第二章 針鋒相對，劍拔弩張

　　“既然人都到齊了，那開始會議吧！”秋老話音剛落！

　　頓時響起一個陰陽怪氣的聲音。

　　“等等！我們在座的人都對這兩位新來的老師不是很熟悉，為了我們能在以后得教學中能夠更好的合作，還請這兩位老師做個簡單的自我介紹吧！”

　　元心順著聲源看去，只見封豹一臉陰笑的望著他。這讓元心心里有些疑惑，封豹這么做的目的是什么？

　　秋老沉思了一會兒，也不要意思違背封豹的這個要求，于是轉(zhuǎn)過頭來微笑著對元心和夢欣媛說:“小元，小夢！你們兩個做個簡單的自我介紹吧！正如封老師說的一樣，方面以后在遇到教學問題的時候能更好的交流。小夢，你先來吧！”

　　接著一道悅耳的聲音在眾人耳邊徘徊響起，如同黃鶯在歌唱一般。

　　“各位老師們好！我叫夢欣媛，2014年畢業(yè)于京都師范大學教育學專業(yè)，同年考上了京都師范大學教育學研究生自今年七月初剛畢業(yè)。我很榮幸能被青藍高中錄取在這里工作，還請各位老師老師在往后的教學生涯中多多指教。謝謝各位老師！”

　　當夢欣媛做完簡單的自我介紹之后，之后迎來了一片熱烈班的掌聲。

　　大概持續(xù)了五秒中之后，元心也不急不躁的站了起來，說:

　　“在座的的各位老師早上好！我是元心，不是圓心；2013年畢業(yè)于青藍大學，算下來我也是一個本土的青藍人。有過四年的社會工作經(jīng)驗，因為喜歡教師這個職業(yè)，所以辭去了原來的工作來到了青藍高中，很開心能和各位老師一起共事，謝謝！”

　　聲音不卑不亢，原本以為當他自我介紹完之后也應該會響起一片掌聲的，然而讓他沒想到的是此時不僅沒有掌聲響起，還有人說著嘲諷的話語，聲音略微顯得有些嘶啞。

　　“我青藍高中有至于這么不濟嗎？連一個過時的本科生還毫無教學經(jīng)驗的人都能進來?！?p>　　話語頗為不善，頓時引起了周圍哄笑聲一片。

　　這時秋水寒老爺子老臉一紅，有些不好意思的拿起茶杯，不知是他口渴了還是借此來擋住自己發(fā)燙的臉頰以此來緩解自己的尷尬。畢竟元心是他招進來的，通過面試時與元心的對話，覺得他各方面都還不錯，心理素質(zhì)也算過硬，這方面他還特意向蕭風瑟校長報備過。那時的蕭說:“我們就需要這樣有創(chuàng)新型教學方式的人才?！币虼艘簿秃鲆暳怂虒W經(jīng)驗方面的問題。

　　只有夢欣媛依舊是面不改色，沒有嘲笑，也沒有想要幫忙打圓場的樣子。

　　聽到這樣的話語，元心此時的心里有些不爽。順著聲源的方向望去，說這話不就是黃尚凌嗎？

　　只見她一身碎花裙子上頂著一個圓圓的腦袋，濃妝色彩掩蓋了他本來的面目，嘴角微微后揚了揚，有些不屑的說到。

　　元心剛想站起來，找她理論一番；問問他這句話到底是什么意思時，秋老爺子拉了元心的手臂輕聲的說:“她是我們學校有名的潑婦，以后沒什么事兒你最好不要招惹她。”

　　接著，秋老爺子站起來清了清嗓子繼續(xù)說道:“接下來我們還是談談高二（8）班那群學生的問題吧！”

