19.09.20
今天，還有一節(jié)聽課！不知道這節(jié)課能遇見什么老師呢？聽地理的話，應該是地理老師吧？
這是第一節(jié)課。應該有很多聽課的老師還沒有吃完飯。
地理老師先來了拿著兩個器材。在那比劃了一會兒。聽課的老師就來的差不多了。
這是聽課的是我們歷史老師和三班的班主任。我還記得開學沒多久，就是三班的班主任多嘴，才讓班主任知道我是蹲級生。哼！
不知道歷史老師有沒有看見我們倆。
唉——
現在這個班的班主任在聽課之前告訴我們，只要是舉手回答問題的，生物就會少一項作業(yè)。少就少唄，此等好事上哪兒去找？而且明天就要去參加創(chuàng)客比賽了。
但是地理老師明顯不給我們機會呀！他都是自己找人的，不怎么給我們機會自己舉手。有也會很少，少歸少，及時少，怎么會少得了我呢？
說實話地理的確有些無聊。況且又是講的我知道的。不免有些想打哈欠。
……終于結束了……
我和楊雨慧一起看著老師走出門。
打招呼是沒有打的，如果真的打了，還是有點尷尬的。emmmmm……
尷尬歸尷尬，但是今天真正尷尬的才剛剛來。
誰知道今天竟然換課，書法課改成上午最后一節(jié)課了。毛筆我是沒有的啦，我記得昨天晚上睡覺的時候我還想著來著，怎么今天一起床就忘了呢？
借也沒地方借，我又不認識他們；找個人幫忙？先不說靠不靠譜，得先是有沒有人幫忙，如果在五班隨便找個我信得過的人，都能進來一支毛筆；我想去最后一棟樓借毛筆，這樣也怪不得我啊，這里又沒有我認識的，如果沒有毛筆我就木有辦法上書法課啊……
但是楊雨慧明顯不理我這茬呀！我一個人去也有些尷尬，況且，我一個人也不敢入虎穴，如果被級部主任逮到就尷尬了，若是讓班主任去親自領人，那可就慘了……
……
要是沒有毛筆去上書法課，一樣是尷尬的呀！不僅如此，老師也表示很無奈。emmmmm……不過還好吧，沒有讓我們站著聽課。但卻是在萬人矚目的場景下批評了我們一頓，，，真的尷尬。
但懲罰總要是有的，況且身為班長的我竟然帶著頭不帶毛筆。所以呢？老師就故意找茬唄。讓我去丟一筐子用我的寫字的紙。倒也無所謂，我也想離開真鬧哄哄的教室。
出了書法教室的門走到外面，舒服極了，和平時熱鬧的校園是截然不同。要是能看見熟人該多好……
嗯，看見熟人了，是現在班主任和英語老師。要去打招呼嗎？怎么可能？唉——其實趁著這機會和五班那群家伙們聊一會兒也是好的，約一個時間一起出來在那溜達上幾圈再回去……
emmmmm……若是被老師發(fā)現不得氣瘋??！
我在那慢慢悠悠的走著。時不時往最后一棟樓望去。唉，不知道他們這節(jié)課上什么不知道老師有沒有生氣……
……說實話書法課再如何，也寫不了多少字，畢竟書法老師也是一個……呃……挺啰嗦的人。
……
中午吃完飯便給班主任請假，這一下午我們可能都不要去上課了。畢竟這對我們來說也是一種喜事。難得有這種機會呀！
我們到的時候，徐笑也在的。老師在給她講風扇。楊騰騰先回去了。畢竟一位九年級的學生曠課總是不好的。
我們倆閑得很，畢竟對我們來說功課是木有難度的，所以我們的確干點兒別的。
楊雨慧抱著一個裝滿土，里面種著幾棵奄奄一息的草的盒子，我手里拿著一個鏟子，行走在校園里。
我們這兒那一件作品叫什么“物聯網大棚”。大棚自然得有作物呀，我們便去挖草。昨天我是鼓搗了一節(jié)課的，但是效果不怎么樣呀……我們也是很無奈嘛……
如果書法課上是真的尷尬，那么這下面便是最尷尬的了。
