季白愣神的時(shí)間太久，后桌的人都已經(jīng)忍不住踢他的凳子，“嘿，季白，傳卷子了！”
“哦！”季白反應(yīng)過(guò)來(lái)，同時(shí)確認(rèn)了，他還叫“季白”。
他回手遞了一份卷子到后面桌上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身看自己的試卷。這是一份高中的英語(yǔ)試卷，充斥著各種主謂賓定狀補(bǔ)介詞從句時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等等一系列的復(fù)雜語(yǔ)法。
好在，因?yàn)閯偪歼^(guò)四級(jí)，季白還沒(méi)有把這些東西完全還給他的青春歲月，他從桌上的筆袋中掏出一支黑色水筆，默默地低頭寫(xiě)了起來(lái)。
想想不久之前，他就是從大二的英語(yǔ)課堂上莫名其妙穿到了卡牌空間，如今刷個(gè)情境副本，一來(lái)就被迫接受英語(yǔ)試卷的洗禮，也不知道英語(yǔ)跟他到底是有多大的仇怨。
他一邊放飛思緒，一邊筆尖不輟地刷刷答題。
雖然英語(yǔ)老師說(shuō)題目都是基礎(chǔ)型，但越是基礎(chǔ)的，其實(shí)對(duì)季白就越發(fā)不利。
他畢竟早已過(guò)了天天背英語(yǔ)語(yǔ)法的階段，進(jìn)入到大學(xué)后，不論是英語(yǔ)課堂還是四六級(jí)考試，都更注重詞匯的積累。
好在他高中時(shí)，就不是個(gè)硬背語(yǔ)法的學(xué)生，很多知識(shí)點(diǎn)如今雖然已經(jīng)意識(shí)不到，但單純靠著語(yǔ)感，還是能蒙個(gè)七七八八。
更重要的是，他又不是個(gè)真正的高中生，一場(chǎng)隨堂考而已，除卻突擊考本身帶來(lái)的心理陰影，其實(shí)還真嚇不到他。
季白很快，就洋洋灑灑地寫(xiě)滿了一卷子的ABCD，最后再用15分鐘，寫(xiě)上一篇充滿超綱詞匯的華美作文。
簡(jiǎn)直完美！
他停筆時(shí)，很多同學(xué)仍在筆耕不輟，一抬眼，就是一片低壓壓的腦袋。
季白無(wú)題可做，便撐著下巴觀察周?chē)?p> 這是一間被擠得滿滿撐撐的中學(xué)教室，人滿為患的程度跟現(xiàn)今崇尚的小班教學(xué)完全背道而馳，他粗略地?cái)?shù)了一下，大概能有五六十人，兩兩同桌，排成四列。
所有學(xué)生都穿著統(tǒng)一的藍(lán)白校服，男生寸頭，女生短發(fā)?？吹竭@兒，季白忍不住摸了把自己的腦袋，微刺的手感提醒他，系統(tǒng)非常好心地幫他換了個(gè)已經(jīng)闊別兩年的發(fā)型。
謝謝系統(tǒng)！
就在他摸著腦袋緬懷青春的檔口，英語(yǔ)老師已經(jīng)踩著5厘米的高跟走到他跟前，一把扯走他的卷子，“題答完了是不是？還是你腦袋上長(zhǎng)答案了，在里面摸答案呢？”
她拿著卷子正反翻了兩圈，見(jiàn)每道題上都標(biāo)了答案，草草看過(guò)去也沒(méi)有看到錯(cuò)題，甚至連作文都用很漂亮的字體寫(xiě)了整整半頁(yè)篇幅。
嚴(yán)肅的神態(tài)緩和了下來(lái)，她將卷子放在季白桌上，點(diǎn)了兩下，語(yǔ)氣都輕柔了，“答完了就檢查一遍，要是不想檢查，趴會(huì)兒也行，不影響別人就行?！?p> “知道了，謝謝老師。”季白乖巧地道了謝，看著英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身走回前排，他偏了下腦袋，看到窗戶外面已經(jīng)一片漆黑。
難怪讓趴會(huì)兒了，這是晚課。
進(jìn)了大學(xué)后，季白從沒(méi)懷念過(guò)高中生活。
這會(huì)兒卻覺(jué)得縮在教室的學(xué)生堆里，其實(shí)感覺(jué)也挺好，哪怕是在上晚課。
他趴到桌子上，一只胳膊墊在臉下面，另一只繞在腦后抱著后脖頸子，直視向前方發(fā)呆。
