第九十二章 滾滾紅塵
“退去！”
持戒刀的僧人一刀斬落，地面竟是裂開(kāi)了一條縫隙，中間是滾滾的河流，而河流中，就是滾滾紅塵。
這紅塵，將白云飛和這一片凈土隔絕開(kāi)來(lái)，讓白云飛不能更進(jìn)一步。
白云飛就站在岸的一頭，看向彼岸……
“有意思……”
白云飛生出了一些興奮之感。
這一方凈土世界，常規(guī)意義上的“快”與“慢”竟是毫無(wú)意義的，距離、空間、時(shí)間也都是毫無(wú)意義的……只是僧人的一刀，他就輕易的明白了這一點(diǎn)，于是也就越發(fā)期待起來(lái)。
河面越來(lái)越寬，他和彼岸的距離，也越來(lái)越遠(yuǎn)。只是白云飛的心中，卻越發(fā)肯定了自己的猜測(cè)：
他的思維敏感、直覺(jué)，悟性超群，想法更是無(wú)拘無(wú)束的自由馳騁。他很自然的就想到了這一方世界和另一種東西的相似性——U盤(pán)！一種屬于周正陽(yáng)的記憶中，用于存儲(chǔ)信息的物件。小小的一個(gè)U盤(pán)，就可以存儲(chǔ)大量的信息，包括圖形、動(dòng)態(tài)的視頻等等……亦可包含一些程序、系統(tǒng)。這一方世界，豈非就是一個(gè)更加強(qiáng)大的U盤(pán)？
……
滾滾的紅塵不能涉足，只要自己一進(jìn)入其中，就會(huì)跌入紅塵，歷經(jīng)輪回。
或許一次、兩次、三次還可以保持清明，但千百次之后，百萬(wàn)次之后，他是否還會(huì)保持清明？
當(dāng)然……可以！
白云飛看著對(duì)面，嘴角卻勾起了一絲極為詭異的笑，然后一步走入到了紅塵之中。
紅塵之河卷起的浪濤將白云飛吞沒(méi)！
……
車(chē)水馬龍的都市之中，化身少年的白云飛背著書(shū)包進(jìn)入了學(xué)校，然后慣性的伴著上課鈴聲進(jìn)了教室，和“熟悉”的人打招呼……他竟然在里面遇見(jiàn)了蔣如月，竟然還是同桌同學(xué)……戴著老花鏡的地理老師拿著地球儀進(jìn)來(lái)，開(kāi)始按部就班的講課。
課上了一半，內(nèi)容就已經(jīng)講完了。剩下的時(shí)間大家可以自己選擇是做作業(yè)還是看書(shū)。
白云飛只是將書(shū)本翻了翻，既沒(méi)有選擇作業(yè)，也沒(méi)有選擇看書(shū)。
他拿起筆，在稿紙上寫(xiě)下來(lái)一封信。
確切的說(shuō)是一篇論文——
《淺論陰陽(yáng)五行的運(yùn)行原理和群論的數(shù)學(xué)原理》
這是一個(gè)很長(zhǎng)的標(biāo)題，但正式的內(nèi)容，至少要讓人看，不能讓人一看標(biāo)題就直接扔進(jìn)垃圾桶里。
所以，在開(kāi)篇的標(biāo)題之下，白云飛直接給出了陰陽(yáng)五行的生克運(yùn)算、數(shù)理關(guān)系，并將0到9十個(gè)數(shù)字替換為陰陽(yáng)五行，又將陰陽(yáng)五行替換為更容易讓人理解的群的專(zhuān)用符號(hào)……于是，這二者就聯(lián)系在了一起。對(duì)比的很直觀，開(kāi)篇明義。
非是如此，對(duì)陰陽(yáng)五行不了解的人根本就不會(huì)看內(nèi)容，就將之斥責(zé)為迷信，扔進(jìn)垃圾桶。
而對(duì)群不了解的人，根本就是“不明覺(jué)厲”。
……
白云飛不會(huì)讓自己困在這一隅之地，按照慣性來(lái)“發(fā)展”，然后被時(shí)光磨滅自己，逐漸的變成另外一個(gè)人。
……
而這紅塵之中的好處，又豈能是那些和尚能夠理解的？他們以為這是隔絕凡塵，讓人絕望的深淵，但白云飛卻以為這是一次難得的機(jī)緣。
……
一封信直接被復(fù)印成了上百份，然后查找各所學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授資料，包括國(guó)外的教授一應(yīng)資料，翻譯成別國(guó)語(yǔ)言，一一發(fā)送。
之后，白云飛就開(kāi)始等待消息……
他不擔(dān)心沉迷于這個(gè)世界。
但他也不想讓別人把自己撈出去。
