每個(gè)蟬鳴陣陣的夏天，似乎都有不尋常的事情發(fā)生。

　　此時(shí)正值盛夏，天氣悶熱，陽光暴烈，教室天花板上的風(fēng)扇轉(zhuǎn)個(gè)不停。

　　擁擠的教室中，兩臺(tái)空調(diào)和三臺(tái)風(fēng)扇同時(shí)工作著，但是每個(gè)人能感受到的涼氣卻少得可憐。

　　數(shù)學(xué)老師正在黑板上講解著一道月考大題，粉筆尖在黑板上不斷地敲擊。

　　所有人都按下心中的燥熱，努力地跟上講臺(tái)上老師的節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，手里的筆卻沒有閑著，教室里除了老師的聲音外，只有筆尖和紙張摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲。

　　“這道題是去年BJ卷高考選擇題的最后一道，你們不老說BJ卷的題簡單嗎？誰有本事來做做看?！?p>　　見沒人答話，劉老師拿起名單開始點(diǎn)名，“方彌生，你來做做看?！?p>　　底下的書寫聲同時(shí)戛然而止，學(xué)生們下意識(shí)互望一眼，誰也沒有說話。

　　老師等了一陣，見無人上臺(tái)，疑惑地朝底下忘了一眼，看向那個(gè)學(xué)生的座位。

　　只見椅子上空空如也，各種教材整齊地?cái)[滿書桌。

　　“方彌生呢？上廁所了嗎？”老師問道。

　　又過了好一陣，一名女生才發(fā)出聲音道：“劉老師，您還不知道么？”

　　劉老師一愣，“知道什么？”

　　“方彌生，他暫時(shí)來不了了……”

　　“嗯？他生病請假了？”

　　“不是，劉老師……”那女生吞了下口水道，“方彌生，他殺了人了……”

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　　方彌生至今都想不起來，那把刀是怎么插進(jìn)那個(gè)男人的胸口的。

　　在警察進(jìn)行新一輪詢問之前，方彌生躺在病房里，回憶起了一天前那起令人匪夷所思的流血事件。

　　不，事情要從更早的時(shí)間說起，從四年前，自己父母死亡的那天說起。

　　四年前，一起車禍?zhǔn)鹿释瑫r(shí)奪去了方彌生父母的生命，在那場事故中，方彌生是唯一的幸存者。

　　那一年，方彌生一家驅(qū)車自駕游前往外地，與一輛逆向行駛的汽車迎頭相撞。

　　方彌生一家乘坐的汽車被整輛掀翻，方彌生的母親當(dāng)場死亡，父親也因?yàn)榕K器受損嚴(yán)重被醫(yī)院下了死亡通知。

　　醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室中同時(shí)推出了父親和肇事司機(jī)的尸體，而這場事故中唯一幸存下來的孩子，卻連一點(diǎn)輕傷都沒受。

　　警察驚奇地發(fā)現(xiàn)，受害人一家所乘坐的汽車在事故中發(fā)生了一定程度的擠壓，唯獨(dú)那個(gè)孩子所乘坐的地方?jīng)]有受到半點(diǎn)損壞，就像有一個(gè)無形的安全氣囊保護(hù)住了他一般。

　　警察從當(dāng)中看不出任何造成這種結(jié)果的遠(yuǎn)離，只能將其歸結(jié)為一種巧合。

　　“這是個(gè)受上天眷顧的孩子?！睅缀跛械木於及l(fā)出了這樣的感嘆。

　　方彌生的父母死后，方彌生住在了舅舅家中，每日開始遷就表哥的口味吃著不同的飯菜。

　　父母的死亡除了給他的生活帶來劇變之外，方彌生發(fā)現(xiàn)自己的身體也出現(xiàn)了異樣。

　　在剛開始的幾個(gè)月，他總是會(huì)莫名其妙地暈倒，然后腦海中閃現(xiàn)一些自己從未見過的詭異畫面。

　　舅媽帶他去醫(yī)院里做了大大小小的檢查，醫(yī)生的診斷結(jié)果是“創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征”，舅媽記不來這么長的名字，所以當(dāng)他人問起時(shí)一律以“作妖”進(jìn)行解釋。

　　而這種無故暈厥的癥狀在幾個(gè)月后漸漸得到好轉(zhuǎn)，然而幻視和幻聽的癥狀卻加重了，有時(shí)眼前會(huì)出現(xiàn)一些虛無的人影，有時(shí)又仿佛置身于一片白霧之間，耳邊還經(jīng)常出現(xiàn)其他人的呼吸聲，甚至有時(shí)還能聽見有陌生的聲音呼喚他的名字。