　　秋老爺子的話還沒說話就被黃尚凌的話語打斷。

　　“有什么好討論的？對于這樣一群自甘墮落，不思進取的學生我看直接放棄得了，讓他們自生自滅?！?p>　　當黃尚凌此言一出，會議廳里響起了一片的嘈雜聲，有認同，也有反對；兩相爭執(zhí)，不相上下。此時的會議廳如同菜市場一般，嗡嗡嗡的！

　　然而就在這時蕭風瑟蕭校長說話了:“各位老師都先安靜一下！今天這個會議目的是為了處理好高二（8）班的這群學生的問題，不是讓你們大家來這里做辯論賽的?！?p>　　元心望了蕭校長一眼，給他的第一印象是這位校長年齡大概在45歲左右，為人處事比較穩(wěn)重，身形散發(fā)出一股不怒自威的氣質(zhì)；一身中山裝，國字臉配合鼻子下那串一字型的胡子，將領導的風范彰顯的淋漓盡致。

　　還不得不說，蕭校長一說話，還是具有一定的威懾力，會議廳頓時安靜了不少。

　　大約一分鐘以后，黃尚凌有些諂媚的說:“那蕭校長你說說該怎么辦，我們都聽你的?！?p>　　“是??！是??！校長你說說吧，該怎么辦？我們都聽你的！”

　　有黃尚凌帶頭，之后七八位老師也隨聲附和道。

　　搞得目前的蕭風瑟是一個頭，兩個大。心里罵人的沖動都有了，心想“老子要是有辦法，還用召集你們在這里開討論會嗎？本想集思廣益來處理這個問題，現(xiàn)在倒好，這潑婦又將難題拋給了我?！?p>　　但這樣的話蕭風瑟也只能在心里發(fā)發(fā)牢騷而已。表面上還要裝作一副沒事兒的樣子。

　　接著微笑的望著元心和夢欣媛說:

　　“不知道新來的兩位老師對于高二（8）班的這群學生的問題有何高見？”

　　元心心想，果然，姜還是老的辣；瞬間就將“皮球”踢給了我們新來的老師。

　　這樣一方不僅為維護自身領導的威嚴，還可以借此來測試一下他和夢欣媛的能力。

　　夢欣媛可沒元心想的那么多，站起來直說:“我剛來到青藍高中，對這里的一切都還不太了解，不過我可以試試?！彼难孕性捳Z之間充滿了想要挑戰(zhàn)一切困難的自信。

　　蕭校長微微點了點頭，表示比較滿意。接著他把目光投向了元心，想看看元心怎么回答。

　　元心慢慢的站起來，剛想說話，卻又聽見那個讓他不喜的聲音。

　　“校長，你還指望這和毫無教學經(jīng)驗的小子能有什么好點子吶！我們在哪一個不比這小子強，論學歷，我們這里最低也是研究生，論經(jīng)驗，除了新來的夢欣媛老師以外，哪個不是擁有三四年教學經(jīng)歷；我們都不能處理的問題，他一個初涉教學行業(yè)的毛頭小子有什么發(fā)言權？”黃尚凌惡狠狠說。

　　根據(jù)元心職場多年摸爬滾打的經(jīng)驗他感覺今天黃尚凌好像是在刻意針對他，從封豹的說話探他的老底開始，層層深入，不放過任何一個打壓，貶低他人格的機會。

　　雖然不知道具體原因是什么？但這并不代表元心沒有脾氣。泥人還有三分土性呢？更何況人呢？

　　元心頓時就怒了，一拍桌子，把聲音放大平時說話音量的三倍，說:“如果我能處理好高二（8）班那群學生的問題怎么辦？”

　　話音剛落，會議廳里頓時安靜幾秒鐘，雙方局面行成了一種劍拔弩張的氛圍，好似一言不合就要干架。

　　不知元心聲勢太大的原因，還是因為他發(fā)脾氣的時候特別具有男人味的緣故。一直泰山壓頂而面不改色的夢欣媛偷偷的看了他一眼。

　　而就在這鴉雀無聲之際，封豹緩緩的站了起來。