第十三章 開家長(zhǎng)會(huì)
這樣的結(jié)果，就造成在美國(guó)上高中的學(xué)生當(dāng)中，只三分之一的學(xué)生可以上大學(xué)。而在中國(guó)，有三分之二的高中生可以上大學(xué)。
誠(chéng)然世上的任何事物都不可能是完美的。任何一種教育制度也不可能是完美的。而應(yīng)試教育就是這樣，雖然它不是完美的，但它是非常適合中國(guó)國(guó)情的教育模式。
在中國(guó)，大部分的年輕人都在農(nóng)村。他們的家庭都不是很有錢。如果中國(guó)的大學(xué)也象美國(guó)那樣。好大學(xué)都要收費(fèi)很高的話。那大多數(shù)的農(nóng)村孩子就別想上好大學(xué)了。
而一個(gè)人的才能與智慧，與他的家庭條件是沒有多大關(guān)系的。窮人家的孩子也可能是一個(gè)學(xué)霸。而富人家的孩子也可能是一個(gè)學(xué)渣。反過(guò)來(lái)也是一樣。
所以說(shuō)，只有應(yīng)試教育，才是一種相對(duì)公平的教育模式。它可以讓很多有才能的普通家庭的孩子，進(jìn)入到國(guó)家的一流大學(xué)去深造學(xué)習(xí)，最終成為社會(huì)的棟梁。
如果中國(guó)的好大學(xué)也收取高額的學(xué)費(fèi)，還要考察人各方面的素質(zhì)才能上的話，那大多數(shù)普通人家的孩子，就算是學(xué)習(xí)再好，也不可能上這些好大學(xué)。
正因?yàn)檫@樣，我們要感謝我們國(guó)家的這種教育模式，可以讓很多普通的孩子走進(jìn)青華大學(xué)這樣世界知名大學(xué)去深造學(xué)習(xí)，為我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
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閑話少說(shuō)，書歸正傳。
李蕓看兒子上學(xué)去了，她也就收拾一下準(zhǔn)備去上班。
可這時(shí)，她聽到手機(jī)里面有接到什么信息聲音。她打開手機(jī)的微信一看，是兒子所在班的微信群里面，發(fā)來(lái)的一條新消息。
說(shuō)是要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，就上一次學(xué)生的考試成績(jī)，和家長(zhǎng)們溝通一下。再有一兩個(gè)月就要高考了，這個(gè)時(shí)候，老師和家長(zhǎng)們也是非常緊張，時(shí)不時(shí)地就要開家長(zhǎng)會(huì)溝通一下。
“九點(diǎn)鐘，全體三（八）班學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校教室開家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必到校參加?！边@是李蕓在李易班級(jí)的微信群里面看到的一條消息。是他們的班主任陳文興發(fā)過(guò)來(lái)的。
“要開家長(zhǎng)會(huì)，那我還怎么上班。”李蕓一時(shí)不知道該怎么辦了。
“要不給主任請(qǐng)個(gè)假，下午再去上班吧！兒子這一次成績(jī)不錯(cuò)，進(jìn)步這么大，自己也應(yīng)該去給兒子鼓鼓勁?！崩钍|想到這里，拿起手機(jī)，撥通了車間主任的電話。
“劉主任，我是李蕓，今天上午我有點(diǎn)事，想請(qǐng)半天假可以嗎！”李蕓打電話向車間主任請(qǐng)假。
本來(lái)這個(gè)車間主任也是比較難纏的。現(xiàn)在公司的生產(chǎn)任務(wù)很緊。公司規(guī)定沒有重要的事情，一般不讓請(qǐng)假。
可是李蕓就有些例外。誰(shuí)都知道她和王公理的關(guān)系。他們車間的劉主任當(dāng)然也清楚了。而王經(jīng)理是這個(gè)劉主任的上司。劉主任想到李蕓和王經(jīng)理的關(guān)系，就也馬上答應(yīng)了。
“好好，沒事，半天不行的話，你請(qǐng)一天也行?！眲⒅魅我宦犑抢钍|向他請(qǐng)假，那也是爽快地答應(yīng)了。
李蕓當(dāng)然知道劉主任為什么會(huì)答應(yīng)的這么快。不過(guò)，她可不是沒事喜歡請(qǐng)假玩的人，上班對(duì)于她來(lái)說(shuō)是非常重要的。她每個(gè)月必須掙到三千多塊錢，才勉強(qiáng)能夠維持她和兒子的生活。
