這個裁判提出這樣的假設之后，其他裁判頓時來了精神，兩只眼睛比燈泡還亮。
在他們數學的世界里，不就是要把這種不可能變成可能嗎？
所以，花國隊的學生一定不可能論證出C領域嗎？
十分鐘之前，他們或許還可以言之鑿鑿地說“是”。
現在嗎……
還猶豫什么呀，拿起筆桿子埋頭算就對了。
于是乎他們順著花國隊的思路，把“第六眼”的內容一起給算了算。
...
這個裁判提出這樣的假設之后，其他裁判頓時來了精神，兩只眼睛比燈泡還亮。
在他們數學的世界里，不就是要把這種不可能變成可能嗎？
所以，花國隊的學生一定不可能論證出C領域嗎？
十分鐘之前，他們或許還可以言之鑿鑿地說“是”。
現在嗎……
還猶豫什么呀，拿起筆桿子埋頭算就對了。
于是乎他們順著花國隊的思路，把“第六眼”的內容一起給算了算。
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