在食堂里加了兩次面，李達都覺得有些臉紅了。
不過，現(xiàn)在他正是長身體的時候，對食物有較大的需求。
這點學(xué)校還是公道的，一碗面兩塊五，你再加兩次，也不額外收錢。
就是吃到后面沒什么鹽油味了，沒什么味道可言，畢竟加面不加湯。
吃飽就夠了，李達慢悠悠地從食堂踱步回去，悠閑得像個老大爺，如果手里再拿個保溫杯，里面再放上些許枸杞，就活脫脫的一油膩中年了。
回到教室，便看到數(shù)學(xué)老師謝偉已經(jīng)在了，而且手里拿著一些淡綠色的紙。
這種是學(xué)校老師自己印卷子時的專用紙，應(yīng)該是比較便宜的，早上兩節(jié)數(shù)學(xué)課連著上，謝偉打算來一次小考試，檢測一下這個階段的學(xué)習(xí)成果。
試卷還沒發(fā)，但學(xué)生的情緒已經(jīng)調(diào)動起來了。
一種是低調(diào)學(xué)神型，如蕭曉，她就在看語文書，一點都不慌。
一種是高調(diào)學(xué)霸型，如最前排的一個男的，李達忘記他叫什么了，他在對謝偉說：“要不提前發(fā)卷子讓我們做？”
這種就是有實力，但也想表現(xiàn)自己。
謝偉搖搖頭，道：“再等等?！?p> 一種是慌張學(xué)酥型，如唐悠悠，看起來很努力，但成績只有中等，沒有絕對的自信，但也不是很差，所以這種最忐忑，擔(dān)心自己考得不好，又期待自己能考得好。
還有一種就是放棄治療學(xué)渣型，比如李達身邊的洛冬青，眼睛都不帶睜一下的。
李達觀察了一圈，發(fā)現(xiàn)挺有趣的。
這是他重生的第二天，李達也頗有局外人的心態(tài)，也不知道為什么，就是喜歡看一看同學(xué)們的日常，沒有任何目的，就是觀察而已。
唐悠悠在緊張地記公式，但是沒有用的，她在數(shù)學(xué)上的天賦可以說是差的很，其他科目也不太好，但她學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以……
其實也挺慘的。
一個努力的人和一個天天玩的人考到了同樣級別，是不是很慘？
而學(xué)霸隨便考考就是她達不到的分?jǐn)?shù)，這豈不是在對她說，你努力有個鬼用，天賦才是最重要的。
是不是特別扎心？
李達在看著唐悠悠的時候，心里也在胡思亂想，而這時候，唐悠悠似乎是心有所感，莫名其妙就回了一下頭，然后就看到了李達在看她。
她又扭過頭去了。
李達不知道她在想什么，他就隨便看看。
現(xiàn)在是李達的視力巔峰，五點一，坐在教室最后一排，可以清楚看到黑板上面的板書，趁著眼睛好，多看看唄！
上課前五分鐘，謝偉終于讓人發(fā)試卷了，上課鈴聲響，所有人的座位上都有了一張試卷。
“考試兩節(jié)課，上廁所的中途可以去上，不要舞弊，這個是沒意義的。”
謝偉說了一聲，便坐在講臺上開始做自己的事情了，雖然是監(jiān)考，但是很松。
如他所言，這種小測試，舞弊完全沒有意義。
這只是讓你明白自己哪里不行的檢測，沒有排名，也沒有懲罰。
如果說考高分不是為了裝逼，那就毫無意義。
所以，這種小測試反倒是最回歸本源的，只是做題而已。
但舞弊的人肯定會有的，作為貼這么近，想抄同桌的就抄同桌的，想看書就看書，但是，舞弊這種事情，只能欺騙自己。
洛冬青還是穩(wěn)如泰山，卷子發(fā)到手里，她直接當(dāng)被子蓋的。
emmmm，蓋頭上。
李達也沒管她，畢竟這家伙每次都說與你無關(guān)，李達雖然是個好心人，但也不喜歡往人身上貼。
提醒個一次兩次，是他就愛多管閑事，習(xí)慣了，沒辦法，但事不過三。
他拿著試卷就開始刷起來了。
這套題目難度還不錯，比書上的都難一點，但都不是很復(fù)雜，沒什么陷阱，照著算就可以了。
到解答題，才稍微有點難度，饒了幾個彎，不過，李達將條件擺出來，在草稿紙上寫寫畫畫，不多時就做出來了。
只有最后一題出了點問題，解題思路有了，這是一個代數(shù)和幾何結(jié)合起來的題目，不過，李達現(xiàn)在很多公式不記得，前面做的題目都是昨天他刷過的知識點，所以沒什么問題，現(xiàn)在忘了公式，就沒辦法正常進行了。
不過，李達考慮了一下，還是把數(shù)學(xué)書拿了出來，然后找到那一條公式，對著就把題解出來了。
看著一整張試卷都寫滿了，李達也很有成就感，數(shù)學(xué)果然還是最容易恢復(fù)的。
然后，他又掏出紅筆，在最后一題的解答旁邊寫上：“這一題忘了公式翻了書，可以不給分?！?p> 他做題只是要驗證自己是不是對的，考多少分倒是不在意了。
而且，會就是會，不會就不會，如果拿了滿分，翻了書反倒顯得自己是為了這分?jǐn)?shù)在舞弊似的。
看了下時間，還有二十分鐘第二節(jié)課就下課了，洛冬青終于也蘇醒了一下，然后在自己的卷子上寫了名字，選擇題隨便寫了ADCD，然后就繼續(xù)趴下了。
真的學(xué)渣，無視一切。
李達直接走到講臺上面，把卷子交上去了，然后去了個廁所，回來繼續(xù)刷題。
剛才已經(jīng)驗證過了，他很多公式都不記得，那就開始往前面慢慢回顧。
謝偉本來是在寫備課資料的，一看有人交卷了，他干脆就拿著紅筆開始批閱了，選擇填空題有答案，直接畫對錯就可以了。
一排勾打下來，謝偉感覺很愉悅，老師就喜歡看到這種全對的試卷，而且李達的字寫得很好看，卷面非常工整，看起來也賞心悅目。
再看填空題，也都是對的。這個只花不到一分鐘的時間就可以看完了。
解答題比較注重思路和過程，所以每一步謝偉都看了。看了幾個題，謝偉就知道，這個學(xué)生的基礎(chǔ)非常牢固，而且思維比較敏捷是個優(yōu)秀的學(xué)生。
但看到最后一題旁邊的標(biāo)注，謝偉卻有些無語。
剛說你基礎(chǔ)牢固，你連公式都不會？
但一看解題過程，一點毛病都沒有。
謝偉便拿著紅筆，在旁邊打了個勾，但還是只扣了一分。
扣一分意思意思，思路對了就好。
不過還是要找他談?wù)勗挼摹?p> 于是，謝偉拿著試卷走下了講臺，此時，洛冬青還在呼呼大睡……