“不用，我就是給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，半天就可以了?！崩钍|趕緊向劉主任解釋道。
“行，好，你趕緊去吧！”劉主任仍然是非?？蜌狻?p> 給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)好假，李蕓趕緊騎上電動(dòng)車去了李易所在的學(xué)校。在李易的教室里面，陳文興給大家召開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生們也都陪在家長(zhǎng)身邊。大家一起開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
陳文興是一個(gè)身材微胖個(gè)子不高的家伙，他有四十多歲了，也算是一個(gè)有些資格的老師。在教學(xué)上面，雖然不是特別的優(yōu)秀，可也算是有資格當(dāng)班主任的老師。
只是這個(gè)陳文興有個(gè)毛病，就是喜歡學(xué)習(xí)好的孩子。對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子，他就是愛理不理的。要說(shuō)，任何一個(gè)老師，都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子?？墒悄阋谶@方面表現(xiàn)的比較過(guò)火的話，也會(huì)讓人感覺到很反感的。陳文興大概就是這樣一個(gè)，特別偏愛學(xué)習(xí)好的孩子的老師。
對(duì)于這一次李易的成績(jī)，陳文興一開始也是不相信?？墒窃趯?shí)事面前，他不得不承認(rèn)李易的成績(jī)。
可陳文興感覺，李易這家伙平時(shí)也不是特別的努力。這一段時(shí)間，也不是特別的用功。可他這一次的成績(jī)就是出奇的好。這讓陳文興總感覺李易這一次的成績(jī)不太靠譜，說(shuō)不定是李易用什么別人不知道的辦法抄來(lái)的成績(jī)。
這一次開家長(zhǎng)會(huì)，陳文興就想好好跟李蕓談?wù)劺钜椎某煽?jī)。并且要把李易當(dāng)成一個(gè)典型，好好和大家討論一下。
陳文興看家長(zhǎng)們差不多都來(lái)了之后，他就開始開家長(zhǎng)會(huì)了。
“各位家長(zhǎng)們，今天我們大家聚集在一起，就是要和大家一起商量一下如何管理我們的孩子，讓他們能夠努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考時(shí)取得好成績(jī)的事情。
上一次的模擬考試成績(jī)，我都發(fā)到了班級(jí)的微信群里面了。大家肯定都看到了。
每一次模擬考試，總有同學(xué)進(jìn)步，也總有同學(xué)退步。在這里，我首先要表?yè)P(yáng)一下在這一次模擬考試中成績(jī)比較好的學(xué)生。”
之后，陳文興就念了一下前十名同學(xué)名字，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了一下。劉曉紅當(dāng)然還是第一名，自然也又受到了陳文興特別的表?yè)P(yáng)。
劉曉紅聽到了老師特別的表?yè)P(yáng)，那是很高興，臉仰的高高的，驕傲的象個(gè)小公主。就連她身邊的老媽也是瞇著眼坐在那里，一副目空一切的樣子。
陳文興說(shuō)完，就停了一下，看了看課桌上面的一個(gè)成績(jī)單。然后又說(shuō)道：“成績(jī)好的同學(xué)，固然應(yīng)該表?yè)P(yáng)?？墒沁M(jìn)步大的同學(xué)，更應(yīng)該表?yè)P(yáng)?！敝螅愇呐d就又念了幾個(gè)進(jìn)步比較大的同學(xué)的名字。
本來(lái)李易想，自己這一次進(jìn)步最大。陳文興要是表?yè)P(yáng)的話，那第一個(gè)表?yè)P(yáng)的人就應(yīng)該是他?？墒撬盍诉@些名單后，竟然沒有李易的名字。
“兒子，這是怎么回事，怎么沒有你的名字。”李蕓也想，既然兒子這一次考試成績(jī)進(jìn)步很大。那開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，兒子一定會(huì)受到表?yè)P(yáng)?？墒莿偛抨愇呐d念的進(jìn)步的人名當(dāng)中，竟沒有李易的名字。
