每組選手半小時(shí)時(shí)間，分為介紹、演示、回答三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)上臺(tái)的是13班的代表，他們做的是一個(gè)賣酒的電商網(wǎng)站，在介紹環(huán)節(jié)略微超時(shí)，導(dǎo)致演示時(shí)擔(dān)心時(shí)間不夠，有點(diǎn)沒有表現(xiàn)出特點(diǎn)。
他們的網(wǎng)站做的很漂亮，但是完成度不太高，訂單這個(gè)重要的環(huán)節(jié)沒有做完，而是用一個(gè)原型代替，有點(diǎn)遺憾。
后面幾個(gè)小組上臺(tái)的時(shí)候，我依然很認(rèn)真的聽他們講解自己的作品，看得出來大家都非常的認(rèn)真，但是也表現(xiàn)出了我們這個(gè)年級(jí)常見的經(jīng)驗(yàn)少，不自信等弊端。
“看完了美酒網(wǎng)、點(diǎn)點(diǎn)空間、新學(xué)社交和今日熱訊，我們可以看到每一個(gè)小組的創(chuàng)新能力、技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大家都非常優(yōu)秀。時(shí)間進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)，我們稍作休息，十五分鐘后回到這里，繼續(xù)欣賞后面兩組同學(xué)的作品”
“壓力好大??！前面的作品真的挺優(yōu)秀的?！毙旌竭@樣說道，也不知道這孩子是太不自信了，還是想給大家緩和緩和氣氛。
“放心吧，后面就該我上場(chǎng)了。無論是講標(biāo)，還是創(chuàng)新以及作品完成度，我們都很棒，要有信心??！”我看大家聽了徐航的話有點(diǎn)不知所措，我趕緊安慰道。
“沒錯(cuò)，我們的作品還有必殺技呢！”東學(xué)說道。
“牧軒，去廁所不？”
“徐航啊，你怎么跟我們女生一樣，上個(gè)廁所還要拉人給你做伴。”瑩瑩白了徐航一眼，又說到：“珊珊，咱一起去吧?！?p> 我和瑩瑩一起去洗手間，還議論徐航和牧軒最近變化不小呢。徐航成熟了不少，這里面肯定有高紅的功勞。而牧軒，也能和大家一起交流了。
我們倆在外面又轉(zhuǎn)了一圈，看了看樓道里的文化角，有好多以前學(xué)長(zhǎng)們的作品，活動(dòng)的照片。
“我們的作品以后也能貼在這里就好了?！?p> “瑩瑩啊，我們的作品怎么能掛在這里了？豈不太屈才了。”
瑩瑩可能沒太理解我說的話，失望的神色流漏出來。
瑩瑩：“我們進(jìn)去吧，時(shí)間快到了”
我們回去等了一會(huì)兒，才看到徐航推著牧軒走進(jìn)來，不知道這倆人是做伴去洗手間了還是怎么的。
“休息時(shí)間結(jié)束，我們繼續(xù)吧，下面有請(qǐng)18班的同學(xué)上臺(tái)演講?！?p> 我深吸一口氣，正了正衣服，快步走上講臺(tái)。我特意表現(xiàn)出自信的神情讓評(píng)委們看到。
我之前去過很多次投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)，也有過講標(biāo)的經(jīng)歷。自信和清晰的思路十分重要，講標(biāo)通常都有時(shí)間限制的，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，如何將公司介紹、商務(wù)介紹、技術(shù)介紹、項(xiàng)目實(shí)施、技術(shù)支持與服務(wù)等內(nèi)容的時(shí)間合理分配，需要在講標(biāo)前仔細(xì)斟酌。
我們這次雖然是一次比賽，規(guī)格上達(dá)不到投標(biāo)的級(jí)別，但是這個(gè)環(huán)節(jié)又和講標(biāo)很像，都是要將自己作品的優(yōu)勢(shì)表達(dá)給臺(tái)下的人。
飛快的整理了一下思路，打開電腦中的PPT，開始了自己推銷產(chǎn)品。
“大家好，我來自18班，我們班此次的參賽作品是門戶網(wǎng)站，是專門為學(xué)校定做的網(wǎng)站……”
大致的將自己做這個(gè)網(wǎng)站的目的跟評(píng)委們敘述一下，前期一定要緊緊的抓住評(píng)委們的注意力，只有這樣后來的功能介紹才會(huì)得到不錯(cuò)的反響。
看著臺(tái)下的評(píng)委，交頭接耳的討論著，看來想要個(gè)的效果已經(jīng)達(dá)到，下面就是重點(diǎn)功能介紹的時(shí)候了。
