第058章檸檬了1
接著，就會(huì)有五位評委老師依照桌子的序號(hào)依次評分。
這么一來，幾號(hào)桌是誰家學(xué)校學(xué)生的作品，評委老師是完全不知道的。
唐果一到徐老師的身邊，徐老師忍不住就問：“你……你怎么寫得那么快，感覺怎么樣？”
她都看到了，別的學(xué)生差不多都花了五十幾分鐘才完成的作品。
唐果這個(gè)熊孩子，竟然就寫了半個(gè)小時(shí)，之后一直在發(fā)呆。
一想到這一點(diǎn)，徐老師心氣叫不順啊。
早知道唐果寫這么快，她還不如堅(jiān)持讓唐果寫鋼筆字呢。
唐果茫然地眨了眨眼睛：“嗯，我寫得跟平時(shí)一樣，沒什么區(qū)別?！?p> 徐老師心絞痛，這熊孩子??！
今天是來參加書法比賽的，比賽啊比賽，不是隨便寫兩個(gè)字就成了。
要命的是，唐果平時(shí)是怎么寫字的，今天就怎么寫字。
難怪，難怪唐果寫得那么快。
平時(shí)唐果寫字那么慢的話，考試都不用參加了。
要命的是，今天是平時(shí)嗎？
別校老師聽到后，笑了：“徐老師，別生氣，你們學(xué)校的唐果同學(xué)真的是有大將之氣，臨威不變，厲害，佩服?！?p> 整一個(gè)狀態(tài)之外，完全不知道自己今天來是干嘛來的。
天吶，育材中學(xué)會(huì)讓這樣的學(xué)生參加比賽，他也是服了。
優(yōu)秀，人才啊！
別校老師：“徐老師，也不怪你們育材中學(xué)不怎么重視書法比賽這種‘野’路子。一直以來，育材中學(xué)都是以教育質(zhì)量出名的。中考成績好，是夠了。不過其他方面，能抓一抓，還是可以抓一下的。別放棄，能搶救一下的。”
前提是，育材中學(xué)找個(gè)正常的學(xué)生來參加比賽。
找這么一個(gè)狀況外的，那就真的只是“參與”一下了。
被諷刺了的徐老師磨了磨牙，不肯放棄：“唐果，今天你的字，寫得比平時(shí)的鋼筆字好，還是差?！?p> 不聽不聽，唐果是她選上來的，她不相信自己這次選錯(cuò)人了。
“好?！?p> 唐果擲地有聲地說道：“徐老師，其實(shí)我不太擅長硬筆字，還是毛筆寫字舒服?！?p> 在修仙門的時(shí)候，她天天拿毛筆寫字，寫了幾百年的毛筆字啊。
剛回到現(xiàn)代，拿著水筆寫字的時(shí)候，唐果直接寫壞了好幾根水筆筆芯。
腕間稍微一用力，不是水筆頭劈了，就是紙通了……
今天好不容易又拿著毛筆寫字了，唐果的內(nèi)心不要太感動(dòng)。
徐老師眼睛一亮：“真、真噠？”
“真的！”
“沒騙我？”
“徐老師，這有什么好騙的？”
徐老師抓著唐果的肩膀，笑了：“好，好??！”
唐果的鋼筆字送過來，那是必得獎(jiǎng)的。
如果唐果的毛筆字真比鋼筆字還好的話，哈哈哈哈哈……
別校的老師：“……徐老師，你還好吧？”
都這個(gè)時(shí)候了，徐老師還笑得出來，別不是被自己的學(xué)生給氣糊涂了。
徐老師挺了挺腰板，擺出眾人皆醉我獨(dú)醒的派場來：“我很好。”
現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都在看我的好戲，等一下，就該我看你們的好戲了！
哼哼！
五位評委老師評分的速度還是比較快的，他們一桌桌看過來，也不交流，各評各的。
很快，五位評委老師就走到了唐果的作品前面。
“嗯？”
其中一位五十來歲的老先生先是疑慮了一下：“這幅……也是學(xué)生的作品？”
另一位三十來歲的年輕男老師：“唉，是不是弄錯(cuò)了。主辦方，來一下，這是搞什么東西啊。”
別校老師：“怎么了？”
看到評委老師對著唐果的作品，沒有像之前一樣快速給出一個(gè)成績，而是止步不前還叫人了，他們?nèi)滩蛔『闷媪似饋怼?p> 哪怕那幅字寫得再丑，丑得令人發(fā)指，那也不是多大的事兒。
換作他的話，他頂多是皺個(gè)眉毛，給個(gè)低分，然后趕緊走。
徐老師也想知道怎么了，看一眼淡定自若的唐果，徐老師抬了抬下巴：“估計(jì)是在考慮給個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)吧?！?p> 別校的老師：“嗯……”
看著事情沒那么簡單，好像有點(diǎn)狀況。
主辦方很快跑到評委老師面前，詢問情況。
老先生：“你們是怎么搞的，怎么把別人的作品混到了初中小孩子的比賽里了？”
“就是，這個(gè)紕漏出得也太過分了，之前我們說好的，在這個(gè)比賽里，沒有小動(dòng)作！”
拿大師級的作品混在一群小孩子的作品里，哪個(gè)缺德的干的？
主辦方愣了一下：“不可能啊，今天來參加比賽的，全是中小學(xué)生。而且所有人都是現(xiàn)場寫的作品，不是帶的成品，沒有作弊的可能?！?p> 怕評委老師不相信，主辦方還找來了巡場人員。
巡場人員連忙表示，整整一個(gè)小時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人來回看，保證每一幅作品都是孩子自己寫的。
沒有孩子給孩子代賽，他們是不知道。
但是，他們可以保證，絕對沒有成年人冒充孩子來參加比賽的。
他們眼睛不瞎，成年人跟孩子都分不清楚。
老先生：“這……”
“這毛筆字真是一個(gè)孩子寫的？”
哪怕主辦方和巡場人員再三保證，沒有出錯(cuò)，五位評委老師對著那作品擺出了犯難的表情。
這作品，他們要怎么評啊？
主辦方苦笑：“方老師，這作品到底有什么毛病??？”
本來評得好好的，怎么就卡這兒過不去了呢。
這次的比賽跟以前一樣，真的真的沒有貓膩，天地良心啊。
老先生，也就是方老師皺了下眉毛：“毛病？”
這作品有他們可挑剔的毛病就好了，就是沒有才郁悶。
難不成，要讓他告訴主辦方，眼前這幅中小學(xué)生的作品寫得比他這位小有名氣的方老師還好嗎？
“方老師？”
在書法方面，五人之中就數(shù)方老師的成就最高。
方老師是專業(yè)人士，他們專的是美術(shù)。
遇上這樣的事情，他們自然是找方老師拿個(gè)主意。
方老師吸了一口氣：“該怎么評怎么評，只要這作品的確是學(xué)生自己寫的，你們心里想著多少分，就寫多少分?！?