第三章 華陽(yáng)高中
華陽(yáng)高中，華陽(yáng)市里一所不錯(cuò)的高級(jí)中學(xué)，至少，在整個(gè)華陽(yáng)市中，也是排名前五的存在。桂斌便是華陽(yáng)高中的一名高中老師。
桂斌畢業(yè)于華陽(yáng)師范學(xué)院，后來(lái)又讀了本校的碩士，畢業(yè)后本來(lái)想留校做輔導(dǎo)員的。結(jié)果，三年前碩士還能吃香，可以說(shuō)有一個(gè)算一個(gè)，結(jié)果沒(méi)想到，三年后的碩士和三年前的本科生一樣，一抓一大把。學(xué)校里招輔導(dǎo)員，竟然起步就要985、211碩士，甚至還有很多博士來(lái)應(yīng)聘。
不得不說(shuō)，社會(huì)發(fā)展的很快，只要你不夠努力，那就算是退步。
無(wú)奈之下，桂斌就在畢業(yè)后報(bào)考了省公務(wù)員和招教考試。公務(wù)員沒(méi)考上，倒是招教考試很順利。于是乎，他便成為了一名光榮的人民教師。
好在他對(duì)教師也比較感興趣，大學(xué)里就把教師資格證考到手了，再加上實(shí)習(xí)階段表現(xiàn)也不錯(cuò)，很快就開(kāi)始了任教工作。
時(shí)光荏苒，從去年畢業(yè)后，九月份參加招教考試，今年三月份進(jìn)校到如今，算下來(lái)他已經(jīng)畢業(yè)一年多了，任教也有好幾個(gè)月了。
原本新老師應(yīng)該有一段比較長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間，尤其是華陽(yáng)高中這樣不錯(cuò)的學(xué)校，本身更注重老師的資質(zhì)，但是，五月份的時(shí)候，高二年級(jí)有一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師突然離職，所以就讓表現(xiàn)不錯(cuò)的桂斌臨時(shí)代課。
雖然是臨時(shí)代課，桂斌也沒(méi)有馬虎，很快，學(xué)期的最后一個(gè)月就過(guò)去了。因?yàn)榇n表現(xiàn)很好，所以這一學(xué)期桂斌便成為了這個(gè)班的正式數(shù)學(xué)老師。
而且，因?yàn)槟昙?jí)升級(jí)，桂斌便從一個(gè)一個(gè)月不到的高二數(shù)學(xué)老師，變成了高三老師。
如今，已經(jīng)是新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。
……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
在吵鬧的鬧鈴聲中，桂斌不情愿的起了床。昨天晚上折騰的太久，現(xiàn)在可以說(shuō)是困意十足，而且又是星期一，桂斌感覺(jué)自己現(xiàn)在站著都能睡著。
用涼水洗洗臉，勉強(qiáng)清醒。
刷完牙，洗完臉，穿上昨天強(qiáng)化的體恤衫，再披上一件薄外套，戴上眼鏡，桂斌便帶著興奮出了門(mén)。
桂斌住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，步行五分鐘就到。一路上，看著路邊一排排廢棄的共享單車，桂斌強(qiáng)忍著不流口水。
沒(méi)辦法，現(xiàn)在那一排排單車都是他眼中的萬(wàn)能能量點(diǎn)。剛才他還偷偷試了一下，一輛單車竟然能夠轉(zhuǎn)化五點(diǎn)能量點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，只需要四輛，他就能夠強(qiáng)化手機(jī)，只需要二十輛，他就能提升一點(diǎn)自身屬性，到時(shí)候?qū)傩灾苯臃叮址昼姵蔀槌恕?p> 不過(guò)，這些單車畢竟不是他的，即使已經(jīng)廢棄。接受了二十多年的社會(huì)主義教育，遵紀(jì)守法已經(jīng)是刻到骨子里了。該是自己的，怎么都無(wú)所謂，不是自己的，也不能隨便拿。
一路磕磕絆絆，好不容易到了學(xué)校，桂斌這才長(zhǎng)出了一口氣，他真怕自己忍不住。
不過(guò)，當(dāng)他看到有學(xué)生向垃圾桶扔垃圾時(shí)，突然冒出了新的想法。
“這些垃圾總歸是沒(méi)人要的吧，自己收了還能減少污染，要不要……”桂斌暫時(shí)將這個(gè)想法放在了一邊。
……
華陽(yáng)高中采用的是45分鐘課時(shí)制，每天上午四節(jié)課，從八點(diǎn)上到十一點(diǎn)四十，中點(diǎn)除了課后十分鐘休息以外，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間還會(huì)有二十分鐘的課間操。
下午一般是兩點(diǎn)半開(kāi)始上課，一直上到下午六點(diǎn)鐘。
