第四十九章 筆記
這讓李嫻，都無(wú)法安心上課了。
幸好，她的根基扎實(shí)，成績(jī)，才沒(méi)有滑落。
但是，張清揚(yáng)這個(gè)一上課，就偷窺她的人，卻一直在穩(wěn)步的提高。
這讓李嫻心里很不爽，但，卻毫無(wú)辦法。
所以，現(xiàn)在李嫻心里，對(duì)張清揚(yáng)充滿(mǎn)了怨念。
好幾次，她都想找機(jī)會(huì)，打張清揚(yáng)一頓。
但張清揚(yáng)這個(gè)死宅，不是上學(xué)，就是躲在家里，根本就不出去轉(zhuǎn)悠，讓她很難找到機(jī)會(huì)。
她總不能，闖進(jìn)張清揚(yáng)的住處去打他吧？
而且，現(xiàn)在張清揚(yáng)住在外面，她，卻住在學(xué)校，碰到張清揚(yáng)落單的機(jī)會(huì)，就更少了。
所以，李嫻想要打張清揚(yáng)一頓，出出氣的愿望，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
“你坐下吧，張清揚(yáng)，下課之后，把你整理的那些知識(shí)點(diǎn)，拿給我看看，要是真不錯(cuò)，就給全班同學(xué)都復(fù)印一份?！?p> 唐繼羽，對(duì)宋立洋示意了一下，然后對(duì)張清揚(yáng)說(shuō)道。
“好的，老師。”
張清揚(yáng)，連忙答應(yīng)下來(lái)。
“唉……”
旁邊的崔廣元，突然重重的嘆了口氣，他跟以前的張清揚(yáng)一樣，都是偏理科。
這一次，雖然看了張清揚(yáng)的筆記，數(shù)理化，都提升了一點(diǎn)。
但他的數(shù)理化成績(jī)，本來(lái)就挺高的了，再提升，也提升不了多少啊。
所以，他這次的提升，并不大，沒(méi)能進(jìn)入前三百。
“沒(méi)事的，大不了以后，多背背政治、歷史就是了。”
張清揚(yáng)，輕輕拍了拍他的肩膀，安慰道。
“唉，張清揚(yáng)，你能不能把文科的知識(shí)點(diǎn)，也整理一下啊？”
崔廣元，突然目光炯炯的看著張清揚(yáng)，滿(mǎn)臉期待的問(wèn)道。
“別開(kāi)玩笑了，那一本書(shū)，全是知識(shí)點(diǎn)好嗎？怎么整理啊？”
張清揚(yáng)神情一頓，尷尬的說(shuō)道。
文科，可不像理科，記住公式，基本就差不多了，一本書(shū)上的內(nèi)容，誰(shuí)知道到時(shí)會(huì)考哪個(gè)?。?p> “叮鈴鈴……”
下課鈴聲響起。
講臺(tái)上，正在講解著試卷的唐繼羽，沒(méi)有停，拖了點(diǎn)堂，直到講完那一道題，才停了下來(lái)。
“好了，下課?！?p> 唐繼羽說(shuō)道。但他卻沒(méi)有走，而是看向了張清揚(yáng)。
張清揚(yáng)立馬會(huì)意，連忙到宋立洋那，把自己整理的三本筆記，拿了過(guò)來(lái)，送到了唐繼羽的手上。
“這次考的不錯(cuò)，全班第四，比以前又進(jìn)步了一些。
看來(lái)，你確實(shí)比較適合，在校外獨(dú)立學(xué)習(xí)。
但我，卻不能表?yè)P(yáng)你。
不然，引的其他同學(xué)紛紛效仿，就不好了。
畢竟，不是每個(gè)學(xué)生，都能像你這樣，自覺(jué)性這么高的。”
唐繼羽接過(guò)了筆記本，微笑著對(duì)張清揚(yáng)說(shuō)道，同時(shí)，也解釋了一下自己為什么沒(méi)有表?yè)P(yáng)他。
“沒(méi)事，老師，其實(shí)我更喜歡低調(diào)一點(diǎn)。”
張清揚(yáng)，謙虛的說(shuō)道。
“恩，你能理解就好?！?p> 唐繼羽，對(duì)張清揚(yáng)的回答很滿(mǎn)意，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
“張清揚(yáng)，你的筆記，到時(shí)給我復(fù)印一下唄？”
唐繼羽剛離開(kāi)，就有一個(gè)同學(xué)對(duì)張清揚(yáng)喊道。
引的其他同學(xué)，也紛紛看著張清揚(yáng)。
“大家別急，老班把筆記本拿去了，說(shuō)不定，到時(shí)全班一起復(fù)印，還能便宜一點(diǎn)。”
此時(shí)，張清揚(yáng)正站在講臺(tái)旁，見(jiàn)同學(xué)們都看著自己，連忙說(shuō)道。
“是啊，復(fù)印一張A4紙，就要一毛錢(qián)。
張清揚(yáng)那三本筆記加起來(lái)，足有一百五十頁(yè)！
