54.準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)啦

　　慕晴感覺(jué)每一次與韓陌交流后，心里就會(huì)踏實(shí)許多，這個(gè)男人總是會(huì)讓她覺(jué)得安心。

　　第二天早上慕晴很早就回去繼續(xù)抄教案了，下午學(xué)校就要檢查教案，班計(jì)劃和科計(jì)劃。慕晴有什么不懂的就會(huì)問(wèn)坐在她前面的李舒寧，李舒寧也會(huì)很耐心地回答，她總會(huì)笑著說(shuō)：“沒(méi)事，看別人怎么做，我們就怎么做就好了?！?p>　　經(jīng)過(guò)一早上的奮戰(zhàn)，慕晴終于備完了一周的教案，接著寫(xiě)好了計(jì)劃，慕晴松了一口氣，隨手翻開(kāi)了自己抄的教案看了一下，雖說(shuō)不太實(shí)際，但是有些地方還是可取的。比如說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)，這些在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是可作參考的。慕晴看了一下教案又看了看旁邊的教材解析，里面有列出一些知識(shí)點(diǎn)，慕晴感覺(jué)這書(shū)挺有用的。

　　“慕晴，教案抄好了嗎？”后面有人問(wèn)。

　　“抄好了一周的。對(duì)了，你教幾年級(jí)？”慕晴回頭一看，發(fā)現(xiàn)是賴(lài)嘉嘉。

　　“我教二年級(jí)語(yǔ)文，教案我抄了一半，下午還有時(shí)間，不用急?！辟?lài)嘉嘉淡定地說(shuō)。

　　“你要做班主任嗎？”慕晴問(wèn)。

　　“要，班主任的工作超級(jí)多?！辟?lài)嘉嘉吐槽著。

　　“就是就是，以前哪有這么多東西要搞，只管教好學(xué)就行了，現(xiàn)在每天做的都不知道是什么。”一個(gè)老教師插嘴說(shuō)。

　　接著辦公室很多老師都跟著討論起來(lái)，慕晴就這樣靜靜地聽(tīng)著，她也很想加入，總是找不到合適的話題，賴(lài)嘉嘉和她們聊得很融洽，好像和所有人都可以打成一片。

　　慕晴往左邊看，看到了薛芝欣在很認(rèn)真地備課，慕晴想和她聊天，可是她的位置離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)，想了想還是認(rèn)真?zhèn)湔n好了。

　　慕晴感覺(jué)自己似乎忘記了什么重要的事情，可又想不起來(lái)是什么？慕晴翻開(kāi)書(shū)本看了看課文，看一下第一篇課文要學(xué)的內(nèi)容是什么？

　　“慕晴，你的u盤(pán)帶回來(lái)了嗎？你昨天不是說(shuō)要拷貝課件嗎？”李舒寧轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)。

　　“是的，我都忘了。u盤(pán)~好像在宿舍，現(xiàn)在可以回去拿嗎？”慕晴摸著腦袋說(shuō)。

　　“可以啊，反正宿舍離教學(xué)樓很近，你拿完回來(lái)就行了，快去吧!”李舒寧小聲對(duì)慕晴說(shuō)。

　　慕晴走出辦公室，回去宿舍拿了u盤(pán)就回來(lái)了。

　　李舒寧接過(guò)u盤(pán)，幫慕晴把課件下載了下來(lái)，過(guò)了十分鐘左右，李舒寧把u盤(pán)還給慕晴說(shuō)：“好了，如果需要?jiǎng)h減修改你就自己弄一下就行了?！?p>　　“好的好的，太感謝你了?！蹦角鐪厝岬卣f(shuō)。

　　“大家都是同事，不用客氣啦！”李舒寧笑著說(shuō)。

　　“第一課三首古詩(shī)，要分開(kāi)三節(jié)課來(lái)講嗎?好像還有生字?！蹦角鐔?wèn)。

　　“我還沒(méi)看過(guò)課文，三首古詩(shī)的話還是分開(kāi)來(lái)講比較好。生字可能也要講一節(jié)課。你明天就開(kāi)始講課了嗎？”李舒寧問(wèn)。

　　“明天不是開(kāi)學(xué)了嗎？不講課做什么？”慕晴有點(diǎn)疑惑。

　　“開(kāi)學(xué)第一天，一般先和學(xué)生講紀(jì)律講要求，不用急著上課的，第一周學(xué)生的紀(jì)律比較散漫，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，要不然你根本沒(méi)法講課?！崩钍鎸幫角缯f(shuō)。

