第6章 終入校隊(duì)(求推薦求收藏！)
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接下來(lái)這些天，安洛又回到了那個(gè)公園兒里。倒不是他又被別人嘲笑了，而是他覺(jué)得自己應(yīng)該繼續(xù)把各種基本功練好。而且安洛現(xiàn)在去鎮(zhèn)中學(xué)打球基本就是虐菜，一開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)兒新鮮感，時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)意思了。
一周之后，安洛就不能再天天去小球場(chǎng)練球了。因?yàn)椋_(kāi)學(xué)了！他要去學(xué)校了。
蜀都九中離安洛家所在的鎮(zhèn)子還是很有些距離的。所以他是住校，每周回家一次。
安洛自己收拾好要帶到學(xué)校去的東西。這些年里，他向來(lái)都是自己弄這些的，畢竟安老爹是指望不上的。
報(bào)名這天，安洛一大早就搭車來(lái)到了九中。早來(lái)早報(bào)名早完事兒，安洛最討厭排隊(duì)！報(bào)完名之后，安洛還要到自己班主任那里報(bào)到。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)名這天是沒(méi)有什么安排的。都是各自收拾寢室，打掃打掃教室。晚上發(fā)放書(shū)本，公布課表，做好上課的準(zhǔn)備。
安洛這一學(xué)期，給自己定了一個(gè)小目標(biāo)。那就是進(jìn)校隊(duì)，參加全國(guó)高中聯(lián)賽。不過(guò)，蜀都九中的實(shí)力并不強(qiáng)，他們需要先參加蜀都市的聯(lián)賽，然后川省聯(lián)賽，最后才是全國(guó)聯(lián)賽。就像是爬金字塔，九中還在最底層。若不是去年打進(jìn)了蜀都市八強(qiáng)，九中現(xiàn)在還必須先參加市賽的資格賽。
去年安洛一直跟著校隊(duì)，看完了每一場(chǎng)比賽，給球員們加油助威。奈何，八進(jìn)四的時(shí)候輸給了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，無(wú)緣省賽。
其實(shí)九中的隊(duì)員們實(shí)力還是不錯(cuò)的，特別是防守很不錯(cuò)，但是太缺乏攻擊力。要是有一兩個(gè)穩(wěn)定的得分點(diǎn)，那可就不一樣了。
安洛覺(jué)得自己就是校隊(duì)那最后的一塊拼圖，完美的拼圖。有這些隊(duì)友，他不用承擔(dān)什么防守壓力，可以將重心全部放到進(jìn)攻上來(lái)。要是教練給球權(quán)，放開(kāi)了投，憑借他35％的最低三分命中率，殺傷力還是很大的，特別是在打法還比較傳統(tǒng)的高中聯(lián)賽。
當(dāng)然了，這只是安洛自己的想法。但空想無(wú)益，當(dāng)務(wù)之急是要進(jìn)入校隊(duì)，不然沒(méi)有什么用！
蜀都九中雖然只是去年市賽的八強(qiáng)，校隊(duì)的實(shí)力也不是很強(qiáng)，但是想進(jìn)去也是不容易的。每年都有很多天賦出眾的新生入校，還有一大波體育特招生。校隊(duì)的大名單只有十五個(gè)名額，僧多肉少，沒(méi)有讓人心服口服的實(shí)力，是不可能進(jìn)得去的。
每一年新生入校的時(shí)候，學(xué)校的各個(gè)體育項(xiàng)目的校隊(duì)都會(huì)招新。學(xué)校為了營(yíng)造氣氛，都會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置一個(gè)很宏大的招新戰(zhàn)場(chǎng)，今年也一樣。
安洛順著綠蔭小道走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他越靠近那道圍網(wǎng)，就越覺(jué)得自己安心，安洛為這一天付出了太多了。就像一個(gè)賭徒，他必須獲得進(jìn)入校隊(duì)的機(jī)會(huì)，不然，就血本無(wú)歸。
