第四十二章 教學生的重任就交給你了
現(xiàn)在的凌日島的底蘊還是太薄，自己必須茍住發(fā)展一波。
而要安心發(fā)展的話，必須要清除周圍的威脅，要清除威脅，就要先發(fā)現(xiàn)威脅才行。
那怎樣才能提前預(yù)知威脅呢？
這就體現(xiàn)了偵查的重要性。
在文明這款游戲中，你可以用偵查員開視野，但是在這里就不行。
不同的勢力在非戰(zhàn)爭情況下，一般陸地是不會相接的，而周圍的空島的位置又是在不斷變化的，如此一來，繪制地圖就有些復(fù)雜了。
既要將每個空島上的情況繪制出來，還有將其他空島位置變化的可能性給預(yù)測出來，就像現(xiàn)實世界中各個板塊移動的預(yù)測。
但是要跨越一個個空島去繪制地圖這就有些困難了。
第一，要有飛行工具。
第二，要隨時應(yīng)對可能存在的危險。
第三，還要有懂得繪制地圖的人員來進行。
第一個條件，方德倒是滿足，用三級惡魂代替就行了。
第二個條件，以惡魂的實力，只要不要遇上太強的敵人，還是可以應(yīng)付的。
第三個條件，這可就有些犯難了。
凌日島上的居民全部都大字不識一個，而學校也才剛辦起來，還需要方德這個識字的去進行教育。
所以，這偵查的人選是真的一個都沒有，浮瑤倒是可以，但她也不會繪制地圖??！方德雖說經(jīng)歷過現(xiàn)代文明的洗禮，但是讓他繪制地圖?還是有些太勉強。
不過看來看去，好像只有方德自個兒最合適，至少還能畫上那么兩下，自己也能認的出來。
可以不用去進行偵查嗎？答案當然是不可以。
偵查的重要性毋庸置疑，無論是古代，還是現(xiàn)代，有一手詳細的資料都會極大的增強勝率，尤其是雙方實力差不多的情況下。
要是連對方什么兵種，大概有多少人數(shù)都不知道，這完全就是兩眼一抹黑啊，那還打啥打。
對方比你弱，你卻不知道，結(jié)果謹慎來謹慎去的，原本一天就能結(jié)束的戰(zhàn)爭，硬是打三天，得不償失，同樣，對方比你強，但你還有可能翻盤，你卻不知道，結(jié)果不進行戰(zhàn)略性撤退，還愣頭青似的和對方打，明白過來的時候，自己已經(jīng)兵力大損，已經(jīng)完全沒有翻盤的可能。
所以，這繪制地圖越早越好，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
肯定是不需要將所有空島的信息記錄下來，畢竟世界那么大，一個一個慢慢記錄，那得等到什么時候??？
自己只要將周圍有可能和凌日島接壤的空島信息記錄下來就行，但方德知道，這依舊是一個不小的工作量。
回家先慢慢編教科書，不過這書編起來就是麻煩，數(shù)學還好，先把四則運算搞出來就行，也不費什么事，難得是語文?。?p> 語文中的拼音，什么韻母什么前鼻音后鼻音的，方德早就忘了，除了拼音還有比劃，比劃完了就是那浩如煙海的漢字。
還好語法不用教，“把字句”變“被字句”這類的都不用教，因為他們已經(jīng)會說漢語了，但是不會寫，所以只要教拼音和漢字就好。
至于其他什么的物理啊化學啊什么的，自然不用教了。
MC的世界可不和你講科學，歷史地理也全都不一樣，政治還有點用，不過運用到MC中很明顯其中的一些觀點是錯的。
這個時候反而各種論證方法和實驗方法以及美術(shù)音樂體育更重要一些。
這讓方德不得不感嘆，三大主科為什么叫主科，因為它們在異世界也用的下去，英語也要在和以后可能遇見的歐羅巴玩家之間的戰(zhàn)爭中用到啊!
或者說兩門科目，數(shù)學和語言學。
果然，你大爺還是你大爺，哪怕穿越之后也是一樣。
而物理和化學還有生物也是要重新發(fā)展了，MC可不和你講質(zhì)量守恒定律，也不扯什么化學方程式，更沒有什么基因，就是一堆子合成配方，還有水遇巖漿變石頭，各種生物在特定情況下會表現(xiàn)的反應(yīng)。
可以說是簡化了好多，不過最終還是沒逃離數(shù)學的魔爪。
雖然紅石激發(fā)方塊不需要能量，只需要信號，但是要制作一系列電路還是得靠數(shù)學。
數(shù)學是一切科學的基礎(chǔ)，就連異世界也不例外。
編教材的事情并沒有讓方德一直苦惱下去，因為，他在老爺子留下的書中找到了一本教材，應(yīng)該是冰霜帝國的語文教材，上面全是繁體字。
不過沒關(guān)系，方德改改就行了，至于說方德為什么一定非要用簡體字而不用繁體字。
其實建國初國家就給出了答案，那時國民人均素質(zhì)都不高，識字率也很低，早就在新文化時期，就提出過簡化漢字的口號。
為了盡快提高國人的識字率，國家就讓許多專家開始對漢字簡化，而改了幾次，終于是定下了型，現(xiàn)在所用的簡體字是最簡化的了，它以最大程度保留了漢字的美感（因為大多數(shù)字是根據(jù)草書改的），又讓繁瑣的漢字得以簡化，可以說是方德的首選了。
所以，既然有能更快提高領(lǐng)民素質(zhì)的簡體字，方德為什么又要用繁體字呢，這不是多此一舉嗎？哪怕現(xiàn)在方德麻煩點，但是對以后的發(fā)展確實有很大幫助。
數(shù)學當然還是用更加方便的阿拉伯數(shù)字了，人家那是真的方便。
現(xiàn)在的教材只有一本，因為方德還沒有掌握印刷術(shù)，要想人手一本也是個不小的工作量，所以方德果斷用起最原始的辦法，黑板教學。
先挑選一部分智力上限高的高的，然后讓浮瑤教會他們，再讓這批人去教下一批人。
做完這一切，又教了浮瑤幾天簡體漢字，給了她查看領(lǐng)民資質(zhì)的權(quán)限，說了一句：“教學生的重任就交給你了。”
然后方德果斷把這個枯燥的教學任務(wù)丟給浮瑤，不給浮瑤拒絕的機會，方德快速的走遠，在浮瑤充滿怨念的眼神下，方德拿上紙也不等三級惡魂刷新，直接跳上貝利的腦袋，接著飄飄然的就飛走了。