第十一章小夢(mèng)收到情書
文藝匯演非常的成功，這是小夢(mèng)及伙伴第一次感覺自己做得很成功的一件事，而且是大家靠自己的力量獨(dú)立完成的事情。接下來更大的一件事就是期末考試了。課堂上，班主任邱老師，一改往日的嚴(yán)厲，對(duì)全班同學(xué)說：
“這次的匯演，我們班的女生們，取得了很好的成績(jī)，老師看了都很感動(dòng)，平時(shí)吃飯時(shí)間，在食堂辛苦排練，動(dòng)作也特別整齊，為我們班在臺(tái)上努力爭(zhēng)取榮譽(yù)。讓我們把掌聲獻(xiàn)給全班所有女生?！贝蠹叶己軣崆榈墓恼?。
“特別要感謝小夢(mèng)同學(xué)，這次的榮譽(yù)，小夢(mèng)出了很大的功勞。幫助班級(jí)的節(jié)目做了很多的貢獻(xiàn)?！贝蠹业恼坡暩蛹ち伊?。
“希望接下來的期末考試，小夢(mèng)也能取得很好的成績(jī)。”邱老師的話風(fēng)瞬間就變天了。
因?yàn)檫@次表演過后，小夢(mèng)在全班的地位得到了很大的提升，大家甚至開始覺得，小流被拒絕是因?yàn)樾?mèng)的眼光太高，小流還不夠優(yōu)秀。這次的節(jié)目，全校參加的學(xué)生都能看到，包括阿高，小流，還有很多其他班的男生女生們。很快每個(gè)節(jié)目最出色的人物就成為了全校的風(fēng)云人物。小夢(mèng)也因此認(rèn)識(shí)了64班的文藝委員，64班的班花，67班的班花。
阿高也看到了節(jié)目，小夢(mèng)上場(chǎng)時(shí)，阿高帶著他們班男生的歡呼聲都蓋過了自班的節(jié)目。一點(diǎn)也都不畏懼其他人的眼光。他一定很為小夢(mèng)驕傲，一定對(duì)身邊的同學(xué)說，看那個(gè)女生怎么樣？很不錯(cuò)吧？是不是很可愛？
小流自從上一次的決裂之后，他發(fā)泄了一整，也克制自己了一整，也試圖放下小夢(mèng)了一整，可是，小夢(mèng)總時(shí)不時(shí)的成為他眼中的焦點(diǎn)。他也看到了小夢(mèng)的表演，雖然動(dòng)作很粗糙，編舞也很幼稚，但是看得出來小夢(mèng)很努力。節(jié)目也很正統(tǒng)，沒有半點(diǎn)討喜高中生的感覺，他發(fā)自內(nèi)心的就想支持小夢(mèng)，想陪著小夢(mèng)。這次文藝匯演后，又燃起了小流想接近小夢(mèng)的那顆心。他在寫給表姐的郵件里，又一次表揚(yáng)了小夢(mèng)，是一個(gè)很棒很優(yōu)秀的女孩，愿意幫助身邊所有的女孩實(shí)現(xiàn)一些愿望，單純善良，雖然不喜歡小流，但是可能真的就是因?yàn)樾×魑?，做得太不好了吧?p> 果然，第二天的課間操時(shí)間，阿高就行動(dòng)了，他找到了小夢(mèng)，遞給小夢(mèng)了一封精美的信。小夢(mèng)收到信，第一次感覺到自己的心跳，她想這肯定是一份情書，粉紅色的信封，瞬間臉就紅彤彤的。阿高看著小夢(mèng)的模樣很真誠(chéng)的笑著跑開了。因?yàn)橐プ霾?，小?mèng)一直把信放在自己褲子口袋里，沒敢打開看。運(yùn)動(dòng)動(dòng)作她也不想做兇了，害怕折到這封信。滿腦子都在想象，阿高會(huì)在里面寫怎樣的文字描述。
課間操做完之后，緊接著就是班主任邱老師的化學(xué)課程。邱老師是出了名的嚴(yán)格，而且他有一雙透視眼，簡(jiǎn)直什么都逃不過他的眼睛。小夢(mèng)把手放在桌子下面，在老師看不到的地方拽著這份信，想打開看，又害怕被邱老師發(fā)現(xiàn)。如果被邱老師發(fā)現(xiàn)，那可是世界末日的災(zāi)難，邱老師會(huì)去找阿高，也會(huì)去叫來小夢(mèng)的父母，雖然他們什么也沒有，但是邱老師有的是辦法讓他們，直接從一點(diǎn)點(diǎn)曖昧變成敵人。那簡(jiǎn)直太恐怖了，小夢(mèng)不敢冒險(xiǎn)。小夢(mèng)的兩只手只能依依不舍的交換輪流拽著信封，生怕飛了或者還沒看到信的內(nèi)容就弄掉了。就這樣糾結(jié)的過著這節(jié)課。