因?yàn)槿A陽(yáng)高中是寄宿制學(xué)校，所以每天早中晚還會(huì)有自習(xí)時(shí)間。早自習(xí)從六點(diǎn)開(kāi)始，七點(diǎn)半結(jié)束；午自習(xí)，也是午休時(shí)間，從十二點(diǎn)半開(kāi)始，兩點(diǎn)結(jié)束；晚自習(xí)從七點(diǎn)開(kāi)始，一直到十點(diǎn)。
時(shí)間安排上是比較緊張的，但對(duì)于華陽(yáng)這種三四線城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，天賦和資源都稍有不足，如果不能夠通過(guò)努力來(lái)爭(zhēng)取，又怎么能對(duì)得起一家人的希望，想當(dāng)初，桂斌也是這樣過(guò)來(lái)的，而且，他當(dāng)時(shí)的情況還不如這些學(xué)生呢。
桂斌因?yàn)槭切吕蠋?，所以目前就只帶了一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，不過(guò)呢，他也同時(shí)是這個(gè)班的班主任。
來(lái)到辦公室，現(xiàn)在幾乎還沒(méi)什么老師，畢竟才五點(diǎn)多，還沒(méi)到六點(diǎn)。桂斌畢竟是班主任，是要查早自習(xí)的，再加上是新老師，要做好表現(xiàn)，所以才會(huì)來(lái)這么早。像其他的老教師，即使是查自習(xí)，估計(jì)也要等到六點(diǎn)之后了。
華陽(yáng)高中有十三個(gè)高三班級(jí)。因?yàn)榉治睦?，所以有六個(gè)文科班，七個(gè)理科班。桂斌便是文科班三班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。
文三班是普通班，學(xué)生成績(jī)普遍偏差，而且還有一些調(diào)皮搗蛋的孩子，不過(guò)，大體上還算聽(tīng)話，就是有時(shí)候會(huì)讓人頭疼。
比如說(shuō)，早自習(xí)打鬧。
“你們幾個(gè)給我出來(lái)背！”
照常的檢查，照常的幾個(gè)學(xué)生。
沒(méi)辦法，在普通班里，這些學(xué)生幾乎已經(jīng)確定了自己的未來(lái)，即使有不甘的，也被日常的枯燥生活給打敗，似乎墮落成了一種習(xí)慣。
桂斌也有心去改變他們，也都是失敗告終。
現(xiàn)在的孩子不必過(guò)去，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展很快，接受的信息也很多，各種雞湯、毒雞湯，他們也都聽(tīng)的耳熟，給你倒背一遍都不成問(wèn)題。
什么精神鼓勵(lì)法，什么榜樣學(xué)習(xí)法，什么失敗刺激法，統(tǒng)統(tǒng)都抵不過(guò)三分鐘熱情。
無(wú)奈之下，桂斌也只能盡力管教，至少不能影響其他還要學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第二節(jié)課上完課，上午基本就沒(méi)啥事了。桂斌便又開(kāi)始研究起系統(tǒng)來(lái)。這一次，他主要是研究物體轉(zhuǎn)換成能量的規(guī)則。
畢竟，他也是要知道什么樣的物體助焊換成能量比較多，找到其中的規(guī)則，他也方便行事。
現(xiàn)代社會(huì)不比古代，什么東西都是有主的，再不濟(jì)也是國(guó)家的。想要吸收能量，又不想讓其他人發(fā)現(xiàn)，肯定是轉(zhuǎn)換自己的東西比較合適。
但是，他自己的東西也沒(méi)有多少。想要更多的能量，他只能去買(mǎi)東西來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。那什么東西能夠轉(zhuǎn)化更多的能量自然是很重要的。
經(jīng)過(guò)半個(gè)上午的研究，就目前而言，物體轉(zhuǎn)化成能量與物品的工藝、功能幾乎沒(méi)什么關(guān)系，最主要是與制作物品所需要的材質(zhì)和體積有關(guān)。
桂斌發(fā)現(xiàn)，鋼鐵制品能轉(zhuǎn)化的能量要比玻璃制品多，緊接著就是塑料制品、木頭制品，最后就是土。而且，同種材質(zhì)的物品，隨著體積變大，能轉(zhuǎn)化的能量也是越多。而花花草草這種活性植物，轉(zhuǎn)化的能量也要比木制品本身要高一些。
至于說(shuō)人體，嗯，也是能轉(zhuǎn)化的，而且比想象的要高不少，只是桂斌不敢有這種想法。嗯，會(huì)被槍斃的！
目前，桂斌也就研究出來(lái)這些，世界上有很多東西，只是大部分他都接觸不到。
除了這之外，桂斌也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)規(guī)律。