“我覺得學(xué)校網(wǎng)站育人為主，所以我們的項(xiàng)目中存在資訊欄目，上面可以放上學(xué)校的重要資訊，當(dāng)然我們也可以把學(xué)校的教學(xué)成果放上去，從而到達(dá)到宣傳的目的?！?p> 稍微停頓了一下，讓評(píng)委緩和一下繼續(xù)說：“光這些肯定是不夠的，生源才是學(xué)校的重中之重，那么怎么招攬生源呢？”
說道這里，我看到評(píng)委們都紛紛看向我這里，就好像等待命令一樣，沒有猶豫，趕緊繼續(xù)：“評(píng)委們，如果我們的學(xué)校出現(xiàn)了明星團(tuán)隊(duì)，你們覺得學(xué)生會(huì)來嗎？”
“沒錯(cuò)，我們專門設(shè)置了一個(gè)欄目，這個(gè)欄目就叫明星畢業(yè)生。這個(gè)欄目中我們會(huì)將畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)資料放到這里面，外面的學(xué)生通過此欄目可以清楚了解學(xué)校的教學(xué)水平，這個(gè)可比任何書面的宣傳都有用?！?p> 講到這里，我都開始佩服我自己了，明顯的追星模式，只不過這個(gè)“明星”是就業(yè)達(dá)人而已。
“此次我們采用了兩種設(shè)計(jì)模式，國(guó)際型和時(shí)尚型，兩種風(fēng)格通過配置文件可以自由轉(zhuǎn)換，不需要修改任何代碼?！笨戳艘谎勰淋幩麄兯诘奈恢茫l(fā)現(xiàn)他們正給我豎起大拇指，信心倍增。
自己項(xiàng)目中的優(yōu)點(diǎn)介紹完之后，就是一些具體功能的介紹，臺(tái)上的我吐沫橫飛，臺(tái)下的評(píng)委聽著好像也很高興，最起碼我是這么認(rèn)為的。
“這就是我們的參賽作品，我已經(jīng)演講完畢，謝謝大家”對(duì)著臺(tái)下鞠了一躬，就等著評(píng)委組的提問了。
主持人看我這邊結(jié)束了，也走上了講臺(tái)，微笑的說：“我們這位同學(xué)的口才可以啊，要不要轉(zhuǎn)戰(zhàn)去當(dāng)主持人呢?！?p> 這句玩笑緩解了我的緊張心情，同時(shí)也讓臺(tái)下的觀眾輕松了許多。
支持人：“不知道評(píng)委們有什么要提問的嗎？不過，不要忘記，只可以提問三個(gè)問題。”
主持人剛剛說完，校長(zhǎng)就開始提問：“你們打算如何打造明星就業(yè)生呢？”
哈哈，上鉤了，就怕你不問這個(gè)問題，假裝思考了一下說：“我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)，我想應(yīng)該有一部分的師哥師姐也達(dá)到的某個(gè)層次。我們只需要得到他們的允許，將他們的資料整理，然后找出其中的一些亮點(diǎn)放在網(wǎng)站上，這樣這個(gè)欄目就充實(shí)了?！?p> 稍微吸了一口氣繼續(xù)：“這個(gè)欄目越充實(shí)，就越能表現(xiàn)出學(xué)校的成績(jī)，一個(gè)擁有這么多好成績(jī)的學(xué)校，一定可以吸引更多的學(xué)生來報(bào)名。生源得到了保證，我們的教學(xué)水平又一直在提高，交出來的學(xué)生又會(huì)出現(xiàn)明星就業(yè)生。如此良善的循環(huán)下去，學(xué)校未來的發(fā)展一定會(huì)更美好的?！?p> 這個(gè)時(shí)候不給學(xué)校戴高帽子，什么時(shí)候戴呢。我剛說完，就看見校長(zhǎng)的臉上掛滿了笑容，看來自己的想法得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。
之后的問題都是技術(shù)性的，因?yàn)閱枂栴}的時(shí)候可以由同伴來回答，所以我把這些都丟給牧軒他們了。
剛走下臺(tái)，就趕緊接過瑩瑩遞過來的水，還沒等我喝一口，就聽見瑩瑩說：“沒想到啊，面對(duì)這么多大佬你居然還能這么鎮(zhèn)定，真服了你了?！?p> 這陣仗對(duì)于我來說根本不算什么。記得有一次我講標(biāo)，下面坐的都是領(lǐng)導(dǎo)，那一次的陣仗才叫嚇人呢。
沒過多久，牧軒、徐航、魏東學(xué)這三個(gè)技術(shù)男就回來了，看來他們也沒有被難倒，那叫一個(gè)春風(fēng)得意。
“好了，下面該17班了，能不能的第一就看他們的項(xiàng)目了?！边f給他們一人一瓶水之后，就看到17班的代表已經(jīng)走上了講臺(tái)。