第三章 發(fā)球怪物

　　趁著日向和影山還在熱身的檔口，澤村大地也就順便對(duì)量?jī)蓛x落來(lái)了一次正式的入部詢問(wèn)。

　　畢竟跟那兩個(gè)在初中時(shí)期就開(kāi)始打排球的人不同，這個(gè)叫做兩儀落的學(xué)弟看起來(lái)可不像是平日經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的樣子。

　　手掌上沒(méi)有一處結(jié)繭的地方，顯然沒(méi)有常年接觸過(guò)用手進(jìn)行的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

　　小臂上方的肌肉看起來(lái)一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)，墊球的穩(wěn)定性堪憂。

　　小腿處的兩塊肌肉也沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，彈跳力肯定不行。

　　從這些細(xì)節(jié)上來(lái)看，澤村大地認(rèn)為做兩儀落可能只是因?yàn)橐粫r(shí)興起才想要過(guò)來(lái)入部的。

　　“我們排球部可不僅僅是社團(tuán)，每天放學(xué)后都有訓(xùn)練的哦。”

　　兩儀落擦了擦自己的鼻子，自己這副缺乏鍛煉的身體果然被別人嫌棄了。

　　就像剛才這句話，言下之意不就是說(shuō)不要想著天天渾水摸魚(yú)嘛。

　　“請(qǐng)放心，我也是有夢(mèng)想的，加入排球部絕對(duì)不是鬧著玩的?！?p>　　澤村大地見(jiàn)自己的婉拒并沒(méi)有被對(duì)方接受，在無(wú)奈地嘆了口氣后，想了想便同意了兩儀落的入部申請(qǐng)。

　　雖然這個(gè)新人完全沒(méi)有打排球的底子，但是等到他們這些高年級(jí)的畢業(yè)以后，如果有好好接受訓(xùn)練的話，也許就能獨(dú)擋一面，登上球場(chǎng)了。

　　“排球部的，剛才怎么在外面聽(tīng)到里面吵吵嚷嚷的，是有人在鬧事嗎？”

　　循聲望去，一位大腹便便的中年教師出現(xiàn)在了體育館的門(mén)口處，這位老師正在一臉嫌棄的看著球場(chǎng)兩端劍拔弩張的二人。

　　三位高年級(jí)的前輩聽(tīng)到聲音后更是渾身一顫。

　　排球部這幾年的衰落，跟這位喜歡外行指導(dǎo)內(nèi)行的教導(dǎo)老師可是脫不了干系。

　　“老師您聽(tīng)錯(cuò)了，大家只是在研討戰(zhàn)術(shù)而已啦?！?p>　　在澤村大地的暗示下，一旁的菅原和田中趕忙幫自己家的隊(duì)長(zhǎng)附和著。

　　而在球場(chǎng)的兩端，差不多做好了準(zhǔn)備的兩人也即將開(kāi)始屬于他們的對(duì)決。

　　發(fā)球者是影山，接發(fā)球的則是一臉自信的日向。

　　要是能接住影山那種程度的發(fā)球的話，這個(gè)叫日向翔陽(yáng)的家伙以后也許會(huì)成為怪物級(jí)別的自由人了啊。

　　兩儀落看著那個(gè)在球場(chǎng)上躍躍欲試的身影，不禁開(kāi)始了沉思。

　　不知道這些學(xué)長(zhǎng)們的水平怎么樣，如果都是跟場(chǎng)上那兩個(gè)怪物一樣的話，可能我在“復(fù)健”完成前是暫時(shí)沒(méi)有資格登上球場(chǎng)的。

　　影山飛雄沒(méi)有讓場(chǎng)外的眾人等待多久，只見(jiàn)他在調(diào)整了幾次呼吸之后，就將排球向前上方一拋，并在助跑起跳之后奮力的將其擊出。

　　嘭！?。?p>　　這球速！

　　雖然見(jiàn)識(shí)過(guò)了一次影山的發(fā)球，兩儀落還是被現(xiàn)在這球的球速給震驚到了。

　　這才高一啊，要是等到身體發(fā)育完畢，這跳發(fā)球估計(jì)快要有世界級(jí)的水平了吧。

　　當(dāng)兩儀落將目光落到日向翔陽(yáng)身上，想看看這個(gè)小不點(diǎn)準(zhǔn)備怎么接住這一球的時(shí)候，他忍不住笑了。

　　準(zhǔn)備接球的日向翔陽(yáng)哪接過(guò)這種勢(shì)大力沉、接近扣殺的發(fā)球，這跟接女生和大媽們綿軟無(wú)力的下手發(fā)球可是差得遠(yuǎn)了。