邱老師一眼就看出來了不對(duì)頭，但是，學(xué)生心不在課堂上，邱老師苦于沒有題材、沒有證據(jù)去指責(zé)。在課程進(jìn)行到后半程，做題時(shí)間到了，邱老師直接點(diǎn)名小夢(mèng)，“小夢(mèng)，你上來把最后這道應(yīng)用題做一下?！?p> “啊？”應(yīng)用題本來就是最難的，別說當(dāng)場(chǎng)做了，課后，大家做作業(yè)都還是要花很長(zhǎng)時(shí)間去思考的。更何況小夢(mèng)一節(jié)課都在神游，邱老師是想讓小夢(mèng)出丑。這樣的當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮，沒有幾個(gè)人能答上來，答不上來，面子上過不去不說，結(jié)尾還會(huì)被邱老師當(dāng)著全班的面，孜孜不倦的教誨。邱老師別看是個(gè)男老師，說話可是半點(diǎn)情面也不會(huì)留的。同學(xué)們都戲稱，邱老師去和哪個(gè)大街上的大媽吵架，肯定都不帶輸?shù)摹６?，現(xiàn)在將近期末的應(yīng)用題，那都是能用上很多知識(shí)點(diǎn)，很難的。
全班同學(xué)都為小夢(mèng)捏了一把汗，這下看看邱老師要當(dāng)著全班怎么讓小夢(mèng)出丑了。邱老師從來不會(huì)把文藝匯演這些玩物喪志的獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)做學(xué)生的免死金牌的，小夢(mèng)肯定慘了。
小夢(mèng)在想手上的信放在哪里合適呢？沒有地方可以放了，她只能迅速拍拍燕子大腿，把信塞過去給燕子。然后慢慢起身，拿上課本，課本上有題目，她慢慢從座位上走到講臺(tái)，動(dòng)作慢是為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間，讓她能夠看完整個(gè)黑板的板書。所有人，都在等著看小夢(mèng)的洋相，小流卻看出來了小夢(mèng)和燕子的交易，在小夢(mèng)去講臺(tái)前，他看清楚了燕子把一個(gè)粉紅色的信封夾到了課本里。等到小夢(mèng)走到講臺(tái)，黑板上的板書已經(jīng)看完了，然后小夢(mèng)拿著黑板擦擦出一塊區(qū)域，同時(shí)翻開手上的書開始讀題。一邊讀題，一邊拿著粉筆準(zhǔn)備下筆。
“化學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，大家不認(rèn)真就想做好應(yīng)用題呀，那是不可能的！你們平時(shí)上課晃神，遇到應(yīng)用題就不會(huì)做，考試考得那肯定是一塌糊涂！”邱老師很得意的在全班到處跺來跺去。
“下面的同學(xué)全部在自己本子上，做一下這一個(gè)題?！鼻窭蠋熤刈叩綆讉€(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的學(xué)生那里，看看他們的本子上的思路，有沒有把題解出來。其他的學(xué)生，都在冥思苦想。燕子害怕幾頁書遮不住有厚度的粉紅信封，被邱老師發(fā)現(xiàn)，趕快把信封又放在了化學(xué)書的下面壓著。
很可惜，邱老師幾乎走完了全班，都沒有看到有人做出來。
“接下來的復(fù)習(xí)，你們都要好好抓緊才行，這個(gè)題都沒有思路！期末考試這樣的題肯定要出的?！鼻窭蠋焽?yán)厲的對(duì)著幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，也是對(duì)著全班提醒道。
