想著已經(jīng)連續(xù)訓(xùn)練了這么久，林克向他倆宣布，明天放假一天，可以在烏皮鎮(zhèn)進(jìn)行購物，之前想給貓弟置辦的衣物和靴子，都還沒有買，而且林克吃烤肉實(shí)在是吃夠了，明天逛逛烏皮鎮(zhèn)，看看有沒有合適的東西，將炒菜做出來，清瑩也想在烏皮鎮(zhèn)添置些衣物，再買些適合訓(xùn)練和戰(zhàn)斗的裝扮。
陶冉和陶谷聽說他們明天休息一天，直接歡呼雀躍起來，這幾天天天呆在云車上，早膩歪了，可是知道哥哥姐姐們?cè)谧鍪拢荒軐灡镌谛睦?，想起明天他們休息，直接嘰嘰喳喳出聲，兩個(gè)小人一人一個(gè)的，開始提出許許多多的要求，說明天想去鎮(zhèn)里玩，吃好吃的等等。
林克自然一一應(yīng)允，想起這幾天對(duì)他倆的關(guān)心是有些少，連小公雞和他倆有了深厚的友誼都沒有發(fā)現(xiàn)，還是剛剛逗他倆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小公雞一直跟在陶冉屁股后邊，才發(fā)現(xiàn)小公雞竟然和他倆成為了朋友，要知道，以前小公雞就只跟在貓弟屁股后邊，對(duì)林克頂多是不發(fā)起尖嘴攻擊，知道餓了找林克有吃的，要讓小公雞老老實(shí)實(shí)跟在屁股后邊可有些困難。
要知道，當(dāng)時(shí)小公雞被救下來后，是貓弟抱著它讓他安靜下來的，后來基本上也是貓弟在喂養(yǎng)，所以，小公雞沒事兒就跟在貓弟后邊，還是很合理的。
現(xiàn)在，陶冉竟然能讓小公雞也跟在后邊，林克有些驚奇，但是現(xiàn)在大家打麻將打的很是開心，還是以后有機(jī)會(huì)在問吧。
林克看他們四個(gè)打麻將打的正嗨，自己在一旁閑的沒事兒干，想起之前得到了一些工程材料，便打算動(dòng)手開始學(xué)習(xí)工程學(xué)，系統(tǒng)可說過，專業(yè)技能需要靠自己的本事。
系統(tǒng)知道林克要進(jìn)行學(xué)習(xí)后，便問道，“你想做什么東西呢，先從最初級(jí)的來吧，高級(jí)的你也不會(huì)做反正?！?p> 林克當(dāng)然知道要從初級(jí)的來，但是看著系統(tǒng)一幅我得趕緊給你提個(gè)醒，不然這個(gè)小傻子不知道會(huì)作出什么事兒來的樣子，憤憤不平道：“我也知道要從最初級(jí)的來，可是什么是最初級(jí)的，都包含什么啊？”
系統(tǒng)隨后說道：“我可以給你工程學(xué)課本，你自己研究，能不能學(xué)會(huì)就看你自己本事。”
林克也沒什么意見，畢竟之前已經(jīng)說了，系統(tǒng)不會(huì)提供幫助，現(xiàn)在還能給自己課本，也是意外之喜了。
將課本拿出來，發(fā)現(xiàn)就只有薄薄的一本小冊(cè)子，和林克以為的厚厚一本有很大出入，封面寫著“一”，翻開第一頁，是一整頁的目錄，前幾個(gè)大概是工程學(xué)概念與原理之類的，后邊是一份接一份的制作圖紙。
原來，工程學(xué)不是林克以為的，用扳手之類的的工具，通過對(duì)各種模塊的組裝，來做成相應(yīng)的成品。
而是在專業(yè)操作臺(tái)上，通過元神之力來控制相應(yīng)物品的結(jié)合或者分離等，形成不同的物品，物品根據(jù)內(nèi)部被刻畫或者貼上的陣法紋路來進(jìn)行運(yùn)作。
操作臺(tái)也分為很多等級(jí)，主要是根據(jù)精度及可以一次制作的物體大小來劃分，工程師的劃分則是根據(jù)可以操作什么操作臺(tái)，并成功制造出對(duì)應(yīng)級(jí)別的物品來進(jìn)行劃分。
林克所稱作的云車，即是在一個(gè)頂級(jí)操作臺(tái)上制作而成，多個(gè)工程學(xué)大師和陣法大師，通過相互之間默契的配合，制作而成。