他會(huì)在這個(gè)世界中獲得足夠的養(yǎng)料……在一次次的紅塵之中，不斷的研究、進(jìn)步，這要比現(xiàn)實(shí)中節(jié)省太多、太多的時(shí)間了。或許別的東西會(huì)有錯(cuò)誤，但數(shù)學(xué)不會(huì)——因?yàn)閿?shù)學(xué)不用依賴于實(shí)驗(yàn)。他對(duì)自己說(shuō)，這就已經(jīng)足夠了，數(shù)學(xué)就是一把尺，一只眼，可以看清這個(gè)世界。
或許，按照更為傳統(tǒng)的，符合于他的身份和文明的說(shuō)法，數(shù)學(xué)就是神通，規(guī)矩便是神器。
女?huà)z創(chuàng)世之器物便是一手規(guī)一手矩，從而才有偉大的神通。
……
第一封回執(zhí)來(lái)自法國(guó)；第二封來(lái)自英國(guó)；第三封美國(guó)……
或許是因?yàn)樗麄儽旧聿涣私狻瓣庩?yáng)五行”的通俗解釋?zhuān)运麄兏軌虿皇艹梢?jiàn)的去看待白云飛的論文，所以也最快的有了回復(fù)。緊跟來(lái)信的，還有相應(yīng)的邀請(qǐng)函——是各個(gè)院校的專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)的機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)函。白云飛沒(méi)有猶豫，選擇了最好的一家。
相關(guān)的手續(xù)辦理，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，然后白云飛就親自感受了一下乘坐飛機(jī)是什么樣的感覺(jué)。
……
之后的日子就是學(xué)習(xí)、研究，一生的時(shí)間就像是夢(mèng)幻泡影一樣，只是一抬頭，就過(guò)去了。
老去的白云飛在紅塵的浪濤中露出頭來(lái)，紅塵中的一生時(shí)間，那兩個(gè)僧人卻還沒(méi)有邁出腳步。
但他們已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，所以并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白云飛。
白云飛還未有時(shí)間回顧自己的“一生”，就再一次被淹沒(méi)在紅塵之中，他順從的進(jìn)入了紅塵……這一次，似乎是一個(gè)“未來(lái)”……但白云飛依舊是如魚(yú)得水的。上一世的數(shù)學(xué)研究，他已經(jīng)步入了數(shù)學(xué)的另一個(gè)領(lǐng)域——已知的數(shù)學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)閉環(huán)，卻也打通了全新的領(lǐng)域。
一個(gè)由有限的、邏輯的領(lǐng)域，通過(guò)群理論的統(tǒng)合、完善，晉級(jí)到一個(gè)不講道理的無(wú)序的、無(wú)邏輯的領(lǐng)域。
實(shí)際上……它早有苗頭。
只是之前的時(shí)候，數(shù)學(xué)大廈還有缺漏，所以根本沒(méi)有辦法接觸這一個(gè)層面罷了。
數(shù)學(xué)……
這一世，就繼續(xù)耕耘吧。
初次登場(chǎng)，他的身份是一個(gè)星際觀察站的觀察員——這是未來(lái)一種很常見(jiàn)的工作，就和曾經(jīng)的舊時(shí)代看倉(cāng)庫(kù)差不多。工作內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，就是每天按照格式記錄工作內(nèi)容——這是一種適合普通人的，不需要技術(shù)含量的工作。安靜的工作環(huán)境，正好適合白云飛的思考……他特意訂購(gòu)了數(shù)學(xué)雜志，了解了當(dāng)下的數(shù)學(xué)發(fā)展水平，然后再次論文試水、釣魚(yú)……
……
又是平安、寂寞的一生。
它是不會(huì)跌宕起伏的，因?yàn)椴辉试S這樣的跌宕起伏。那樣容易讓人激情，而喪失激情，才是這條河的目的。
……
滾滾的紅塵，似乎沒(méi)有盡頭。