小夢(mèng)開始列等式了。一分鐘過后，小夢(mèng)深深吐了一口氣，板書完畢，放下粉筆，走下講臺(tái)。下講臺(tái)的那刻，如同投籃球一樣的，看著球離開手的瞬間，已經(jīng)知道籃球有沒有，能進(jìn)還是不能進(jìn)。小夢(mèng)也是這個(gè)表情，轉(zhuǎn)身那一刻，她就覺得有了。雖然沒有算出來最后的結(jié)果，但是這個(gè)等式已經(jīng)說明了所有。
小夢(mèng)當(dāng)之無愧的考試型選手，越有壓力越發(fā)揮超長(zhǎng)。
邱老師也看到了等式的結(jié)果，他沒有擦掉小夢(mèng)的等式，而是拿起粉筆，就著小夢(mèng)的板書，開始了一步步的講解，完美。小夢(mèng)成了班上唯一會(huì)解這道題，接住邱老師招的學(xué)生。香香，衡坨都向小夢(mèng)投來贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神。這次的解題，讓班上那些只會(huì)讀書的學(xué)生，思想上和邱老師比較統(tǒng)一的學(xué)生，對(duì)小夢(mèng)也是刮目相看。小夢(mèng)就此躲過一劫。在邱老師這里，真正的免死金牌只有一個(gè)，那就是成績(jī)。
下課鈴聲想了，邱老師宣布下課，燕子就馬上趕著去上廁所，還來不及把信封還給小夢(mèng)。小夢(mèng)不知道信在哪，只能跑出去和女生們交流剛才的緊張時(shí)刻。小流實(shí)在好奇那份信，于是他借著擦黑板的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)過了燕子的座位，神不知鬼不覺的拿走了那份信，揣在了他的褲兜里。
等到第四節(jié)課上課，燕子小夢(mèng)都回到教室，小夢(mèng)找燕子要信時(shí)，燕子自然是怎么也找不到了。燕子急，小夢(mèng)也著急。萬一信掉到哪里被人撿到，交到邱老師手里，那可就慘了！
“可愛的小夢(mèng)：
你好！從我第一次看到你，我就被你深深吸引。大家都說女孩因?yàn)槊利惗蓯?，但是在我的眼里，我卻覺得女孩因?yàn)榭蓯鄱利?。希望你能接受我的這顆心。
阿高”
小流偷偷摸摸的看了小夢(mèng)的這份信，他一遍又一遍的看，他思考小夢(mèng)會(huì)如何想這封信的內(nèi)容。為什么小夢(mèng)會(huì)說喜歡阿高，難道阿高真比我對(duì)小夢(mèng)重視，對(duì)小夢(mèng)用真心？小流也很欣賞阿高的坦白、直接和簡(jiǎn)單。
那是小夢(mèng)收到的第一份情書，小夢(mèng)接下來每天的白日夢(mèng)里面也都會(huì)反反復(fù)復(fù)的想這份信的內(nèi)容，回想所有阿高的瞬間。有時(shí)課間上廁所，她也能遇見阿高也去上廁所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的阿高看著小夢(mèng)進(jìn)去廁所阿高再去廁所，然后阿高會(huì)快快的上完廁所，又期待回教室的路上再看到小夢(mèng)。
有時(shí)，小夢(mèng)在廁所，能感覺到高年級(jí)女生討論她。她預(yù)感那些一定是阿高班上的女同學(xué)。
有時(shí)，課間操，也能感覺到阿高那最高個(gè)投過來的眼神，小夢(mèng)覺得自己體育太差，肯定做操也是動(dòng)作極丑的，她只能盡量站到前排，讓阿高看不見。
她不敢去再要阿高寫一份同樣的情書給他，也沒有辦法回復(fù)阿高。能做的就是多遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看幾眼阿高，期待阿高什么時(shí)候再給自己寫一份信。
