第六十八章 回應(yīng)

　　尹地仇！

　　王彬?qū)⑶騻鹘o了尹地仇。

　　沒(méi)錯(cuò)，是他。

　　他不僅沒(méi)有被程文靜打倒，反而在進(jìn)攻端洞悉到了后者的防守意圖。

　　不光是王彬吸取了上一次失誤所帶來(lái)的教訓(xùn)，尹地仇同樣在程文靜得球后，思考了失誤的原因。

　　他明白王彬獨(dú)木難支，此刻正是隊(duì)友需要給王彬提供援助的時(shí)候。

　　積極的追防，讓他領(lǐng)到了一次犯規(guī)。

　　這讓他意識(shí)到，揚(yáng)長(zhǎng)避短才是上策。

　　而進(jìn)攻正是他擅長(zhǎng)的方式。

　　他的這個(gè)想法，并沒(méi)有任何問(wèn)題，相較于剩下三人，尹地仇在進(jìn)攻方面的才華以及能力都要更強(qiáng)。

　　弱的只是防守，也正是因?yàn)槿绱?，他只能給岳大林打替補(bǔ)。

　　尹地仇同樣懂得觀察，閱讀比賽，他在試圖營(yíng)造出一種局面，一種讓防守自己的球員去夾擊王彬，這樣他便能出現(xiàn)空位，當(dāng)然了僅僅如此還不足以完成任務(wù)，王彬不是一名傳球好手，所以這個(gè)空位也一定要王彬能看的到，這樣才能完成雙人配合。

　　幸運(yùn)的是，尹地仇順利的完成任務(wù)。

　　他出現(xiàn)在了一個(gè)顯而易見(jiàn)的位置，于是……

　　便有了王彬傳球的一幕。

　　交接！

　　但整個(gè)過(guò)程也不是每一處都能做到極致。

　　之前就說(shuō)過(guò)，王彬不是一名精通傳球的球員。

　　他所能做到的是趕在七十中防守球員將他的傳球路線全部封鎖之前就把籃球傳出去。

　　當(dāng)然了，因?yàn)槭掳l(fā)突然，以及王彬能力所限。

　　這個(gè)傳球并不是很好，接到球后的尹地仇，姿勢(shì)略有別扭。

　　如果將整個(gè)投籃的動(dòng)作分解成不同階段。

　　接球，抬起路線，抬起位置，最后釋放出籃球。

　　在第一個(gè)環(huán)節(jié)，尹地仇就遇到了困難。

　　王彬的傳球意圖是對(duì)的，但是他沒(méi)能掌控好火候，這使得尹地仇是在自己肚子下方才接到下墜的籃球。

　　要知道每個(gè)人都有自己的投籃習(xí)慣，毋庸置疑，在這個(gè)令人不舒服的位置接到球后，多數(shù)人不論主觀還是潛意識(shí)作祟都會(huì)選擇做出調(diào)整，接著才完成出手。

　　而這一調(diào)整的過(guò)程很可能會(huì)讓最后的結(jié)果出乎人們的期盼，防守球員可不是用來(lái)當(dāng)做擺設(shè)。

　　事無(wú)絕對(duì)。

　　每一次的接球投籃。

　　也不是說(shuō)就非要做出調(diào)整，球員完全可以不遵從這個(gè)邏輯，但結(jié)果呢，就不用多說(shuō)了吧，即使有成功的案例，也絕對(duì)是只占全部樣品當(dāng)中的少部分。

　　然而……

　　分析了如此之多。

　　尹地仇依然我行我素，做出了一個(gè)不一樣的選擇。

　　“中距離?！?p>　　他并未將球收到自己習(xí)慣的位置上去，而是直接抬起，隨后釋放。

　　這讓前來(lái)補(bǔ)防的球員撲了個(gè)空。

　　出其不意，攻其不備。

　　或許這就是尹地仇的打算。

　　當(dāng)尹地仇摸到籃球后，實(shí)際上他并未有太多的念頭，他只是遵從自己身體的節(jié)奏，所謂給對(duì)手帶來(lái)意外，不如說(shuō)是他自己隨心所欲的杰作吧。

　　籃球劃過(guò)的弧線，以及出手瞬間，指尖帶來(lái)的反饋。

　　尹地仇對(duì)此毫不陌生，他知道是“老朋友”來(lái)了。

　　這讓他的心頭瞬間出現(xiàn)一條信息。

　　這球他有十足的把握。

　　“chua”

　　籃球空心過(guò)網(wǎng)。

　　手起刀落，尹地仇整個(gè)投籃的過(guò)程，過(guò)分的干脆，就像是一部機(jī)器運(yùn)作一樣。

　　他毫不顧及自己的形象，慶祝著，整場(chǎng)比賽，他上場(chǎng)的時(shí)間不多，且表現(xiàn)異常平庸，這一刻，他找回了自己，他找回了最初的激情。