然而還未等他入定，他那倒霉催的陌生同學(xué)就一肘子撞在他胳膊肘上，口眼歪斜地?zé)o聲示意，視線聚焦在他答完的英語(yǔ)卷上。
季白抬了下胳膊，任由對(duì)方一邊覷著英語(yǔ)老師的背影，一邊按著卷子往桌子中間挪，然后心滿意足地抄起答案。
季白題答得很快，但再快其實(shí)也沒(méi)比考試結(jié)束早幾分鐘。
沒(méi)過(guò)多久，講臺(tái)前的老師就一抬手表，隨意點(diǎn)了兩名學(xué)生收卷。
教室里頃刻間一通兵荒馬亂。
有沒(méi)答完的，有沒(méi)寫(xiě)名的，有交了卷立刻交頭接耳問(wèn)答案的，鬧鬧哄哄堪比證券中心。
好容易收完了全部試卷，英語(yǔ)老師又一發(fā)令下，讓兩個(gè)收卷的同學(xué)交換位置，從教室左邊收的卷子發(fā)到右邊，右邊收的發(fā)到左邊，不拘誰(shuí)拿到誰(shuí)的，隨機(jī)批卷。
學(xué)生們似乎對(duì)這一套都很熟練，收到一張隨便是誰(shuí)的卷子后，就掏出紅筆，準(zhǔn)備批卷。
季白發(fā)現(xiàn)自己筆袋里也有一支紅筆，就跟著掏了出來(lái)。待到老師公布正確答案時(shí)，就學(xué)著其他同學(xué)，一邊幫忙把手里不知道是誰(shuí)的卷子訂正了，一邊算出分?jǐn)?shù)。
他手里的這張卷子，答得還算可以，一百分滿得了八十多分。
批完卷，英語(yǔ)老師又點(diǎn)了學(xué)生再收上去。
這一次就痛快了很多，整個(gè)收卷過(guò)程快速而安靜。
一直到卷子收完后又馬上按照名字發(fā)下來(lái)時(shí)，教室里才又重新傳出嗡嗡地議論。
不少人交頭接耳，互相打聽(tīng)分?jǐn)?shù)。
季白的卷子一發(fā)下來(lái)，自己都還沒(méi)來(lái)得及看，就被同桌搶走，隨即便是一聲輕呼：“97！臥槽，季白，你也太強(qiáng)了吧！”
好歹剛考過(guò)四級(jí)好嘛！
季白沒(méi)什么感覺(jué)地收回試卷。因?yàn)槭菍W(xué)生互批，其實(shí)下手挺輕，主觀的作文部分，很豪爽地打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，給的滿分。雖然季白也不知道，一個(gè)作文有什么對(duì)錯(cuò)可言，但滿分總還是可以的。他的分，全部失在選擇上，語(yǔ)法考得太細(xì)了，四分之一概率，沒(méi)蒙對(duì)。
卷子全部發(fā)完，英語(yǔ)老師拍著講臺(tái)讓學(xué)生們安靜下來(lái)，“考完了，也批完了！這就是你們這一階段的學(xué)習(xí)成果。我考前說(shuō)了，這一次的題非常簡(jiǎn)單，應(yīng)該全部都及格。但我知道，哪怕這么簡(jiǎn)單，也肯定還是有沒(méi)及格的！那就別等著啦，讓我看看吧，誰(shuí)沒(méi)及格？自己站起來(lái)，別讓我下去揪！”
教室中拖拖拉拉地站起幾個(gè)人來(lái)，全都低眉搭眼地垂著頭。
“還真有不及格的！”英語(yǔ)老師憤怒地拍了下講臺(tái)，她抬起胳膊，指著站起的幾人，“這種題，你們都能不及格！你們說(shuō)，你們還有什么臉在這兒呆著？你們好意思站我跟前兒?jiǎn)幔俊?p> 隨著她指責(zé)的話音一落，站著的幾人瞬間爆成幾團(tuán)血霧，如煙花般驟然炸開(kāi)，血色的霧氣飛濺，又很快地蒸發(fā)消失。
血霧消失后，教室中只留下了幾張空著的桌椅，就好像之前的那幾個(gè)學(xué)生從未存在過(guò)一樣。但比這詭異的場(chǎng)景更令人毛骨悚然的，是教室里其他人自然甚至愉悅的神色。
季白手中轉(zhuǎn)著的筆一下掉到了桌上。
所以，他真地是跑到恐怖校園故事里來(lái)了吧……
為什么這個(gè)世界竟然是這種莫名其妙的瞬死模式？
到底是誰(shuí)說(shuō)的前幾次任務(wù)都不會(huì)太難來(lái)著？
那個(gè)傻逼到底是誰(shuí)？