當(dāng)然，他不緊張，他現(xiàn)在胸有成竹。
籃球隊(duì)挑人其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，行就行，不行就不行，拉出來(lái)一看就明白了。
此時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)并沒(méi)有想象中那么多人，畢竟時(shí)間還早，這會(huì)兒大多數(shù)的人還在排隊(duì)報(bào)名呢！往年也是這樣的規(guī)律，下午才是招新最忙的時(shí)候，人山人海，熱鬧非凡。
安洛來(lái)到籃球隊(duì)的工作人員前，領(lǐng)了一張報(bào)名表，需要填一些基本的信息。
他在技術(shù)特點(diǎn)那一欄填的是：控球技術(shù)好，善長(zhǎng)三分，命中率穩(wěn)定。
填完表，安洛就被安排到后面的籃球場(chǎng)做體測(cè)，先是諸如身高、體重之類的靜態(tài)數(shù)據(jù)，然后便是彈跳、折返跑等等。
安洛的各項(xiàng)數(shù)據(jù)很一般，但是他還是順利入選了這一屆的校隊(duì)。不過(guò)，跟其他人進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)不同，安洛是直接進(jìn)入大名單。
原因就是他那一手變態(tài)的三分。
安洛自己寫(xiě)出來(lái)的，人家自然是要檢驗(yàn)一番的。結(jié)果，驚得滿地都是眼珠子！那些人不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)能投三分的人，但確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么能投的人。
出手速度快，命中率高達(dá)六成！
雖然是練習(xí)模式下，沒(méi)有人干擾，但是能保持這樣的命中率恐怕也只是那些職業(yè)球員才能做到的，而且還必須是擅長(zhǎng)三分的投手才行。
“真是天助我也！好好制定幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮出這小子的能力，今年肯定能沖出省去！”
廖寧是蜀都九中的籃球隊(duì)主教練，他這幾年慢慢的將九中的校隊(duì)帶了起來(lái)，去年雖然折戟八強(qiáng)，但也已經(jīng)是九中校隊(duì)歷史上最好的成績(jī)了。
他是一個(gè)老派的教練員，崇尚防守致勝。結(jié)果忽視了進(jìn)攻上的強(qiáng)度，導(dǎo)致九中成為了一支守強(qiáng)攻弱的球隊(duì)。這幾年，只要一遇到了進(jìn)攻手段豐富的球隊(duì)，就打不過(guò)。
籃球比賽，到底還是要得分才行的。去年的失敗就是很好的教訓(xùn)，所以他決定改變一下。但也不能將球隊(duì)推倒重建，那就什么都不會(huì)了！所以他覺(jué)得防守還是要堅(jiān)持的，招一兩個(gè)有穩(wěn)定得分能力的球員，撐起球隊(duì)的進(jìn)攻體系就行了。
他的計(jì)劃是一內(nèi)一外。這也是很多教練員排兵布陣的時(shí)候想得常用的體系，也是最實(shí)用的體系。內(nèi)線球員早就有眉目了，是今年的一個(gè)體育特招生，兩米多高的大個(gè)兒，技術(shù)很扎實(shí)。現(xiàn)在，外線球員也有了。
只是這小子好像壓根兒就不懂什么叫防守，這是個(gè)問(wèn)題。還有時(shí)間，教教看嘛！實(shí)在不行給他搭配一個(gè)防守厲害的后場(chǎng)搭檔，幫忙分擔(dān)分擔(dān)壓力就行了。
本來(lái)，高中聯(lián)賽，得分就比防守困難！
安洛自然不知道有人已經(jīng)安排好了自己的角色，就算知道，也是欣然接受的。他愿意接受任何安排，學(xué)習(xí)不同的技術(shù)，這對(duì)他的發(fā)展是有很大幫助的。他總不能什么技術(shù)都拿命去換！