　　即使在如此環(huán)境下，這道聲音依然是傳入了雙方各個(gè)球員的耳朵里。

　　真是那句，你方唱罷我方上臺(tái)，彼此的快樂(lè)都建立在彼此的痛苦之上。

　　如果說(shuō)將這個(gè)賽場(chǎng)改成舞臺(tái)，那么今天場(chǎng)上的所有球員都貢獻(xiàn)出了不同情緒的具體表演方法。

　　…

　　“難以想象，鐵三中如此果決，十一秒就完成了進(jìn)攻，看來(lái)他們毫不介意和七十中的球員們展開(kāi)對(duì)攻?！苯庹f(shuō)說(shuō)道。

　　“即使他們的核心受到鉗制，其他人依然站了出來(lái)?！?p>　　雙方的比分來(lái)到74:71，分差再次被拉開(kāi)到三分。

　　“不知道，張教練此刻是怎么想的?！卑酌蹦姓Z(yǔ)氣帶有遺憾說(shuō)道。

　　尹地仇的兩分實(shí)在是太突然了，這讓身為球迷的他不由的發(fā)出疑問(wèn)。

　　為何固執(zhí)地要求隊(duì)員們執(zhí)行包夾戰(zhàn)術(shù)。

　　“不應(yīng)該放的，他小看了對(duì)手?！?p>　　老吳看了看旁邊的好友，他也的確沒(méi)料到，竟然是一個(gè)替補(bǔ)打進(jìn)了關(guān)鍵進(jìn)球。

　　“或許，這就是鐵三的頑強(qiáng)吧?！?p>　　“我們都太關(guān)注王彬了，換作是你執(zhí)教，恐怕也會(huì)一樣在意這個(gè)球員，我并不認(rèn)為張教練的安排有什么問(wèn)題?！?p>　　那么張教練本人呢。

　　尹地仇的確給他帶來(lái)了不小的驚訝，但還不足以讓他亂了分寸。

　　他并非目光短淺，剛愎自用之輩，從比賽開(kāi)始之前他就有了多方位的考量。

　　他早就意識(shí)到了自己的戰(zhàn)術(shù)，可能會(huì)出現(xiàn)紕漏，但他依然要球員這么做，自然是因?yàn)樗麍?jiān)信，防死王彬才能拿下勝利，而事實(shí)證明，張教練的決定是沒(méi)有問(wèn)題的，但常規(guī)存在的意義卻是“常規(guī)”從來(lái)都是讓人用來(lái)打破粉碎的。

　　他依舊在場(chǎng)邊提醒自己的弟子，執(zhí)行之前的策略，不要因?yàn)槿魏渭?xì)節(jié)而產(chǎn)生顧慮。眼下追平比分，才是首要任務(wù)，之前的暫停，他便告訴隊(duì)員們，情況實(shí)在不利的話，那就將比賽拖入加時(shí)賽。

　　他看起來(lái)一副鎮(zhèn)定自若的模樣，不僅如此聲音還不算小，好像被鐵三的球員聽(tīng)到也沒(méi)關(guān)系的亞子。

　　七十中的球員得到教練的指示，這讓原本還有些迷茫接下來(lái)何去何從的想法瞬間從大腦蒸發(fā)而出。

　　教練的冷靜，讓他們?cè)居行└?dòng)的內(nèi)心瞬間冷卻了下來(lái)。

　　王者之師從不缺少紀(jì)律二字。

　　……

　　鐵三的球員匆匆慶祝了一下，便回到自己的半場(chǎng)嚴(yán)陣以待，與此同時(shí)，李教練也不斷在場(chǎng)外發(fā)聲，提醒自己的隊(duì)員們，保持專(zhuān)注。

　　看到尹地仇站出來(lái)替王彬分擔(dān)壓力，別提有多高興，而現(xiàn)在將防守做好，才是當(dāng)務(wù)之急。

　　比賽愈發(fā)緊張，時(shí)間也所剩無(wú)幾。

　　當(dāng)尹地仇完成兩分之時(shí)，比賽剩下的時(shí)間也不過(guò)31秒。

　　也許就是兩三個(gè)回合，勝負(fù)便可揭曉。

　　沒(méi)有人敢說(shuō)自己會(huì)贏，只有去拼，才有機(jī)會(huì)問(wèn)鼎冠軍。

　　七十中的進(jìn)攻回合。

　　正如之前所說(shuō)，只有拼才會(huì)贏，到了這個(gè)時(shí)候，王者之師的底蘊(yùn)再次爆發(fā)，他們向全場(chǎng)的觀眾展示了什么叫臨危不亂，什么叫衛(wèi)冕冠軍。

　　七十中的表現(xiàn)再次將比賽推上高潮。

　　率領(lǐng)七十中的人正是林楓！

　　毫無(wú)征兆，林楓又一次成為整個(gè)場(chǎng)館的明星。