林凱努力的讓自己穩(wěn)定下來(lái)，不要唄對(duì)手帶著走，自己的節(jié)奏自己掌握，這里是清北體育學(xué)院的主場(chǎng)，氣勢(shì)上肯定是會(huì)受到壓制的，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的，就是心態(tài)了。
經(jīng)歷過(guò)人生第一次高峰期，然后差點(diǎn)兒徹底淪為一個(gè)怨天尤人的廢物，到現(xiàn)在成為DXB賽場(chǎng)上決賽的成員，林凱也算是經(jīng)歷了一些風(fēng)浪，對(duì)于林凱來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)過(guò)去的經(jīng)歷，將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的并且十分寶貴的財(cái)富，而今天的場(chǎng)合，正是林凱經(jīng)歷風(fēng)浪后第一次真正的考驗(yàn)。
林凱深吸一口氣，繼續(xù)組織進(jìn)攻，很明顯，林凱做到了，他沒(méi)有被現(xiàn)場(chǎng)的氛圍打亂自己的節(jié)奏，沒(méi)有因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而變得謹(jǐn)小慎微，畏首畏尾。而是依舊堅(jiān)定的在場(chǎng)上扮演者塔利亞大學(xué)最重要的那個(gè)角色——領(lǐng)袖。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，未能殺死我的必將使我強(qiáng)大。
林凱冷靜的做著組織工作，繞過(guò)掩護(hù)以后，將球準(zhǔn)確的傳到劉飛一的手中，劉飛一命中，下一個(gè)回合，又傳到了張睿的手里，再次命中，但是和之前一樣，現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有因?yàn)樗麃喆髮W(xué)的兩次快速的得分而歡呼。
雖然此時(shí)塔利亞領(lǐng)先四分，但是卻沒(méi)有絲毫松懈，依舊保持著高度的注意力，每個(gè)人都害怕由于自己的疏忽導(dǎo)致比賽被動(dòng)。不止塔利亞大學(xué)這么想，清北體育學(xué)院也是這么想的，每個(gè)人都害怕由于自己的失誤導(dǎo)致分差進(jìn)一步被拉大，所以球員之間每一次傳導(dǎo)球都是十分謹(jǐn)慎，快速的。
看臺(tái)上，霍崗坐在一個(gè)角落，安安靜靜的看著場(chǎng)上的比賽，臉上沒(méi)有任何表情，雖然他很清楚林凱很強(qiáng)并且潛力無(wú)限，以后會(huì)變得更強(qiáng)，但是現(xiàn)在他還是更加看好清北體育學(xué)院，這是一支幾乎沒(méi)有短板的球員，現(xiàn)在也許是由于林凱在場(chǎng)上的緣故，可以很好的和清北體育學(xué)院形成勢(shì)均力敵的狀態(tài)，但是如果一旦進(jìn)入了球員輪換，替補(bǔ)時(shí)間的話，塔利亞大學(xué)也許會(huì)被拉開(kāi)分差。霍崗搖搖頭，這場(chǎng)比賽啊，也許已經(jīng)注定了。
霍崗的想法不是完全沒(méi)有道理的，霍崗這么想不是因?yàn)樗麃喆髮W(xué)的替補(bǔ)特別弱，而是，清北體育學(xué)院的替補(bǔ)過(guò)于強(qiáng)了，甚至絲毫不遜色與他們的首發(fā)五人，畢竟清北體育學(xué)院是全國(guó)最優(yōu)秀的體育院校，網(wǎng)羅十二名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，這自然不是什么難事。也許對(duì)于正常的球隊(duì)來(lái)說(shuō)，替補(bǔ)會(huì)比首發(fā)陣容弱很多，但是對(duì)于清北體育學(xué)院來(lái)說(shuō)，替補(bǔ)不一定真的是替補(bǔ)。
在第二節(jié)還剩四分鐘的時(shí)候，雙方換上了替補(bǔ)陣容，換下了主力陣容休息，而這時(shí)候，威爾教練的表情明顯的變得十分凝重，眉頭緊緊的擠在了一起，林凱也許注意到了威爾教練異樣，然后慢慢的湊到威爾教練的身邊，小聲的問(wèn)到:“教練，怎么了？看你的樣子好像在擔(dān)心什么？是我們?cè)趫?chǎng)上打的不夠好？還是防守做的不到位?。俊?p> 威爾教練搖搖頭:“不是你們做的不夠好，而是清北體育學(xué)院做的太好了，全國(guó)第一體育院校，對(duì)于球員的資源比咱們多了不知道多少倍，挑選出十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員可不是難事?！?p> 聽(tīng)威爾教練的話，林凱有些丈二和尚摸不著頭腦，他撓撓頭:“教練，我知道他們很強(qiáng)，可是咱們和他們的主力不是勢(shì)均力敵嘛？那么您想表達(dá)的是什么呢？”