挖草并不是一件什么好玩兒的事吧？學校的土里有許多的螞蟻。況且還被自家同學看到；別人看見就看見了，他們又不認識我。若是認識的同學就不一樣了，不在整個級部里傳著紛紛揚揚，誰和誰兩個人在挖草……
雖然是想啦，但沒有希望它真的實現，但是天意弄人啊，真的出現了。嘟嘟槍，蘭蘭，十一，她們幾個人出來上廁所，看到我們在挖上，來對來了，幫幫忙啦！我們讓她們一起挖草！
從她們口中得知下一節(jié)課是數學。哼哼，祝她們好運呀！
我們終于！終于鼓搗好了＾０＾~
……
最會捉弄人的是誰？是天嗎？
千想萬想，絕對沒有想到大棚的模塊竟然壞了。你壞就壞了，為什么偏偏要壞兩個最重要的模塊呢？物聯網大棚自然要連物聯網，可是你給我壞物聯網模塊？！
壞的畢竟是最重要的模塊，老師跟我們商量，如果修不好了，剩下的兩件我們四個人兩人一組。問我們行不行？楊雨慧答應了。但是……和之前那一節(jié)課一樣，我沒有表明態(tài)度。
當時我有點出神了。曠了一下午課，還有前幾天曠的課竟然……竟然是白費的。
emmmmm……老師又是找別人幫忙又是找客服的。還是無濟于事。emmmmm……
老師也很忙的，一會兒這個找他，一會兒那個找他了。
老師在那兒弄，我們也幫不上什么忙。反正我手機是帶來了，而且還是帶了兩個，不妨上玩一會兒。
自然是要找一個群聊，畢竟找他們私聊的話，不可能有人回復吧……他們都在上課嘞……
……
“誰有空幫我去前面拿一個東西。”
見他們幾個都在那兒看大棚，而我卻在玩手機，于是只能我去了……
“什么東西？”
我記得叫什么針？至于真的叫什么，我是不記得啦。
如果說書法抗傷是真的尷尬而被同學看見挖草是最尷尬，那么接下來就是這一天最最尷尬的時候！
我又沒招誰，我又沒惹誰，我就是想要快點去拿東西，然后回來嘛！但不想這臺階竟然坑人。
按照以前我們那棟樓，臺階好像是四階，一跳便的下來；但不想這棟樓的竟然多一級！沒有控制好身體，而且速度也特別快，迷迷糊糊的和地面來了一個緊密接觸……
而且好像還被一個人看見了，一個學生，也不管三七二十一爬起來就像傳達室跑。
還好，還好傳達室的老師根本就沒有注意到我的褲子。干啥？你非要讓我說出來，褲子被我磕出來兩個洞嗎？我才不會說呢！
以前跑腿兒的活兒都不是我干的，自然得需要專業(yè)人員——大小姐無疑。但是這次八年級都沒有參加。
回去之后我才感到穿心的痛，現在老師和同學們都忙得焦頭爛額，我可不想做那個多事的，畢竟這是最后一節(jié)課了，馬上就要放學了。
我拿出我的風衣本來是想穿上擋住的。但不想還是有點兒短了。于是只能蓋在腿上繼續(xù)看手機。
……終于熬到放學。我天！你是真的疼啊（至今還沒有完全好T^T）。
在這放學之前，我聽到創(chuàng)客老師接了一個電話，隱隱約約聽到了我的名字。我告訴楊宇慧可能是班主任。可不想竟然是真的，打電話還能干什么？讓我們回去抄作業(yè)。別想多了，就是抄作業(yè)單。
我挺好奇的，什么作業(yè)非得讓我們親自去抄作業(yè)單。
……
emmmmm……你是真的多呀！
還好有孔夢語和徐芷涵在。若不是她們倆估計，我們在學校里待上一整天也研究不出來到底怎么寫。因此需要她們解釋，加上我們回來的又晚，二姐竟然找上樓來了。哈哈哈哈哈……
回到家后我打開錢箱子拿出來一點錢，去對面藥店買了點兒東西。干啥？我才不告訴你我是要涂傷口！
說句實話真的挺丟人的。
不過看起來疼了是疼了點兒，但是只不過是些皮外傷罷了，過幾天估計就好了。
抹了點碘伏，涂了點兒藥粉，粘上創(chuàng)可貼，大功告成！