　　“方彌生……方……”

　　這莫名其妙的幻覺折磨了方彌生好長一段時(shí)間，他試圖捂住耳朵，然而那聲音來自他身體深處，無法從外部隔絕。

　　方彌生也不愿意將這件事對舅舅一家說起，反正也不會(huì)得到重視，說不定又會(huì)被羞辱一番。

　　而隨著幻覺產(chǎn)生的，是身體與精神上的一些變化。

　　方彌生敏銳地感覺到了自己身上的一些改變，然而他不知道這變化是否真實(shí)，還是只是“幻覺”的一部分。

　　比如說生物老師在課堂上做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了更好地向同學(xué)們說明人的反應(yīng)有延遲效果，他握住一把尺子，把尺子末端插在學(xué)生的拇指和食指之間，要求學(xué)生們在老師松開尺子的一瞬間，用兩根手指夾住尺子。

　　大部分情況下學(xué)生都只能抓住尺子的中端，反應(yīng)慢些的甚至抓不住尺子。

　　然而那個(gè)老師也是命中該有此劫，第一個(gè)被點(diǎn)名參與實(shí)驗(yàn)的就是方彌生。

　　連續(xù)了幾次，方彌生幾乎每次都能穩(wěn)穩(wěn)地抓住的尺子的最下端。

　　在老師松開手指的一瞬間，方彌生就捏住了尺子，中間幾乎沒有任何的留白。

　　幾次嘗試過后，老師放棄了，徹底信了邪，換了個(gè)人上來繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，新上來的學(xué)生很配合老師的教學(xué)，每次只能抓住尺子的中段。

　　果然，理論是沒有錯(cuò)的，只是方彌生這人不講道理。

　　這是方彌生在車禍后的第一年就出現(xiàn)的變化，每當(dāng)他專注于某些事物時(shí)，周遭的時(shí)間仿佛就會(huì)變慢，思緒與反應(yīng)變得異常敏捷。

　　所以每到夏天，當(dāng)蒼蠅飛至眼前時(shí)，方彌生幾乎能毫不費(fèi)力地將其單手抓住；當(dāng)足球飛來的一瞬間，他也能在旁光掃到的一瞬間就歪頭躲過；戲法師表演時(shí)，在其他人眼中快到失幀的動(dòng)作在他看來更是慢到幾乎靜止。

　　然而這種能力并不是時(shí)常有效，經(jīng)常無征兆地出現(xiàn)又無征兆地消失。

　　除此之外，他的感官也變得敏銳。

　　能看到二十米外的路人手機(jī)上的小字，能清楚看見粘在樹梢上的蟬蛻，能看見遠(yuǎn)超人類正常視野的事物。

　　而經(jīng)?？M繞耳邊的一些聲音，也不全是幻聽，他的聽力也變得十分敏銳。

　　所以他聽到的有些聲音是存在現(xiàn)實(shí)之中的，只是很多時(shí)候他無從分辨。

　　比如當(dāng)他路過街邊時(shí)，聽見了刺耳的剎車聲以及一個(gè)男人痛苦的呻吟聲時(shí)，他連忙順著聲音跑了過去。

　　果然在一百米外，一個(gè)中年男人坐在馬路牙子上抱著流血的膝蓋痛苦呻吟，而電動(dòng)車撞毀在了樹上。

　　“還真有……”和方彌生一同回家的李琦嘟囔道，隨及用一種不可思議的眼神看著方彌生，“這你都能聽到？”

　　方彌生點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑去扶那人起來，李琦站在原地，從口袋中掏出手機(jī)，對著那個(gè)中年男人，道：“等下，方彌生，我先拿手機(jī)錄個(gè)像，萬一這小老頭兒訛?zāi)?，我就給你作證。”

　　那中年男人沖方彌生道了謝，然后跨在電瓶車上，顫顫巍巍地走了。

　　李琦和方彌生住在一個(gè)小區(qū)，二人在回家路上經(jīng)常碰到，便順理成章地結(jié)伴而行。

　　然而能和李琦一同回家的日子只有每個(gè)月的一號到十五號，因?yàn)槭逄栔?，方彌生就要從舅舅家搬走，借住在姑媽家中?p>　　方彌生父母死后，一直由舅舅一家和姑姑一家輪流撫育，而撫養(yǎng)費(fèi)就是方彌生父母生前留下的財(cái)產(chǎn)。