68.感觸

　　下課后，那幾個學生跟著慕晴去到了辦公室。有時候覺得很奇怪，有些學生在課堂上總是和你對著干，總是要讓你難堪，可是一到了辦公室，十個有九個都是認慫的。

　　慕晴坐下來，喝了一口水，看了看眼前的幾個學生。

　　“說說吧，你們幾個為什么總是不交作業(yè)，是不是想放學留下來做，如果是我現(xiàn)在就通知你們的家長，讓他們晚一點再來接你們。”慕晴盯著他們說。

　　幾個男生都不說話，你看我我看你的。

　　“都不出說話，算什么，回答我！”慕晴提高了音量說。

　　“我昨晚忘記了，我現(xiàn)在補，放學前交給你?！逼渲幸粋€說。

　　“我我我～我昨天找不到作業(yè)本，沒有本子?！绷硪粋€又說。

　　“沒有找到本子，那現(xiàn)在找到了嗎？”慕晴又問。

　　“沒，沒找到！不過我可以問同學借。”那個同學慌張地說。

　　“好，那你們兩個先回去補作業(yè)?！蹦角鐚δ莾蓚€學生說。

　　慕晴看著面前的三個學生，他們是最不聽話的了，有甚至還公然頂撞慕晴，還帶頭起哄，擾亂課堂紀律。

　　慕晴見他們也不主動說話，就只好一個一個去和他們溝通。

　　“李大力，你過來，你好像開學以來沒有交過幾次作業(yè)。為什么啊？”慕晴輕生問道。

　　李大力沒有回答，神情恍惚，旁邊的兩個同學也看著他不出聲。

　　“李大力，我就不說你的作業(yè)了，你寫的字太潦草了，我都看不懂，你過來在這張紙上寫一下你的名字?！蹦角缯f著把筆遞給李大力。

　　李大力拿過筆在紙上寫了一下，然后放下了筆。

　　“你覺得好看嗎？我不管你學習怎么樣？起碼你自己的名字也要寫好吧！你過來看著老師寫，然后你再寫多幾次，把自己的名字寫好。”慕晴說著在紙上一筆一畫寫了起來。

　　李大力在一旁也看得很認真等慕晴寫完他在紙上又寫了一次自己的名字，這次明顯比剛才好多了。

　　“你看，現(xiàn)在不是好看多了嗎？之前那些都像鬼畫符似的，所以你用心去做的一定會做好的，作業(yè)也是這樣。對不對？”

　　“我……我不是不想做，是我不會做。”李大力說著眼眶紅了，有點想哭的樣子。

　　“我也是，不會做！”旁邊的伍世梓也說了一句，眼睛有點濕濕的。

　　慕晴第一次看到他們這么脆弱的一面，記得上第一節(jié)課的時候，伍世梓還和她頂嘴，以至于她一下子就記住了這個學生的名字。慕晴的心突然就軟了，本來想了一些詞想狠狠地批評他們一頓，此刻卻也講不出不出口了。

　　“你們可以問父母，讓他們教一下你們的。”慕晴把伍世梓也拉過看著他們說。

　　“我爸媽都不在家，我媽媽去很遠的地方打工，過年才回來?！崩畲罅τ悬c難過地說。

　　“我爸爸也是很久才回來一次，媽媽也不在家，家里只有爺爺奶奶，他們也不會教我?！蔽槭黎鱾牡卣f。

　　“那你們可以課后來問老師，不能這樣子，知道嗎？現(xiàn)在要努力學習知識，以后才可以做自己喜歡的事?！蹦角缈粗麄冋f。

　　“那以后抄寫之類的作業(yè)一定要寫，其他不會的可以來問老師，也可以問一下班上的學習比較好的同學，我相信他們一定會愿意教你們的?！蹦角缬纸又f。

　　李大力和伍世梓點點頭，慕晴也不知道他們會不會改正，以后會不會認真聽課，只是看到他們落淚那一刻真的被戳到了。慕晴李大力和伍世梓先回去課室，這個時候只剩下一個學生了。

　　“梁自豪，你呢？作業(yè)為什么不交？”慕晴問。

　　梁自豪看起來白白胖胖的，長得也比較高大。但他也不是很不聽話的那種人，就是偶爾不交作業(yè)，偶爾講話。梁自豪看著其他人都走了，有種想逃走的感覺。

　　“我，忘了寫了，我補，現(xiàn)在補，可以嗎？嘻嘻！”梁自豪笑著說。

　　“下次還這樣嗎？不交作業(yè)，隨時歡迎你來辦公室喝茶??！”慕晴給他翻了一個白眼。

　　“不敢了，不敢了，那我現(xiàn)在回去寫？”梁自豪指著門口又偷偷看了慕晴一眼說。

　　“去吧，記得放學前交！”慕晴語氣有點硬地說。

　　“好咧！”梁自豪屁顛屁顛地走出去辦公室。

　　慕晴忽然覺得梁自豪有點可愛，他仿佛是來搞笑的！只是剛才在教育他，一直忍住不笑，旁邊的老師都忍不住哈哈大笑了。

　　這是慕晴第一次覺得自己知道原來那些調(diào)皮搗蛋的學生也會有在課堂上不一樣的一面，即使再不聽話的學生，他們也是父母的寶貝啊。慕晴之前就一直覺得他們很討厭，經(jīng)過這一番談話之后，慕晴覺得自己一點都不理解學生，慕晴想起黃珍珍老師和胡海麗老師說的話，她們都說的對，課堂上一定要嚴肅才會有秩序，課后也要及時去和學生溝通，而不是一味地責罵他們，而應該了解他們，慕晴甚至開始反思，大多數(shù)不聽話的孩子是不是缺乏了關心，渴望引起關注，而在課堂上做出違反紀律的舉動來博得老師們的關注。