要復(fù)印整整七十五張A4紙呢？
花了我，足足七塊五毛錢(qián)，都?jí)蛭页院脦最D飯的了！”
聶云峰站了起來(lái)，一臉心疼的，附和著張清揚(yáng)說(shuō)道。
“靠，你小子，得了便宜還賣(mài)乖，把你復(fù)印的那個(gè)先給我看看?！?p> 這時(shí)，聶云峰前面的同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，鄙視的說(shuō)道，說(shuō)著，就把聶云峰復(fù)印的筆記，給搶了過(guò)去。
“哎，你丫的，拿一本就行了唄，都拿過(guò)去，你又看不過(guò)來(lái)?！?p> 聶云峰一看，頓時(shí)急了，連忙朝前俯身，抓著前面同學(xué)的肩膀，就要搶回兩本，自己復(fù)印的資料。
但，為時(shí)已晚，其他同學(xué)也紛紛反應(yīng)過(guò)來(lái)，從那位同學(xué)手里搶走了兩本，聶云峰也只好放棄。
“我記得，崔廣元和劉青河那里也有?！?p> 突然，一個(gè)同學(xué)喊了一聲。
但喊完，他就后悔了，自己離這兩人，都有點(diǎn)遠(yuǎn)，肯定是到不了自己手里了……
果然，崔廣元和劉青河身邊的同學(xué)，立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，把他們倆的復(fù)印資料，也瓜分了。
此時(shí)，唐繼羽也回到了辦公室，看到物理老師和數(shù)學(xué)老師都在，連忙招呼道：
“來(lái)來(lái)來(lái)，老譚、小蔣，看看這本筆記，有沒(méi)有什么缺漏。”
其實(shí)，從宋立洋他們成績(jī)的提升，唐繼羽就知道，這幾本筆記，都沒(méi)什么問(wèn)題，但做為老師，他還是要把一下關(guān)的。
“什么筆記?。俊?p> 老譚，也就是數(shù)學(xué)老師譚書(shū)仁，好奇的問(wèn)道。
他跟唐繼羽差不多年紀(jì)，都是四十來(lái)歲。
所以，唐繼羽喊他老譚。
同時(shí)，他還是六班的班主任。
也是張清揚(yáng)他們班，語(yǔ)文老師譚夢(mèng)麗的，親叔叔。
至于，物理老師蔣松，他才三十出頭。
所以，唐繼羽才直接喊他小蔣。
此時(shí)，不僅譚書(shū)仁和蔣松，好奇的看著唐繼羽，就連譚夢(mèng)麗和冉曉敏，也都好奇的看了過(guò)來(lái)。
“這不是這次聯(lián)考，我們班有三個(gè)同學(xué)異軍突起嗎，我問(wèn)了下原因，就是因?yàn)檫@三本筆記?！?p> 唐繼羽，揚(yáng)了揚(yáng)手中三本，并不太厚的筆記本。
把標(biāo)著數(shù)學(xué)的那本，遞給了譚書(shū)仁，標(biāo)著物理的那本，遞給了蔣松。
幾位老師聽(tīng)唐繼羽這么說(shuō)，都引起了極大的好奇，開(kāi)始翻閱起來(lái)。
譚夢(mèng)麗和冉曉敏，也湊到了譚書(shū)仁那里，一起看了起來(lái)。
“嚯，這是誰(shuí)整理的，比我的教學(xué)筆記，都還要詳細(xì)啊。
而且，近似的公式，關(guān)聯(lián)的公式，都放到了一起，易錯(cuò)易混的地方，也都標(biāo)了出來(lái)。”
譚書(shū)仁翻看了幾頁(yè)，就察覺(jué)了，這本筆記的好處。
“而且，他把這些公式，都列在了一起，更加的容易記住，我只是看了一會(huì)，就記住了好幾個(gè)公式呢?！?p> 譚夢(mèng)麗也開(kāi)口贊揚(yáng)道。
“不過(guò)，也就對(duì)成績(jī)中等的人比較有用。
對(duì)那些已經(jīng)記住這些公式的人，就沒(méi)太大的用處了，頂多讓他們注意一下，易混易錯(cuò)的地方，減少點(diǎn)失誤幾率。
對(duì)那些基礎(chǔ)太差的，更是完全無(wú)用?！?p> 譚書(shū)仁，中肯的說(shuō)道。
“有這么大的用處，已經(jīng)很不錯(cuò)了好不？”
其他老師，紛紛在心里翻了個(gè)白眼。
畢竟，這就是一本筆記而已，難道，還能保證讓每個(gè)人都考滿(mǎn)分？
“不得了，不得了，就這水平，比我都高了。老唐，這是誰(shuí)整理的？”
蔣松，沒(méi)有理會(huì)那邊的討論，快速的翻看了一遍。
這些知識(shí)，他都很熟悉，但卻無(wú)法把它們?nèi)绱饲擅畹慕M合在一起，使得這些知識(shí)更容易記住。
“你們猜？就是我們班的學(xué)生?！?p> 唐繼羽賣(mài)了個(gè)關(guān)子，但還是給圈定了范圍。