第三章 金手指
他剛剛構(gòu)建的虛幻世界，突然爆發(fā)出了一股龐大的力量。
直接把炎黃從月白色圓球之中攝拿了出來(lái)，拖入了虛幻的世界之中！
而失去了靈智的月白色圓球，卻是被張清揚(yáng)的靈魂吸引了過(guò)去，緩緩的融入到了張清揚(yáng)的靈魂之中。
此時(shí)，月白色圓球中，已經(jīng)只剩下了這枚世界種子的本源核心法則。
而隨著月白色圓球的融入，張清揚(yáng)的靈魂發(fā)生了莫名的變化。
他的靈魂中，隱隱的閃過(guò)一道道五彩的霞光。
雖然這些霞光很快就隱沒(méi)下去，張清揚(yáng)的靈魂也恢復(fù)了原來(lái)乳白色的光芒。
但其體積，卻是如同吃了十全大補(bǔ)丸一般迅速的壯大，從拳頭大小，眨眼間就膨脹到了腦袋大小。
其散發(fā)出的光芒，也越發(fā)的明亮。
與此同時(shí)，他的識(shí)海空間也在急劇的擴(kuò)張！
五米！
十米！
五十米！
一百米！
一直達(dá)到了六百四十米，才終于停了下來(lái)。半徑六百四十米啊，這是一個(gè)多么龐大的空間啊！
如果此時(shí)張清揚(yáng)清醒過(guò)來(lái)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
自己不但思維敏捷。
而且記憶力超強(qiáng)，如同過(guò)目不忘一般！
甚至，他想的話，他還能內(nèi)視己身，看到自己身體內(nèi)部的情況！
而且，識(shí)?？臻g的大小，可不是只代表著人類(lèi)記憶力的強(qiáng)弱！
對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，它還代表著靈魂境界的高低！
靈魂境界高，這個(gè)武者就可以一直順利的突破，根本沒(méi)有瓶頸能夠阻攔！
好處還不止如此！
月白色圓球，也就是炎黃的本源核心法則，跟張清揚(yáng)的靈魂融合之后，竟然蛻變?yōu)榱藦埱鍝P(yáng)的靈魂空間。
這個(gè)靈魂空間，不僅能夠吞噬各種能量成長(zhǎng)，還能夠帶動(dòng)張清揚(yáng)靈魂境界的提升，可謂是修煉作弊器一般的存在！
而且，炎黃的本源核心法則跟張清揚(yáng)的靈魂融合時(shí)，不知道發(fā)生了什么變異？
張清揚(yáng)的這個(gè)靈魂空間，竟然能夠自發(fā)的將張清揚(yáng)散溢出來(lái)的靈魂本源聚攏起來(lái)，形成完全受張清揚(yáng)控制的子魂。
子魂，能夠附體在剛剛死亡不久的人身上。
雖然，子魂附體之后，也只是能夠維持這具身體的活性，如同植物人一般。
但這并不是說(shuō)子魂就沒(méi)用了。
子魂，可以讓張清揚(yáng)隨時(shí)降臨到這具身體上，瞬間就能完全自如的操控這具身體。
相當(dāng)于讓張清揚(yáng)多出了一個(gè)分身。
只是此時(shí)，本源核心法則之中還留存著炎黃的氣息。要等到炎黃的氣息徹底的消散，本源核心法則才能夠跟張清揚(yáng)的靈魂徹底的融合。
張清揚(yáng)也才能夠獲得這個(gè)好處！
現(xiàn)在，他對(duì)此還一無(wú)所知。
張清揚(yáng)的識(shí)海空間擴(kuò)張到半徑六百四十米的時(shí)候，剛好接觸到了炎黃所構(gòu)建的虛幻世界的邊緣。
瞬間，張清揚(yáng)的識(shí)海空間，連同他待在其中的靈魂，都被虛幻世界吸納了進(jìn)去！
不知過(guò)了多久，張清揚(yáng)清醒了過(guò)來(lái)。
“咦？我沒(méi)死？”
張清揚(yáng)心中驚訝，下意識(shí)的摸了摸自己的額頭。
完好無(wú)損！
只是感覺(jué)有點(diǎn)微微的疼痛。
“該死的，是誰(shuí)丟的東西？不知道隨便亂丟東西，會(huì)砸到人的嗎？”
但下一刻，張清揚(yáng)心中就充滿了后怕的怒火，他捂著額頭站了起來(lái)，怒氣沖沖的吼道。
憤怒的眼神掃視四周，他要找出亂丟東西的人，好好的給他一個(gè)教訓(xùn)。讓他知道，亂丟東西是錯(cuò)誤的！