　　他們當中大多是留守兒童或是單親家庭。留守兒童大多數(shù)都比較自我，他們有的是和外婆外公住，又或是和爺爺奶奶住，而老人家比較寵溺孩子，在作業(yè)上又很難監(jiān)督指導學生完成，造成了他們的懶惰成性。單親家庭的孩子大多比較自卑，他們?nèi)狈彝サ年P愛，在心理上更渴望得到老師的關愛。這么一想，慕晴覺得他們雖然看起來挺討厭的，但卻也很可憐，都是一個個幼小而純潔的心靈。青少年是祖國未來的花朵，應該好好地栽培他們，讓他們成為祖國未來的棟梁，他們是民族未來的希望。這樣想教師確實也是一個挺偉大的職業(yè)。雖然不可能把每個人都培養(yǎng)成頂尖的人才，可是看著他們有所作為，看著他們一點點長大，確實很有成就感，很自豪。這或許就是老師的價值，為學生指引方向，讓他們成為一個對社會對國家有用的的人。

　　慕晴的感觸挺深的，也不知道自己教過的學生以后是否會記得自己，于許多學生而言，慕晴或許只是他人生旅程的一部分，學生的人生里還會有許多老師，但對于慕晴這種漂泊不定的代課老師來說，每一屆的學生都是寶貴的，一別經(jīng)年就可能難以再相遇了，再見亦可能是再也不見了。

　　“慕晴，今天值日，我們要出去看路隊了?！崩钍鎸幚蠋熍牧伺哪角缯f。

　　“哦！好的！”慕晴回過神來，都差點忘記自己今天值日了。

　　“老師，我們來交作業(yè)了?！睅讉€學生匆匆走進辦公室說。

　　“好，放在我桌面上?！蹦角缯f完就連忙走出去。

　　剛開始的時候慕晴覺得值日很辛苦很累，不過后來慢慢適應了，也不覺得怎么樣了，就把它當做自己的日常工作一樣。

　　放學后同學們都陸續(xù)走出課室，有些班級可能拖堂就會遲那么一點點，等到人都差不多到齊了的時候，就可以帶隊出去了。每個班的班科任老師在前頭帶隊，學生一個班一個班跟著走，走到馬路的時候就是值日的老師負責拉繩子，指揮學生過馬路，這也正是慕晴和李舒寧的工作。

　　慕晴拉著繩子，看著學生們過馬路，他們班的學生經(jīng)過的時候很多人都向慕晴問好。

　　“老師好！”有些不認識的學生也很有禮貌地說。

　　慕晴覺得一切的辛苦都是值得的，此刻她作為一名老師站在這里很自豪。

　　有幾個班上很不聽話的學生居然也向慕晴問好了，慕晴有點受寵若驚，而且他們還叫的很大聲，竟然還會對他笑，但是和上課的時候完全是天差地別。

　　慕晴微笑著點頭，不管是誰問好都這樣，因為這是一種禮貌，而且慕晴也是發(fā)自內(nèi)心的開心。盡管這個學生成績再不好，上課再不聽講，但如果他能夠真誠問一句：老師好！那也不算太糟糕。

　　“老師好！”一個家長突然說。

　　“語文老師好！”伍世梓也跟著說。

　　慕晴看了一下，原來這個是伍世梓的父親，慕晴連忙點頭微笑，看著他們。

　　慕晴第一次看見伍世梓笑得很開心，他的父親左手拉著他，右手拉著他妹妹，慕晴望著他們的背影漸漸消失在街口，慕晴的腦海閃過一個畫面，這個場面好溫暖好幸福的感覺。她想到了朱自清的背影，真的讓人很感動。記得昨天伍世梓才說過他爸爸很久才回來一次，難怪這么開心。

　　晚上慕晴洗完澡看了一下手機信息，發(fā)現(xiàn)班群突然多了很多信息。

　　原來是李大力的媽媽在群里發(fā)了很多信息。

　　她說，昨晚她和兒子通話的時候，她兒子說很想好好學習，讀書寫字，媽媽你回來教我吧！李大力媽媽說她兒子是哭著和自己說的，她也想留在家里多教教孩子，也想多一點時間陪孩子，但是為了賺錢只能去外地打工，自己也很無奈，希望老師們能耐心地教教她的兒子。

　　慕晴看到這些鼻子酸酸的，很觸動。天底下的母親都是愛自己的孩子的，只是生活有太多的無奈，誰都不容易啊，我們都必須努力向前，誰也不要向困難低頭，努力向前走！