對于這樣已經(jīng)不能用“好”來稱呼的學(xué)生，老師確實沒必要在學(xué)習(xí)上約束他太多。
而且，在這樣懶散的學(xué)習(xí)模式下，徐厭還能保證門門功課第一的成績，實在讓老師們挑不出任何毛病。
“咚咚——”
“徐厭同學(xué)，這道題你抽空幫老師解一下吧，老師下回請你吃飯。”
“不用，放著吧?！?p> 已經(jīng)不止有一個任課老師路過時，敲他的窗，留下幾道題或者一張卷子。
難度……是秦晴...
對于這樣已經(jīng)不能用“好”來稱呼的學(xué)生，老師確實沒必要在學(xué)習(xí)上約束他太多。
而且，在這樣懶散的學(xué)習(xí)模式下，徐厭還能保證門門功課第一的成績，實在讓老師們挑不出任何毛病。
“咚咚——”
“徐厭同學(xué)，這道題你抽空幫老師解一下吧，老師下回請你吃飯。”
“不用，放著吧?！?p> 已經(jīng)不止有一個任課老師路過時，敲他的窗，留下幾道題或者一張卷子。
難度……是秦晴...