下午回到了年城，郭韻被王警官送回了學(xué)校，沒(méi)有再調(diào)查這件案子。
只是后來(lái)隱約聽(tīng)人說(shuō)，案子結(jié)了，
男孩的死因是自殺。
在受到家庭學(xué)校各種苦難生活，和青春懵懂喜歡的年紀(jì)被傷心拒絕，雙重打擊的加劇之下！
幾乎可以說(shuō)的是這個(gè)男孩的內(nèi)心已經(jīng)與常人不太一樣了，他的內(nèi)心充滿著一些負(fù)面情緒，這些情緒已經(jīng)把他壓的喘不過(guò)氣了，他整個(gè)人都在崩潰的邊緣。
如果說(shuō)家庭讓他飽受著十幾年的自卑與熱愛(ài)，那么學(xué)校讓他感受到了來(lái)自社會(huì)的惡意，把他所有的幻想打碎，而對(duì)女孩想要不得的喜歡就是這最后一根稻草，把他打入深淵地獄！
對(duì)于這樣子的事情，在所有光照不到的地方很多，讓所有憧憬著的人失望。
或許，有些人覺(jué)得應(yīng)該呼吁整個(gè)社會(huì)，對(duì)這些需要幫助的人做一些幫助。
可在郭韻看來(lái)，這僅僅是治標(biāo)不治本，
授人以魚(yú)不如授人以漁。
如果他的本性就是這樣，你怎么讓他改變？
這些年來(lái)不斷傳出的丑聞，所有好心的人以為自己幫助了別人，殊不知自己養(yǎng)了一頭白眼狼，隨時(shí)隨地打算呑自己入腹。
現(xiàn)在的社會(huì)不是老人變壞了，而是壞人變老了。
誰(shuí)都不是天生的壞人，一位心理教育學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
對(duì)于孩子從小的教育問(wèn)題，是所以的孩子都是從小就變壞的嗎？
不，他把十個(gè)孩子養(yǎng)在身邊，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)悟知識(shí)，證明不是小偷生的孩子就是小偷，法官生的孩子就是法官！
所有幼兒從出生開(kāi)始就像一張空白的紙，他變成什么樣子取決于一個(gè)家庭的教育。
而男孩的家庭教育，卻是很失敗，要讓一個(gè)自身都不懂得教育的家長(zhǎng)，來(lái)教育一個(gè)孩子是多么的困難，而現(xiàn)實(shí)男孩子的死亡給這個(gè)不懂得教育是什么的家長(zhǎng)上了真實(shí)而又悲痛的一課！
用他自己生命為代價(jià)寶貴的給他的家長(zhǎng)上了最為真實(shí)的一課！
也不知道他的家長(zhǎng)以后會(huì)怎樣教育是否會(huì)改觀，然而郭韻并不是很關(guān)心這些，他只是希望這個(gè)男孩的死能夠給這個(gè)家庭帶來(lái)一些好的變化。
在這個(gè)世界每秒鐘會(huì)有一個(gè)新的生命誕生，然而伴隨著每一個(gè)新的生命的誕生，就會(huì)有一個(gè)生命去世消失，相當(dāng)于一個(gè)生命的消失，換來(lái)了另一個(gè)生命的降生。
郭韻伸手握了握口袋里的木牌，舒了一口氣。
其實(shí)最后的結(jié)果是這樣也挺好的，在這件事情上，說(shuō)不上到底是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，可能錯(cuò)就錯(cuò)在了生不逢時(shí)。
突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)王警官也是一個(gè)豁達(dá)的人，原本還以為他只是一個(gè)想要追求答案而無(wú)所不用其極的人，現(xiàn)在看來(lái)，原來(lái)一切都是自己想錯(cuò)了，不該把所有的人都想的這么簡(jiǎn)單。
人啊，真的是最難看透的了，或許窮極一生都看不透一個(gè)人，你一生乃至死亡都只看到了他的一角冰山。