威爾教練轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著林凱:“我說(shuō)的強(qiáng)，是十二個(gè)人都很強(qiáng)，沒(méi)有，短！板！”
聽(tīng)到這里，林凱的心里咯噔一下，沒(méi)有短板！！這就意味著場(chǎng)上的學(xué)長(zhǎng)們會(huì)成為清北體育學(xué)院掌握主動(dòng)權(quán)的突破點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，兩隊(duì)并不是勢(shì)均力敵的，怪不得即使常規(guī)時(shí)間領(lǐng)先他們四分，他們也沒(méi)變化，原來(lái)，根本不在乎你的這點(diǎn)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，是有原因的！
林凱看著場(chǎng)上，一次次爆扣徹底摧毀了學(xué)長(zhǎng)們的防守，比分從領(lǐng)先，變?yōu)槠绞郑缓蠓闯瑑煞?，威爾教練叫了暫停，也許重新布置戰(zhàn)術(shù)并不能起到什么作用，但是這最后一攻一定要抓住，至少可以帶著平手進(jìn)入到下半場(chǎng)的比賽。
威爾教練剛剛想說(shuō)些什么，卻被林凱突然打斷了:“教練，最后一攻交給我吧，休息了一會(huì)兒我覺(jué)得我的體能根本沒(méi)問(wèn)題，最后一攻交給我，我肯定完成任務(wù)?！?p> 威爾教練點(diǎn)點(diǎn)頭，最適合這最后一攻的，林凱是最佳人選了?！澳蔷蜑榱謩P拉開(kāi)空檔，最后一攻交給林凱，但是其他人要做好隨時(shí)出手的準(zhǔn)備。好了，上場(chǎng)吧！”
張楠將球在邊線發(fā)到了林凱的手中，所有人都拉開(kāi)了空檔，為林凱創(chuàng)造最佳的終結(jié)這一回合進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。
林凱持球，用堅(jiān)定的目光緊緊的盯著對(duì)方的控衛(wèi)，這個(gè)時(shí)候，防守人是不能看進(jìn)攻者的眼神的，因?yàn)橐坏┙佑|到對(duì)手眼神，你就不能觀察到對(duì)方的腳步，進(jìn)攻者很有可能會(huì)在防守者和他對(duì)視的一瞬間啟動(dòng)腳步，這個(gè)時(shí)候防守者是根本不可能及時(shí)的做出反應(yīng)的，被過(guò)掉是肯定的。
時(shí)間還剩下三秒的時(shí)候，林凱還是在原地慢慢的運(yùn)球，對(duì)方的后衛(wèi)有些耐不住，抬頭看了看林凱，就是這一瞬間，林凱抓住機(jī)會(huì)，突然啟動(dòng)。
為什么說(shuō)清北體育學(xué)院的球員是華夏最優(yōu)秀的球員，不是沒(méi)有原因的，明明是那么快速的突破，卻被對(duì)方的后衛(wèi)跟上了，但是林凱并沒(méi)有因此而手忙腳亂強(qiáng)行出手。
對(duì)于一名優(yōu)秀的控衛(wèi)來(lái)說(shuō)，每一次進(jìn)攻都是要考慮好很多種可能性，如果遇到情況，就必須及時(shí)的做出反應(yīng)，迅速的更換另一種進(jìn)攻手段。
毫無(wú)疑問(wèn)，林凱就是一名優(yōu)秀的控衛(wèi)，看到對(duì)手跟上了自己，林凱突然停住了腳步，一個(gè)向后變相將球拉回了剛剛的位置，林凱持球起跳，后仰跳投出手，此時(shí)的防守人已經(jīng)徹底的被林凱晃了過(guò)去，而這次機(jī)會(huì)，林凱也抓住了，皮球空心入網(wǎng)，兩分到賬，在球入網(wǎng)的一瞬間，中場(chǎng)結(jié)束的提示音響了起來(lái)，壓哨進(jìn)球。
塔利亞大學(xué)的球員紛紛的揮起毛巾，這球真的是太提士氣了。
隨著林凱的進(jìn)球，塔利亞大學(xué)45-45清北體育學(xué)院，兩支隊(duì)伍再次以平局的狀態(tài)進(jìn)行到下一階段的比賽。
雙方球員回到了更衣室。