剛寫了一個“解”字，徐麗珠便猛然轉(zhuǎn)身，小聲強調(diào)：“我剛剛什么都沒有說過，你們別出去瞎講?！?p> 底下同學會心一笑：“知道！”
生物課代表張文婧秀眉微蹙，始終保持沉默狀。
下課鈴打響，又到了要去辦公室問生物作業(yè)的大課間。
逆著奔去操場集合做操的人流，張文婧鼓足勇氣，向辦公室走去。
她敲了敲門。
“進來——”是周胖子懶洋洋的聲音。
張文婧推開辦公室的門，當看見里面只有他一人時，心瞬間掉到了冰窟窿。
“是文婧啊，快過來！”看見來人，周子健眼前瞬間一亮，然后熱情地招手，把人叫到身邊。
縱使再多么心不甘情不愿，張文婧的面上依舊如被調(diào)教后的溫順奴仆，雙腳緩緩地走向那一堆肥肉。
“周老師，今天有生物作業(yè)嗎？”她垂著頭，面無表情地問。
“嗯，我看看?！?p> 周子健隨意攤開一本《生物：一課一案》，雙眼似在認真瀏覽，但另一只手，卻已爬上張文婧的后背，輕輕地撫摸，一下又一下。
初一的小女孩，多數(shù)都穿上了小背心，包括張文婧在內(nèi)。
眼圈發(fā)紅，卻依舊不敢反抗，她死死地咬著唇，不讓自己哭出聲來。
周子健溫熱的大掌最后直接駐足在小背心那一塊兒，他嘴上十分正經(jīng)：“你看看你，都有駝背了，脊梁這個地方要挺起來?！?p> 門口突然響起一陣鞋跟敲擊在地面的聲音。
周子健慌忙放下手，袁晶正好推門而入。
“我看了一下，課還沒講完，一課一案你們現(xiàn)在還做不了，今天就不布置作業(yè)了。”他神情認真地看著手上的作業(yè)，連正眼都沒有瞧一下女孩。
“好的?！睆埼逆恨D(zhuǎn)身，快速離開辦公室。
袁晶狐疑地看了一眼周子?。骸澳闶遣皇桥u她了？我看這小孩眼圈都是紅的?！?p> 周子健短腿一伸，不動聲色地翹起了二郎腿：“我看她最近上課老走神，就警告了兩句。女孩子家家的，嬌氣得很，多說兩句就受不了。”
被他的話提醒，袁晶突然想起張文婧上英語課時也有多次走神的狀況。看樣子，明天的大課間得把她叫來好好談話了。
然而，第二天一大早，張文婧的家長便打來電話，說女兒身體不舒服，要請假一周。
學習再重要，也抵不過身體健康最重要。
作為班主任，家長都開口了，袁晶自然只能答應(yīng)，然后不忘提醒兩句：“等她狀態(tài)好一些的時候，記得提醒她要看看書，趕上同學們的進度。”
電話那頭，家長十分感激：“唉，好！一定的，謝謝袁老師的關(guān)心?！?p> 放下手機，張媽媽輕輕敲了敲緊閉的房門，語氣輕柔：“文婧，媽媽已經(jīng)幫你給班主任請過假了。你身體不舒服就再多睡一下，早餐在桌上，媽媽先去上班了?！?p> 張文婧鼻音很重地“嗯”了一句，緊緊抱著床上的粉色獨角獸玩偶，感覺心里愈發(fā)難過。
媽媽對她這么好，可是她也依然無法把真相說出口……