星期六，左天佑和助學會中的十五名成員一起正在街頭發(fā)傳單。
有兩個記者模樣的青年人走過來問他們：“同學，你們就是他們公司里說的那個我們在一起助學會的？”
一位女同學朝他們笑了笑，回答道：“是的。”
他們問這個團隊的負責人是誰，那個女同學向左天佑指了指說：“那位同學就是我們助學會的負責人?！?p> 兩位記者走到左天佑面前，他們拿出一張工作證遞到左天佑面前。
正在忙著發(fā)傳單的左天佑看到一張華夏青年報記者證出現(xiàn)在自己眼前，他轉(zhuǎn)過頭看到兩名記者。
“這位同學，能告訴我你叫什么名字嗎？”其中一名年齡稍大一點的記者問道。
左天佑反問道：“您們有什么事情嗎？我正在工作，這會影響我今天的工作報酬的?！?p> 兩名記者相互看了看，還是那名記者說：“那行，我們等你工作完成后，問你幾個問題行吧。”
左天佑點點頭，繼續(xù)發(fā)傳單。
三個小時過去了，左天佑終于發(fā)完今天的傳單。
乘著左天佑喝水的時候，那名稍大一點的記者坐到了左天佑的旁邊，說道：“你好啊，同學。我叫張偉，是華夏青年報的記者。我可以向你問幾個問題嗎？”
左天佑點了點頭，張偉就繼續(xù)說：“你們這個我們在一起助學會的目的是什么，能告訴我們嗎？”
左天佑隨即回答：“我們助學會的目的就是讓我們的同學不會因為家庭貧困而放棄學業(yè)?！?p> 張偉繼續(xù)問：“你們這樣賺錢給其他同學花，你們自己能想得通嗎？”
左天佑看了看張偉，說道：“請你不要偷換概念。我們的目的是幫助那些因為各種各樣的原因造成家庭貧困的學生能夠繼續(xù)上學。而不是你所說的賺錢給其他同學花，因為他們憑自己的力量無法賺取到上學所需要的費用，所以我們就幫助他們解決這個問題。這才是我們的目的。對不起，我們要回學校了。再見?！?p> 左天佑討厭這種油腔滑調(diào)的記者。這種時候如果遇到其他不會說話的同學，很可能就會被他的話給套住。畢竟，他們還是只有十八九歲的學生，社會經(jīng)歷特別少，很容易被這樣的記者給誤導。
左天佑帶著自己的同學們走了，留下兩個目瞪口呆的記者。
張偉萬萬沒有想到這個十八九歲的大學生，能夠那么快的反應過來。當然他的本意不是如此，只是對這個社會太多了解的記者來說，他只想知道事情的真相。而不希望這些單純的學生被一些所謂的助學組織給欺騙。
回到學校后，左天佑將今天的事情發(fā)到論壇上，并告誡助學會成員要高度重視這樣的記者。如果遇上，可以選擇沉默不與其說話。更重要的是，不要被這種偷換概念的問話給套住了。
星期一，正在上課的左天佑被班導叫出了教室。
和班導一起來到了院長辦公室的左天佑感覺到有些莫名其妙。當看到坐在院長辦公室的張偉后，他終于有些明白了。
張偉看到左天佑便站了起來，主動和左天佑打招呼：“你好啊，左天佑同學?！?p> 左天佑禮貌的向孔院長問了好，然后才回答道：“張記者，您在學院外面埋汰我還不夠，還要跑到我們學校來繼續(xù)侮辱我嗎？”
張偉笑著說：“對不起，左天佑同學，我正式向你道歉。主要是我剛開始沒有充分了解到你們這個助學會的性質(zhì)，以為是社會上那些亂七糟八的助學團體，為了賺取你們這些學生的廉價勞動力。所以才說出那些話來，請你原諒。”
張偉的這番話，使左天佑的氣稍稍的削減了一些，但他還是沒有說話。
張偉繼續(xù)說道：“今天我們來，就是為了正式采訪你所倡議的這個助學會，也請左天佑同學配合我一下，行嗎？”