當(dāng)然，不是每一個(gè)工程師都會(huì)陣法的，所以，陣法師為了方便，制作出不同的陣法圖，鐫刻在裁縫師制作的靈布上，工程師只需要將所對(duì)應(yīng)的靈布貼在材料上，然后進(jìn)行激活，陣法圖就會(huì)刻在材料之中。當(dāng)然，市面上售賣的大多是一些常用的，價(jià)格比較低的陣法。如果是需要特殊或者高級(jí)的，則需要定做，根據(jù)復(fù)雜程度進(jìn)行收費(fèi)。
林克大概明白了，工程師運(yùn)用自己的知識(shí)和能力，來制作出物品，并且做出可行的動(dòng)力傳送方式和動(dòng)力產(chǎn)生裝置，陣法師提供陣法，將怪物寶珠的能量按照需求轉(zhuǎn)送到動(dòng)力發(fā)生裝置。
就比如說林克做了一個(gè)風(fēng)扇，通過按下一二三檔，改變運(yùn)作的陣法，來調(diào)節(jié)能量輸入的大小，動(dòng)力發(fā)生裝置根據(jù)傳來的能量大小，制作出不同的動(dòng)力，帶動(dòng)風(fēng)扇進(jìn)行或快或慢的轉(zhuǎn)動(dòng)。還可以設(shè)定不同的陣法激活不同的機(jī)械運(yùn)作方式，來讓風(fēng)扇扭頭或者定向。
林克看前兩頁不知道看了多久，竟然看到貓弟他們散場(chǎng)都不知道，貓弟他們本來都要休息了，結(jié)果看到林克像是著魔了一樣，對(duì)著一本小冊(cè)子翻來覆去的看。
清瑩和貓弟一左一右，湊到身前，結(jié)果兩人看了一會(huì)兒，只覺得頭暈?zāi)垦＃埖苁且驗(yàn)椴蛔R(shí)字，只是看小冊(cè)子上的圖畫就看不懂，密密麻麻的一片，清瑩每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是組合在一起發(fā)現(xiàn)哪個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
這倒不是清瑩笨，而是小冊(cè)子是根據(jù)林克所受到的教育制作而成的，像一些中心線、檔位之類的這個(gè)世界沒有的詞語，清瑩自是看不明白的。
兩個(gè)腦袋抬起來，眼睛里都帶著圈圈，林克知道他們也在看，但是沉迷其中，不管他們。貓弟和清瑩看著林克還是沉迷在里邊，便悄悄退去，洗漱睡覺去了。
林克不知道看了多久，腦子里對(duì)這個(gè)世界工程學(xué)有了一個(gè)總的概念，對(duì)其中一些基本原則有了清醒的認(rèn)識(shí)后，才長(zhǎng)出一口氣，將冊(cè)子收起來，洗漱準(zhǔn)備睡覺。
本來腦子消耗很大，很困了，但是林克卻睡不著覺，躺在被褥上，翻來覆去的，腦子里都是剛才看書時(shí)想到的東西，這個(gè)世界的工程學(xué)，包含的范圍，對(duì)于這個(gè)世界的人來說是很廣的，也很考驗(yàn)想象力，但是，對(duì)于自己來說，前世的各種工業(yè)巨獸，自己看到的還少嗎？
雖然知道想要做出來很難很難，但是那總是自己的一個(gè)目標(biāo)不是么。其實(shí)，總的來說，制造的難度和前世還降低了不少，前世都是在工廠里，通過精密的電路及電腦制作而成的，現(xiàn)在只需要操作臺(tái)，就有可能制作出來，而且，能源發(fā)生了變化，這極大的降低了制作的難度。
想到以后，等貓弟到了十七八歲的時(shí)候，讓他做一個(gè)鬼火少年豈不美哉，人家是裝飾的亂七八糟的霓虹燈，他這直接釋放元神就行，絕對(duì)比那些高級(jí)一百倍，到那時(shí)候，小踏板的油門一擰，只留下一道火光，回頭率絕對(duì)百分之百，全世界獨(dú)一份，還不用擔(dān)心他的安全，嘖嘖。