確定下來(lái)之后，安洛還有一件事情要做。首先，他必須去班主任那里報(bào)備。因?yàn)樾ｊ?duì)球員每天都要參加訓(xùn)練的。市賽是每年十月份開(kāi)始，一層一層打上去，全國(guó)聯(lián)賽的決賽是在四月上旬。因此這之后，短則兩個(gè)月，長(zhǎng)則大半年，他都會(huì)經(jīng)常缺席。
這就要面對(duì)一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題：學(xué)習(xí)！這訓(xùn)練能不能去，球賽能不能打，必需要征求安洛班主任的意見(jiàn)才行。
安洛到學(xué)校，腦子一發(fā)熱，奔著籃球隊(duì)就去了。壓根兒就沒(méi)想到這個(gè)事情，現(xiàn)在他也只能硬著頭皮過(guò)去。
再一次來(lái)到老師辦公室，安洛心里有些忐忑。很可能就是狂風(fēng)暴雨??！
“李老師，你這會(huì)兒忙不忙??？”安洛小心翼翼地問(wèn)道：“我有個(gè)事兒想跟你說(shuō)！”
“嗯？是安洛啊！”
安洛的班主任姓李，五十歲出頭，一個(gè)很和藹的小老頭兒。安洛進(jìn)來(lái)的時(shí)候他正埋著頭不知道在干什么，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，聽(tīng)著有人叫他，便抬起了頭。見(jiàn)是安洛，便樂(lè)呵呵地問(wèn)道：
“說(shuō)說(shuō)看，是什么事兒？”
“我進(jìn)了校隊(duì)了！”
“校隊(duì)？”李老師有些不明白。
“籃球隊(duì)?！卑猜遐s緊補(bǔ)充了一句，他看得出對(duì)方那一臉的疑惑。
“你還會(huì)打籃球？”這老頭兒沒(méi)有立馬訓(xùn)斥他，反而是一臉的好奇，倒讓安洛有些奇怪，心里更加的忐忑了。
“會(huì)??！一直都會(huì)！”
“那去年為什么不參加呢？”
“我爸不讓！”
“那你爸爸現(xiàn)在讓了？”
“沒(méi)讓！”
“那你來(lái)找我干嘛？你應(yīng)該先征得你爸爸的同意！我知道你肯定是為了參加一早一晚的訓(xùn)練來(lái)找我的，你也知道，那樣會(huì)很耽擱你的學(xué)習(xí)！”
原來(lái)，這小老頭兒都知道??！
安洛心里反而松了一口氣。既然知道，可能就是了解過(guò)。只要了解過(guò)籃球的人，就不會(huì)討厭它。
“李老師，你覺(jué)得怎么樣才能讓我爸同意啊？”
有問(wèn)題找老師，學(xué)生就應(yīng)該有個(gè)學(xué)生的樣子。
“嘿！你小子！這么問(wèn)不怕我抽你？先別說(shuō)你爸爸同不同意，我同意了嗎？”
“你反正沒(méi)有不同意！”安洛嘀咕了一句。
“什么？”
這老頭兒耳朵向來(lái)都靈。
“沒(méi)什么，沒(méi)什么！”
安洛趕緊搪塞了過(guò)去。
“哼！我們學(xué)校高一、高二近四千人，就找不出幾個(gè)打籃球的？缺你這一個(gè)！”
“是不缺！但是我缺這一個(gè)機(jī)會(huì)！”安洛眼神很堅(jiān)定：“我想打籃球！我要打職業(yè)！”
“你？那學(xué)習(xí)怎么辦？”
“影響不會(huì)太大吧！上課的時(shí)候我認(rèn)真聽(tīng)！而且我還有可能拿到學(xué)校的保送名額呢！”
“嘿！你小子以為保送那么簡(jiǎn)單？”老頭兒聽(tīng)這話就更樂(lè)了：“真的想去？”
“嗯！”
“魚(yú)和熊掌不可兼得，你不后悔？”
“不后悔！”
……
可能是安洛異常堅(jiān)定的態(tài)度得到了認(rèn)同，李老師最后還是同意了。
安洛很開(kāi)心，這老頭兒夠意思。不光自己同意了，還答應(yīng)不告訴家長(zhǎng)。不過(guò)還是有條件的，不上自習(xí)課去訓(xùn)練是可以的，但是學(xué)習(xí)無(wú)論如何不能后退。每個(gè)月的月考就是檢驗(yàn)，一旦退后，就必須回來(lái)上自習(xí)。
雖然是權(quán)宜之計(jì)，但也算是解決了這個(gè)大問(wèn)題。安洛現(xiàn)在，只需要等待。
等待那個(gè)讓他開(kāi)始追逐夢(mèng)想的時(shí)刻。