但接著，張清揚(yáng)就愣住了。
“這……，這是怎么回事？”
張清揚(yáng)心里震驚莫名，自己不是正在田野中的嗎？這里怎么好像是一間教室？
張清揚(yáng)下意識(shí)的揉了揉眼睛，再次打量四周。
這里，確實(shí)是一間教室！
五六十平米的寬敞房間內(nèi)，七排八列，坐著五十來(lái)名身穿校服的學(xué)生。
此時(shí)，他們?nèi)俭@詫的轉(zhuǎn)頭看著張清揚(yáng)，一個(gè)個(gè)神色莫名。
有佩服的，甚至還悄悄的對(duì)張清揚(yáng)豎了豎大拇指，也不知道他們?cè)谂宸叮?p> 有嫌惡的，可能是怪張清揚(yáng)影響了他們上課？
更多的，卻是一副驚愕的表情，不知道平時(shí)老實(shí)本分的張清揚(yáng)，怎么突然來(lái)了這么一出？
但張清揚(yáng)這次牛、逼、大發(fā)了，竟然敢在唐絕頂?shù)恼n上睡覺(jué)，還罵了唐絕頂，這下有他好果子吃了！
此時(shí)，站在講臺(tái)上的老師，一位“聰明絕頂”的中年大叔，正呼呼的喘著粗氣，雙眼憤怒的瞪視著張清揚(yáng)。
他，就是學(xué)生們心里所想的唐絕頂，真名叫唐繼羽，是他們的班主任老師！
唐繼羽人到中年，頭頂?shù)念^發(fā)脫落了不少。而且，為人刻板、嚴(yán)厲，學(xué)生們都很怕他。
所以，悄悄的給他起了個(gè)“唐絕頂”的外號(hào)。
“張清揚(yáng)！下課到我辦公室去！現(xiàn)在，給我到后面面壁?。?！”
講臺(tái)上，唐繼羽沖著張清揚(yáng)怒吼道。
“呼……呼……氣死我了，上課睡覺(jué)不說(shuō)，還敢咆哮課堂，這是絲毫沒(méi)把我放眼里?。 ?p> 喘了兩口粗氣，唐繼羽憤憤的想到。
同時(shí)，他心里也有點(diǎn)疑惑。
在他的印象里，張清揚(yáng)絕對(duì)是算在好學(xué)生范疇的。平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試成績(jī)也還不錯(cuò)，今天怎么……
但這絲毫不能減少他的憤怒！
他決定，要好好的懲治懲治張清揚(yáng)，讓他寫(xiě)一份一千字的檢討書(shū)！
不！
寫(xiě)一份三千字的檢討書(shū)！
但此時(shí)，張清揚(yáng)卻是正陷在震驚當(dāng)中，完全沒(méi)有聽(tīng)到唐繼羽的話語(yǔ)，或者說(shuō)，他下意識(shí)的屏蔽了周?chē)穆曇簟?p> “這究竟是怎么回事？自己怎么突然到了一個(gè)教室里？”
張清揚(yáng)自顧自的想著，腦海中不斷的回蕩著這句話。
張清揚(yáng)的無(wú)視，無(wú)疑更加激怒了正處于憤怒之中的唐繼羽，一個(gè)粉筆頭，再次精準(zhǔn)的擊中了張清揚(yáng)的額頭。
跟粉筆頭同時(shí)到達(dá)的，還有唐繼羽憤怒的咆哮：
“聽(tīng)到?jīng)]有，立刻、馬上，給我到后面面壁！”
微微的疼痛，加上唐繼羽的咆哮，終于引起了處于震驚當(dāng)中的張清揚(yáng)的注意。
他有些迷茫的循著聲音望去，看著唐繼羽憤怒的面容，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚異的神色。
張清揚(yáng)陡然一個(gè)機(jī)靈，終于完全的清醒過(guò)來(lái)，也終于想起了自己此時(shí)所處的環(huán)境。
此時(shí)，他正處于課堂之中，正在被全班的同學(xué)注視著，現(xiàn)在可不是發(fā)呆的時(shí)候。
“是……是……是……，老師。”
張清揚(yáng)縮了縮脖子，趕緊答應(yīng)一聲，離開(kāi)了座位，乖巧的到教室后面的墻壁處，面壁思過(guò)！
此時(shí)，他身處陌生的環(huán)境之中，對(duì)這里什么情況都不了解，還是老實(shí)的聽(tīng)從吩咐的好，免得引發(fā)更嚴(yán)重的后果。