首頁 現(xiàn)代言情

墨殤已流年

師生談話3

墨殤已流年 夢九格格 2967 2019-12-15 15:19:15

  第二天,早自習(xí)時間,按照慣例,傅流安照樣來到教室巡查,明顯的發(fā)現(xiàn)張博燃變了,心情變好了,不再壓抑自己,早上背書的時候,只有他是最認(rèn)真的。

  傅流安心情也變好一點(diǎn),至少自己改變了一個人,雖然,還不知道結(jié)果,但是在他的努力下,太相信,努力的人運(yùn)氣不會太差。

  下一個目標(biāo):班級的學(xué)習(xí)委員,林詩語。

  *

  林詩語,她是一個很有個性的女生,留著及耳短發(fā),校服敞著,里面穿著黑色皮外套,臉很小,顯得年紀(jì)很小,是那種小巧可愛的女生。

  但是從她的穿衣風(fēng)格就可以看出,她不是那種溫柔靦腆的,是與她外表完全相反的人。

  “傅老師,有什么事啊,我還有事呢?”站在傅流安辦公桌先,一臉桀驁不馴的樣子,手插在校服外套口袋里,右腿斜斜地往前跨著。

  傅流安看著林詩語這個樣子,“詩語,來,坐下,我們好好聊聊。”拉著凳子放到了林詩語面前。

  林詩語一下子就懶散的癱在了椅子上,左腿不自覺地就放在了右腿上,拿起傅流安桌子上筆筒里面的筆,開始轉(zhuǎn)筆,眼睛盯著桌面。

  “嗯,詩語,你高考畢業(yè)之后,想要干什么呢?”傅流安雙手交握,組織了一下語言。

  “哦,家里送我出國,已經(jīng)在看學(xué)校了?!绷衷娬Z邊轉(zhuǎn)著筆,不在意的邊說道。

  “我是問,你以后想過自己要干什么嗎?就是你想學(xué)習(xí)什么專業(yè)?!备盗靼捕⒅衷娬Z認(rèn)真的問道。

  “沒想過,隨便吧,到哪個學(xué)校,就隨便學(xué)哪個專業(yè)吧?”林詩語還是一幅隨意的樣子。

  傅流安感覺自己說什么,她都不是很在意,很無力的感覺。

  傅流安松開手,攤在椅子上,“那你沒有什么想要學(xué)習(xí)的專業(yè)嗎?”

  “沒有,反正之后也不用我工作,我爸能養(yǎng)得起我?!闭f的時候,順手把筆一扔,靠在后背上,說到這句話的時候,臉上帶著似怨恨的表情,不過,沒有一會兒就不見了,像是從來沒有出現(xiàn)過一樣。

  “難道,你家里能養(yǎng)你一輩子嗎?”

  “隨便啊,養(yǎng)不起,就找個人嫁了,繼續(xù)有人養(yǎng)我?!?p>  “你難道沒想過,自己養(yǎng)的起自己嗎?”

  “沒有,我有這個條件,我為什么要辛苦的自己養(yǎng)活自己嗎?”

  傅流安的無力感又上來了,她感覺自己之前的高興太早了,現(xiàn)在,簡直油鹽不進(jìn)啊。

  傅流安有點(diǎn)頭疼的揉了揉眉心,深吸一口氣,“如果,我是說,如果,你爸爸破產(chǎn)了,養(yǎng)不起你了,你也沒有男朋友,那你要怎么辦。你覺得你到那種地步的時候,你可以做什么嗎?”

  林詩語有些高興的笑了笑,“如果,他真的破產(chǎn)就好了,那我就高興了?!?p>  看來是有點(diǎn)隱情,但是今天的時機(jī)也可能不太好,今天的談話時沒有任何的進(jìn)展了。

  “詩語,我作為一個過來人,和你說一句心里話,你可能是不太滿意自己的家庭或者自己的父母,但是你今年馬上就要成年了,你將要是個成年人了,你不想在國內(nèi)上學(xué),你就有條件出國念書,你的起點(diǎn),已經(jīng)比有些人高,當(dāng)那些人還在辛苦的刷題,想要過了高考那座對于他們來說算公平的獨(dú)木橋時,你呢,你站在獨(dú)木橋的終點(diǎn)。”

  看著林詩語臉上的表情沒有一絲的動容,傅流安暗自的搖搖頭,但是還想繼續(xù)努力一下,至少,慢慢的潛移默化的再繼續(xù)說吧,她能聽進(jìn)去就聽進(jìn)多少吧。

  “現(xiàn)在的社會,男女平等,你剛才說,如果父親不養(yǎng)你,你就找個男朋友,老公來養(yǎng)你。社會地位的不平等,你怎么就知道那個人,就會一輩子對你好呢。就算是平等的關(guān)系,也是有很多例外的。我相信,你平時上網(wǎng)的時候,也是可以看見的?!?p>  看著林詩語想要反駁的樣子,一臉的不屑。

  “你不用急著反駁,這種事情不是沒有,也許對你來說,我作為老師,不該給你說這些,但是,你也馬上就要成年,成年人我相信這點(diǎn)認(rèn)識和思想還是有的吧?!?p>  可以看出來的,林詩語敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  傅流安默默的嘆了口氣,“你好好想想吧,作為老師,當(dāng)然是希望你們之后可以有出息,自己能夠負(fù)擔(dān)起自己,不依賴別人。”

  林詩語不斷的點(diǎn)著頭,看上去就是一副乖巧聽話的樣子,可是她有多少的不耐煩也就只有自己知道了。

  “老師,都已經(jīng)上課了,我可以走了嗎?”