阿高這邊，屢次接觸小夢(mèng)，都石沉大海。興許，阿高就會(huì)有其他的想法和理解。小夢(mèng)不知道怎么樣保持這種朦朧的感情，也許就只能看著它一點(diǎn)點(diǎn)的褪去，直到消失。
從文藝匯演過后，以及收到阿高的情書過后，送給小夢(mèng)的情書就如鵝毛大雪一樣，一封接一封。有通過64班文藝委員送的，有通過67班班花送的，也有通過本班同學(xué)送的，有的信里明確要求回復(fù)。還有一封更奇葩，說，如果小夢(mèng)愿意接受他，就請(qǐng)小夢(mèng)將附在后面的一篇文章投遞到學(xué)校的廣播站，以此來展現(xiàn)自己的才華，他的文章，一定能被廣播站錄用。有某某班的班長(zhǎng)，某某班的學(xué)習(xí)委員，某某班的體育委員……
這些情書，小夢(mèng)有好朋友問她情況，“小夢(mèng)，這個(gè)人怎么樣？”
“我人都不認(rèn)識(shí)。”
“這個(gè)人怎么樣？”
“我從來沒有見過，都不知道他怎么就認(rèn)識(shí)我了，是不是認(rèn)錯(cuò)人了。
……
沒有一個(gè)人得到小夢(mèng)的認(rèn)可和接受。小夢(mèng)心里，給了阿高位置，也在等阿高和她的結(jié)果。可是怎么就如此天不遂人愿。不管燕子怎么翻找都再也找不到那份信了，難道這就是天意？她也不想直接就向阿高表白，她知道，沒有被大人允許的談戀愛，那種像大人一樣自由自在的談戀愛，不是她現(xiàn)在這個(gè)年齡這個(gè)階段能做的事情。小夢(mèng)也會(huì)安慰自己，我本就也可以喜歡別人，但是只想放在心里，如果喜歡變成天天在一起，這個(gè)喜歡很快就會(huì)消失。至少在她這里很快就會(huì)消失。
小夢(mèng)追求完美，她希望她喜歡的人天衣無縫，也希望她自己天衣無縫再被其他人喜歡。現(xiàn)在她還有很多自卑的地方。甚至連長(zhǎng)相外表，她都不是很滿意自己，覺得自己不夠漂亮。所有的追求者中沒有一個(gè)人真正懂小夢(mèng)，可能連她的好朋友也沒有人真的懂小夢(mèng)。
全班女生，在文藝匯演過后，都得到了足夠的關(guān)注，變得開朗和大方起來，也有收到其他人的情書，也有互相有好感的。這次文藝匯演過后，班上悄悄的，就走近了好幾對(duì)，男生女生都在鎖定自己的第一目標(biāo)，第二目標(biāo)。
小流自從上次和人調(diào)換了座位之后，就一直要求坐在班級(jí)最后一排。他在班上的時(shí)間都沉默寡言，似乎這樣就能獲得小夢(mèng)的關(guān)心和安慰。小夢(mèng)有時(shí)，會(huì)和鴿子聊起小流：“小流最近怎么樣？他是不是有些和以前不一樣了？”
“你若關(guān)心，你怎么不自己去問？怎么？還想和好呀？”
“算了，我不是害怕他想多了誤會(huì)嘛！”
“他就是和以前不一樣了，不怎么說話了。天天心事重重的?！?p> “唉，怎么這么沒用呀！”
“人家對(duì)你癡情，你還說他沒用？你真能整人！”
“這種癡情就是沒什么用。他的生活又不是只有我。我可擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。”小夢(mèng)不負(fù)責(zé)任的回答道。
也許這些話有到過小流的耳朵里，也許沒有，無從驗(yàn)證，但是小流就是一直沒有和班上的其他任何女生接觸交流過，在大家都在瘋狂的互換情書的時(shí)候，小流一點(diǎn)也沒有參與。但是，他也沒有放棄他的悲情路線，他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不專注，每次成績(jī)出來，都在倒數(shù)的十名里，成績(jī)一直很讓老師堪憂。奇怪的是，邱老師一次都沒有讓小流難堪過，也許是邱老師與小流的父母有很好溝通。很快這樣的平橫就要被打斷了。