你選理科吧

　　分科表下來(lái)了。

　　課間休息時(shí)，班主任盧老師走進(jìn)教室，對(duì)著正在埋頭學(xué)習(xí)和打打鬧鬧的同學(xué)們說(shuō)。

　　大家先停一下。瞬間教室里寂靜無(wú)聲。

　　盧老師清清嗓子宣布分科表下來(lái)了，如果有人想選文，就去她那里拿分科表。

　　“事關(guān)各位同學(xué)以后的人生道路，想清楚了再來(lái)找我?！闭f(shuō)完便離開(kāi)了教室。

　　簡(jiǎn)羽聽(tīng)完這幾句話，心里忽然有點(diǎn)兒慌。白子獻(xiàn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他希望她能夠選擇理科。

　　可是，以自己目前的成績(jī)恐怕做不到像他說(shuō)的那樣。至少現(xiàn)在自己連年級(jí)前200都進(jìn)不了，怎么還敢奢望跟他一個(gè)班？

　　緊接著她轉(zhuǎn)念一想，“如果我選擇文科呢？會(huì)不同嗎？我的文科成績(jī)并不算太差，并且比起理科成績(jī)來(lái)說(shuō)要高得多?！?p>　　即便白子獻(xiàn)給她補(bǔ)課，但不得不承認(rèn)人與人之間的智商差距，盡管簡(jiǎn)羽進(jìn)步了，可是畢竟他不可能一直給她補(bǔ)課。

　　簡(jiǎn)羽想著那張分科表思來(lái)想去一整個(gè)晚上。最后決定選文。

　　即便她自己選了理科又能怎樣呢？還不是做不到和他一個(gè)教室里。

　　如果選文，加倍努力的話，說(shuō)不定真能進(jìn)到年級(jí)前30。

　　這時(shí)候的簡(jiǎn)羽突然被自己變得很有信心，對(duì)呀，假如我選文科，說(shuō)不定我真的能進(jìn)到年級(jí)前30呢。畢竟我的里文科排名并不差。

　　第二天，簡(jiǎn)羽去找白子獻(xiàn)。她早就和父母商量過(guò)了，家里人覺(jué)得如果她覺(jué)得學(xué)文更能考一個(gè)好大學(xué)的話，就學(xué)文科。

　　簡(jiǎn)羽到了白子獻(xiàn)班級(jí)門(mén)口。問(wèn)了一下同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他不在教室。

　　他去哪兒了呢？這個(gè)時(shí)候他一般在教室里刷題呀。帶著這樣的疑惑回去。忽然在樓梯另一邊看見(jiàn)白子獻(xiàn)和一個(gè)女生站在那里說(shuō)話。

　　那一瞬間，簡(jiǎn)雨心里有點(diǎn)苦澀。可是她明白，這是自己太敏感了。

　　難道談戀愛(ài)就不能允許對(duì)方和別人說(shuō)話了嗎？這怎么能行呢？

　　但還是有些莫名其妙的生氣，回了自己的班級(jí)。一連幾天也沒(méi)有來(lái)找白子獻(xiàn)說(shuō)這件事情。

　　白子獻(xiàn)當(dāng)然來(lái)找過(guò)她，還是補(bǔ)課。然而，簡(jiǎn)羽卻始終沒(méi)有說(shuō)自己選文的事。

　　也許白子獻(xiàn)早就默認(rèn)了她要選理科，從未提起過(guò)分科。

　　簡(jiǎn)羽找老師要了分科表。平平靜靜的填上了文科的志愿表。

　　老師看著她，搖了搖頭后卻什么也沒(méi)說(shuō)。拍拍她的肩膀說(shuō)，好好努力。

　　又是新的一周，白子獻(xiàn)來(lái)給簡(jiǎn)羽補(bǔ)課，突然問(wèn)道：“你選了理科吧?！焙?jiǎn)雨看著他，眼神躲閃不知道該怎么說(shuō)，停了一會(huì)兒說(shuō)：“我選了文科?！?p>　　白子獻(xiàn)有些詫異的看著她，可隨即便微笑著直視她的雙眼。

　　“挺好的。但是你不相信我能幫你嗎？”

　　“不是。我只是更愿意學(xué)文?！?p>　　白子獻(xiàn)若有所思，似乎覺(jué)得自己有些自作多情，以為她會(huì)愿意和自己一起學(xué)理，可這是她的選擇，他會(huì)支持。

　　“好啊，那就這樣。以后數(shù)學(xué)也還是可以找我?！?p>　　簡(jiǎn)羽看著面前的俊秀男孩，釋然的露出一個(gè)笑容。

　　年少的時(shí)候遇上點(diǎn)事就覺(jué)得是天大的事。而簡(jiǎn)羽的自卑更是放大了這種大驚小怪感。

　　其實(shí)她還是心存僥幸，希望自己學(xué)文能夠有機(jī)會(huì)和他并肩。

　　之后兩人沒(méi)什么話。