　　結(jié)果就是還沒(méi)等到日向?qū)⒆约阂苿?dòng)到預(yù)定落點(diǎn)，這一球就已經(jīng)來(lái)到了他的眼前。

　　怎么辦，用臉嗎？

　　在這一瞬之中，日向微微地的伸出了脖子，想要靠自己的腦門(mén)來(lái)接住這一球。

　　不過(guò)在球即將跟頭部發(fā)生接觸的時(shí)候，他迅速的將自己的頭側(cè)向了一邊，身體更是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作失去平衡后仰在地。

　　砰！

　　沒(méi)有被接住的排球在體育館的木制地板上發(fā)出了巨大的聲響，不禁讓場(chǎng)外的五人身體渾身一緊。

　　“我都不一定能接住這球啊?！?p>　　澤村大地抹了抹頭上剛剛冒出的汗水，自言自語(yǔ)道。

　　以剛才這一球的球速，想要穩(wěn)穩(wěn)接住的話，首先需要的便是在發(fā)球手將球擊出之后，接球手就得快速地做出落點(diǎn)判斷，然后通過(guò)滑步迅速移動(dòng)到相應(yīng)的落點(diǎn)之上。

　　這還沒(méi)完，跟那些輕飄飄飛過(guò)來(lái)的發(fā)球不同，由于跳發(fā)球帶來(lái)的強(qiáng)勁力道，接球手們必須做出最完美的接球姿勢(shì)，不然的話在起球的那一刻，很容易會(huì)因?yàn)樾读Σ粔虺浞侄斐梢粋魇д`。

　　而一旦接球手們的一傳失誤，就會(huì)造成二傳手需要進(jìn)行長(zhǎng)距離的跑動(dòng)來(lái)完成托球動(dòng)作，這就會(huì)很容易導(dǎo)致最后的進(jìn)攻質(zhì)量出現(xiàn)下降，以至于喪失得分機(jī)會(huì)。

　　“你這樣跟一年前有什么區(qū)別嗎？”

　　從球框中抓住一球的影山看向?qū)γ嫣傻皆诘氐娜障?，低吼著說(shuō)道。

　　為了完美掌握跳發(fā)球的技術(shù)，他可是在這一年之間做了不知道多少次的發(fā)球訓(xùn)練，這才在幾個(gè)月前掌握住了其中的要領(lǐng)。

　　“再來(lái)一球！”

　　一躍而起的日向翔陽(yáng)不服輸?shù)卮蠛鸬溃刹幌胱寣?duì)面這個(gè)討厭的家伙輕易否定掉自己的努力。

　　“哼，如你所愿?！?p>　　嘭?。?！

　　“好球！”

　　場(chǎng)外不管是內(nèi)行的排球隊(duì)員們還是外行的指導(dǎo)老師，都在同一時(shí)刻發(fā)出了自己的驚呼。

　　兩儀落看到這球后也是不禁捂住了胸口，他已經(jīng)能夠想到它的破壞力了！

　　然而在下一刻，日向的行動(dòng)同樣引來(lái)了場(chǎng)外觀眾們的喝彩。

　　小個(gè)子重心靠下的優(yōu)勢(shì)在他的身上被發(fā)揮的淋漓盡致，就在球剛剛被影山擊出的那一剎那，他就已經(jīng)判斷好了落點(diǎn)，雙腿驟然彈射起步。

　　“接到了！”

　　在球飛臨前的那一刻，日向興奮的喊道。

　　將這一幕看在眼里的兩儀落無(wú)奈的閉上了自己的眼睛，他已經(jīng)能夠想到之后會(huì)發(fā)生什么了。

　　重心沒(méi)有下壓，接球動(dòng)作沒(méi)有擺好，手臂也沒(méi)夾緊，你就算是找準(zhǔn)了落點(diǎn)又能如何？

　　咚！

　　果不其然，準(zhǔn)備將球墊起的日向沒(méi)有想到，未被正確處理的跳發(fā)球在被強(qiáng)行接住后會(huì)有怎樣的后果。

　　就像是搖骰子掏出了最壞的結(jié)果，排球經(jīng)過(guò)手臂的彈射后直接向著他的臉上撞去。

　　啪！

　　這還不是結(jié)束，調(diào)皮的排球在撫摸過(guò)日向的臉頰之后再次發(fā)生了彈射，直沖沖地飛向了場(chǎng)外的教導(dǎo)老師處。

　　“啊！”

　　在連續(xù)擊中了兩個(gè)人的頭部后，這個(gè)排球這才心滿意足的止住了自己的去勢(shì)，安分地在地板上快樂(lè)的滾動(dòng)著。