　　慕晴似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，未知的明天，未知的學(xué)生，一切只能順其自然。

　　下午慕晴把所有要上交的東西都上交了，看了一下時(shí)間，也差不多到了下班的時(shí)候。

　　慕晴看著淘寶的物流信息，她買(mǎi)的電飯鍋和電磁爐到了沒(méi)，可是還要再等兩天才到。看來(lái)今天還是要出去吃。正在慕晴恍惚時(shí)，薛芝欣走了過(guò)來(lái)。

　　“慕晴，今晚吃什么？”薛芝欣問(wèn)著。

　　“我買(mǎi)的電飯鍋和電磁爐還沒(méi)到，所以今晚還是要出去吃?！蹦角缥⑿χf(shuō)。

　　“那我們一起出去吧，反正我也要買(mǎi)菜，要不我們一起煮，好不好？”薛芝欣激動(dòng)地說(shuō)。

　　“好啊，不過(guò)我煮菜~不是很好吃的。”慕晴尷尬地說(shuō)。

　　“沒(méi)事，我煮就好，你幫忙洗菜洗碗就行了，哈哈！”薛芝欣大聲說(shuō)。

　　慕晴覺(jué)得有薛芝欣這個(gè)朋友真好，她們邊走邊聊，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她們兩個(gè)還是高中的校友，高中三年竟沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次面，畢業(yè)后五年卻在玫竹小學(xué)相遇了，有時(shí)候緣分就是這么奇妙。

　　雖然玫竹小學(xué)這間小學(xué)真的很簡(jiǎn)陋，交通也很不方便，但是卻讓人感到很溫暖，友好的保安，耐心的同事，還有熟悉的恩師，慕晴忽然覺(jué)得來(lái)到這里也挺好的。盡管不知道工作的時(shí)候會(huì)遇到什么難題，但既然選擇了這個(gè)工作，那么就一定要盡力把它做好。

　　慕晴每次感到灰心的時(shí)候，就會(huì)想到她的偶像“肖兔子”，一想到他慕晴就覺(jué)得正能量滿滿，一種想要變得優(yōu)秀的欲望就更強(qiáng)烈了。當(dāng)他想起韓陌對(duì)她說(shuō)的話時(shí)，心里就暖暖的，這樣想著，突然就好想見(jiàn)到韓陌。不過(guò)，此刻的重心應(yīng)該在工作上，韓陌此刻應(yīng)該也正在努力地工作，所以我也要努力才行，慕晴想。

　　“慕晴，吃飯了，在想什么呢？”薛芝欣拍了拍慕晴說(shuō)。

　　慕晴才回過(guò)神來(lái)，和薛芝欣一起享受她們的晚餐。不得不說(shuō)薛芝欣的手藝挺不錯(cuò)的，比起慕晴的廚藝，那真是要好太多了。

　　“芝欣，你做的菜真好吃！”慕晴邊吃邊說(shuō)。

　　“哈哈，那就吃多一點(diǎn)?！毖χバ篱_(kāi)心地說(shuō)。

　　這樣又過(guò)去了一天，第二天早上慕晴起得很早，但學(xué)生更早，慕晴起床的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)到了有學(xué)生進(jìn)校園的聲音。

　　慕晴回辦公室拿了點(diǎn)東西就過(guò)去課室了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)生看起來(lái)都比較興奮，笑容滿面。這些學(xué)生看起來(lái)還挺可愛(ài)的樣子。

　　“我們換語(yǔ)文老師了，?！币粋€(gè)學(xué)生小聲地對(duì)旁邊的學(xué)生說(shuō)。

　　慕晴聽(tīng)到了，看了那個(gè)學(xué)生一眼，然后就叫他們坐好，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。

　　這時(shí)一個(gè)瘦瘦的個(gè)子不高的人走了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你是慕晴老師嗎?”

　　慕晴以為她是學(xué)生家長(zhǎng)，微笑著說(shuō)：“是的，你是哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)嗎？”

　　“我不是家長(zhǎng)，我是三4班的英語(yǔ)老師，我姓胡，我叫胡海麗?！焙｛愋χf(shuō)。

　　“哦，不好意思，胡老師?！蹦角鐚擂蔚卣f(shuō)。

　　“沒(méi)事沒(méi)事，我就是過(guò)來(lái)看看學(xué)生，以后我們就是搭檔了?！焙｛愰_(kāi)心地說(shuō)，笑容很燦爛，如同小孩一般。