“我怎么知道，也許是陳老師把我給忘了?！崩钜啄苷f(shuō)什么，他也不知道這是怎么回事。不過(guò)，李易才不在乎這個(gè)表?yè)P(yáng)。
可李蕓很不解，她這一次請(qǐng)假來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。就是感覺兒子這一次考試成績(jī)不錯(cuò)，她這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的也有面子。之前，她都不愿意來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)閮鹤拥某煽?jī)不怎么樣，來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)也沒有什么意思。
這一次，兒子好不容易進(jìn)步很大。很有可能會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。這當(dāng)媽的當(dāng)然也會(huì)很高興了。
可李蕓當(dāng)時(shí)來(lái)的時(shí)候有多高興，現(xiàn)在她心里就有多不高興。合著陳文興是把他兒子給忘了，進(jìn)步十幾名，竟然得不到表?yè)P(yáng)。那些進(jìn)步三兩名的反而都得到了表?yè)P(yáng)。
李蕓雖然有些想不通，可這事你也不能直接問(wèn)老師吧！當(dāng)著這么多家長(zhǎng)的面，你能直接問(wèn)老師，為什么不表?yè)P(yáng)自己的兒子。這也說(shuō)不出口不是。別說(shuō)是當(dāng)著這么多家長(zhǎng)的面了。就算是沒有家長(zhǎng)，你好意思問(wèn)老師為什么不表?yè)P(yáng)自己的孩子。
所以說(shuō)，現(xiàn)在李蕓也不好意思問(wèn)陳文興。只能是郁悶地坐在下面。聽著陳文興的講話。
陳文興在表?yè)P(yáng)了那幾個(gè)進(jìn)步的學(xué)生后，又念了幾個(gè)學(xué)習(xí)退步比較大的孩子。并告訴他們的家長(zhǎng)，要注意孩子的成績(jī)，現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)刻了，不能讓孩子的成績(jī)一直往下掉。
最后，陳文興終于提到了李易的名字。他站在講臺(tái)上看著李易說(shuō)道：“在這里，我還想要著重說(shuō)一說(shuō)，我們班上的李易同學(xué)。這一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)怎么樣，我想大家也都是知道的。
他的成績(jī)一直也就是三百三四十分。在班里就是三十多名?？墒沁@一次，他一下子考四百零三分，提高了六七十分。這真的是有些反常。
剛才我念的那幾個(gè)同學(xué)，他們也進(jìn)步了?？梢簿瓦M(jìn)步了三兩個(gè)名次，最多的也就進(jìn)步了五六個(gè)名次?？墒侨思依钜淄瑢W(xué)，一下子就進(jìn)步了十六個(gè)名次。從三十七名到二十一名。
這樣大的進(jìn)步，真的是出乎我的意料。當(dāng)然也出乎大家的意料。對(duì)于李易同學(xué)這一次的成績(jī)，我保留懷疑的態(tài)度。不是我不相信李易的水平，只是我教了這么多年書，象李易同學(xué)這一次的進(jìn)步，我還是頭一次碰到。
之前我碰到過(guò)進(jìn)步最大的同學(xué)，也就一下子提高了十個(gè)名次。就算是這樣，這個(gè)同學(xué)，后來(lái)還承認(rèn)那一次考試，他有一科是作弊了。
而我們班的李易同學(xué)，這一次模擬考試一下子進(jìn)步了十六名。這怎么能讓別人相信是你的實(shí)力呢！就算是你超水平發(fā)揮，也不至于能發(fā)揮的這么好，可以提高十六個(gè)名次。
所以說(shuō)，我對(duì)你這一次成績(jī)，持懷疑態(tài)度，雖然我沒有真憑實(shí)據(jù)，沒有抓到你的什么把柄。不過(guò)，你的成績(jī)我實(shí)在是不能相信。這一次，我暫時(shí)不表?yè)P(yáng)你。如果下一次，你還能考出這么好的成績(jī)，我再表?yè)P(yáng)你?！?