左天佑繼續(xù)沒有說話。
這時孔院長說話了：“天佑同學，這位張記者跟我們學院以前也打過交道，是一位非常有正義感的記者。你配合他一下，行嗎？”
對于孔院長的話，左天佑不得不聽。他是非常尊重這位德高望重的老院長，老院長是國內(nèi)有名的經(jīng)濟學家，其淵博的學識，讓左天佑非常的敬佩。
在這種情況下，左天佑轉(zhuǎn)過頭對張偉說：“你問吧，我配合你就是了?！?p> 老院長和張偉都笑了。張偉問道：“左同學，你當初是怎么想到倡議成立這個助學會的呢？”
左天佑回答：“是因為自己寢室里的同學家庭非常困難，每天只能吃一頓最便宜的飯菜而開始有了這個想法的?！?p> “那你們可以選擇捐款捐物啊，為什么要用自己去勞動來幫助他們呢？”
“我們自己吃的用的，都還是來源于父母。父母給自己錢財，無非還是希望我們能在學校里吃得飽穿得暖。而我們拿著父母給我們解決溫飽的錢財挪作他用，這是不是對自己父母的不孝呢。我們不能為了幫助他人而做一個不孝之人。所以我才有了通過自己的雙手創(chuàng)造財富，來幫助應該幫助的同學這樣的想法?！?p> 張偉鼓起掌來，高興的說：“這個想法非常獨特，我非常贊賞。我認為這是一舉三得的事，第一不辜負父母，第二不辜負同學，第三鍛煉了自己。左天佑同學，我真的很敬佩你的這個主意。你讓我看到了新世紀大學生的榜樣?！?p> 接下來，對于張偉的問題，左天佑一一作出了回答。
當張偉問到經(jīng)費是使用的問題時，左天佑借孔院長的電腦打開助學會的首頁，將里面的財務公示欄展示給張偉看。
張偉看完財務公示后，又看了看網(wǎng)站上的其他內(nèi)容。當?shù)弥@個網(wǎng)站也是出自左天佑之手后，張偉不得不佩服起了這位才十八歲的大學本科新生。
張偉問左天佑最后一個問題是：“如果本院的高年級也希望加入到這個助學團隊，你會不會接受？”
左天佑如實回答道：“我是這么想的，高年級的學長畢竟經(jīng)歷比我們要多，他們的價值觀和我們有一定的差別。為了在助學過程中，不發(fā)生不必要的內(nèi)耗。最好的方法是他們自行組織，我們可以把自己的規(guī)章制度和信息共享給他們，幫助他們完成助學活動。”
最后，以張偉和左天佑一起合影結(jié)束了采訪。
張偉走后，孔院長將左天佑留了下來。
孔院長問道：“左天佑同學，你的這種助學方式我非常欣賞。你能不能想辦法變更一下，使我們學院所有的學生都能夠享用這樣的助學方式呢？”
左天佑回答道：“院長，其實我早就想過這個問題。這并不復雜，主要是管理團隊不能散。其次需要學院的大力支持?！?p> 孔院長看了看左天佑，知道他心中肯定已經(jīng)有了辦法都會說出這樣的話，于是他說：“別藏著，說詳細些?！?p> 左天佑這才說道：“首先學院牽頭組織成立助學會，而這個助學會以現(xiàn)有的管理團隊為主，因為目前這個團隊已經(jīng)非常成熟了。然后，助學會將全院所有的特困生的基本情況公示在助學會網(wǎng)站上，讓大家進行監(jiān)督。最后，助學會在學生當中開展以幫助自己身邊的同學完成學業(yè)為主題宣傳活動。當然，學院能給予少量的學分獎勵那可抵得上大量的宣傳。通過以上的方式來號召全院學生參與到助學活動當中，我相信一定會成功的。”
孔院長答應學院組織研究研究，讓左天佑先回去了。