六點左右起床趕往小學(xué)，結(jié)果七點半洛婉箏兩人才到目的地，那個時候，已經(jīng)有一些別的同校學(xué)生開始輔導(dǎo)小朋友了。
沈君白瞄了一眼一年級到六年級，最后果斷的指向一年級的一個教室：“以我們的能力，應(yīng)該去教這個年級，從小時候把他們的苗給培養(yǎng)正。”
洛婉箏：“……”
能不要把自己的選擇說的什么冠冕堂皇嗎？
跟他們選擇同一個班級的，還有另外五個人，平均分組的時候多出一個小男孩，正當(dāng)他們商量誰帶他的時候，洛婉箏和沈君白便如天神下凡，吸引了目光。
“你們是？”其中一個剃著平頭，帶著四四方方黑框眼鏡的男生率先出聲。
沈君白：“我們也是來輔導(dǎo)的！”
嚯，那巧了。
恭喜小男孩喜提二對一專業(yè)輔導(dǎo)。
二話不說，速度拿出男孩的練習(xí)冊，幫他處理不會做的題目。
原本以為會拿出數(shù)學(xué)或英語的練習(xí)冊，結(jié)果那小男孩皺巴皺巴臉，拿出一本語文練習(xí)冊。
翻到中間某一頁，指著一句帶有拼音的花：“我感覺我拼的是對的，老師非說我錯?！?p> 洛婉箏看著小男孩白白胖胖的小手指著那句話——“真是一朵奇葩?！?p> 若說難點的話，估計就是“奇葩”的“葩”這個字了。
信誓旦旦的洛老師，坐在小男孩旁邊的板凳上，是有幾分老師的樣子：“來，姐姐拼最后兩個字給你聽。
q-i，奇，p-a，葩，奇葩，以前指美麗而奇特的花，現(xiàn)在主要是某人做出跟普通人不一樣的行為。你會了嗎？”
小男孩鉛筆戳戳自己的下巴，點點頭，奶聲奶氣：“會了。”
看那迷茫的雙眼，沈君白是怎么看怎么不相信：“那你拼一遍我聽聽?！?p> 小男孩：“j-i，極，b-a，拔，極拔。”
洛婉箏：“……”
沈君白：“……”
就不應(yīng)該相信你。
極拔？
張嘴就開車？
這還不算完，小男孩甚至還想把一整句話說出來：“真是一朵……唔……”
洛老師眼疾手快，左手抵在后腦勺，右手堵住它的嘴。
別念了，師傅別念了。
嘴下留情。
忍不住笑出聲，洛婉箏又給演示好幾遍，真可怕。
終于讓這兩人感受到小學(xué)生的戰(zhàn)斗力了，可能他們不能教你，但有時候，你們也未必教的了小學(xué)生。
他倆甚至都不知道怎么熬過去的，終于到小朋友自由活動的時候，他們以為自己可以解放了。
剛坐在板凳上還沒休息幾分鐘，小男孩哭著喊著跑過來了。
“他們都欺負我，我不要和他們玩了?！?p> 沈君白伸手把小家伙抱在自己腿上坐著，朝洛婉箏伸手：“有沒有紙？給我?guī)讖??！?p> 拿到紙之后，便把小男孩臉上的淚珠胡亂抹掉，小聲詢問：“怎么了？他們怎么欺負你了？”
小男孩：“他們剪刀石頭布作弊?！?p> 作弊？
這怎么做？頂多就是早出和晚出吧。
洛婉箏：“那你把那些小朋友叫過來，我和哥哥幫你看看他們有沒有作弊好不好？”
小男孩吸吸兩下鼻子，又跳下沈君白的腿，蹦跶蹦跶把那幾個小朋友叫過來了。
“剪刀石頭布。”
別人：布。
小男孩：石頭。
“剪刀石頭布?！?p> 別人：布
小男孩：石頭。
“剪刀石頭布?！?p> 別人:布。
小男孩：石頭。
……
不知道輸了多少把，反正小男孩皺皺小臉，馬上又要哭了。