吧，我感覺(jué)這里好像快要塌了。”
周燦說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這片干凈的空間正在向著崩潰的方向發(fā)展，地面已經(jīng)變得面目全非，邊界處的濃霧不斷的翻涌著，確實(shí)是快要崩塌了的樣子。
周燦來(lái)到門(mén)前，朝著云天非擺手道：“來(lái)吧，我們快進(jìn)去吧，進(jìn)去就安全了?！?p> 云天非看著朝著他擺手的周燦，不知道為什么，聯(lián)想到了某些故事里誘人上當(dāng)?shù)哪Ч恚@一瞬間，他的腦子里想了很多，還想到了之前那個(gè)上頭蟲(chóng)一樣的怪物追著自己摔倒的時(shí)候，最后，又想到了那一閃而過(guò)的淚光。
“不行，周燦，你去吧。”
云天非拒絕了周燦的邀請(qǐng)。
“怎么了？我們不一起進(jìn)去嗎？”
周燦的腦海里冒出了幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
“我不能進(jìn)去?！痹铺旆堑溃拔沂潜粚W(xué)長(zhǎng)救下來(lái)的，我不能就這么讓他一個(gè)人去冒險(xiǎn)?！?p> “沒(méi)事的，學(xué)長(zhǎng)那么強(qiáng)，他不會(huì)有事的?！敝軤N勸解道。
“是啊，他那么強(qiáng)，這里太危險(xiǎn)了，不跟著他，我根本活不下來(lái)的?！?p> “你現(xiàn)在跟著他去，只會(huì)跟著他添麻煩的?！?p> “沒(méi)事，我就當(dāng)自己之前就已經(jīng)被上頭蟲(chóng)吞了，早就死了好了?！?p> “你抽什么風(fēng)啊，都這個(gè)時(shí)候了?！敝軤N氣急敗壞的喊道。
兩人說(shuō)話(huà)之間，這片空間已經(jīng)搖搖欲墜了。
“你快進(jìn)去吧，我跟著學(xué)長(zhǎng)，謝謝你了，表哥?！?p> 云天非轉(zhuǎn)過(guò)身，跑向了第二個(gè)教室高二七班的門(mén)口，閉上眼，咬咬牙，閉上眼，沖了進(jìn)去。
張開(kāi)眼睛。
一道刺眼的雷光正正朝著他沖了過(guò)來(lái)。