  傅流安點(diǎn)頭,她就不客氣的轉(zhuǎn)身就走。

  *

  看來是高興的太早了,有的人可能是適合這種方式,因?yàn)樗挠胁桓?,有些人卻不適合,因?yàn)樗裏o所謂在乎。

  傅流安順手就發(fā)了一個朋友圈,“現(xiàn)在的小孩子,有點(diǎn)難理解?。嘈Φ谋砬椋?p>  然后打開微信,了解一下是怎么回事?

  “白老師,你好,現(xiàn)在有時間嗎?”在微信上給白茵茵老師發(fā)了個微信。

  在城市的一個地方,白茵茵老師溫柔的撫著已經(jīng)突起的肚子,輕聲的對著旁邊的人說,“寶寶真乖?!?p>  “對,以后肯定和我一樣,一起保護(hù)他媽媽?!?p>  白茵茵嗔怪地睨了他一眼,沒說什么,不過神色越發(fā)的溫柔。

  前面還有很多人在排隊(duì),她想拿出手機(jī)看一眼時間,卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不在包里。

  “老公,你看見我手機(jī)了嗎?”邊問還邊翻著包。

  “沒有看見,是不是落在家里了?!?p>  “好像是沒帶。”白茵茵想了一下,剛才出門的時候,手機(jī)放在茶幾上了,是沒有帶出來。

  “大概還有十幾分鐘就到我們了,是不是餓了,等下產(chǎn)檢完,我們馬上就去吃飯,現(xiàn)在就辛苦老婆了?!?p>  白茵茵想了想,應(yīng)該也沒有什么太大的事情,沒帶手機(jī)也沒關(guān)系,就不在想這件事,安心地等著。

  所以,傅流安等了好久,也沒有等到白茵茵的回復(fù)。

  看來是很忙了,只能放下手機(jī),去做其他的事情了。

  雖然在林詩語身上碰了壁,但是傅流安在這之前有一個成功的例子,就想著可能不是每個人都是林詩語,就接著找了下面的幾個同學(xué)。

  這幾個人都是很普通的理由,因?yàn)椴幌胱尭改腹苁?,還處在叛逆期,家里條件并不是很差,而且之前的成績不能說很好,但是也不差,至少是靠著自己考上的三中。

  但是,升入高中之后,人數(shù)的增加,課本難度的增加,再加上,之前的學(xué)校里,成績中等靠上,懂事聽話,是受老師和家長喜歡的那種學(xué)生。

  可是來到高中,更多的比他們成績好的學(xué)生,勤奮的學(xué)生也有許多,他們就只剩下聽老師的話,可是漸漸的發(fā)現(xiàn),聽老師的話的學(xué)生,更加的平常。

  老師喜歡那些成績好的,可以為他們爭光的,還要操心那些調(diào)皮搗蛋的,這樣下來,一個老師已經(jīng)沒有那么多的精力可以放在聽他們身上,他們漸漸的變得透明起來。

  叛逆的小孩,思想容易偏激而敏感,很快,便能察覺到,發(fā)現(xiàn)到這一事實(shí)后,他們很是大受打擊,只能自暴自棄,在尋求老師的關(guān)注的同時,在不斷的放棄著自己。

  之前,白茵茵老師接手三班班主任之后,對每一個學(xué)生都同等對待,可能也沒想到會是這種情況,但是卻陰差陽錯的,讓他們再次感受到了老師的關(guān)心。

  開始變得勤奮起來,知道學(xué)習(xí)了,直到白茵茵老師的請假,傅流安接任,再次變得變本加厲起來。

  只是傅流安在剛剛接手三班的時候,沒有經(jīng)驗(yàn),根本不知道該如何與同學(xué)們相處,之前處于一種茫然而手足無措的階段,是漸漸的在心里接受自己成為一個班主任,才開始想方設(shè)法地找老師尋求經(jīng)驗(yàn)。

  如果不是今天的談話,她可能都意識不到班級里面的同學(xué),有些人是因?yàn)檫@么簡單,在老師和家長的眼里,說起來有點(diǎn)可笑的理由,就這樣魯莽的簡單的放棄著自己。

  說來,既心酸又好笑。

  不知不覺間,一個上午就這樣過去了。

  傅流安靠在椅子的后背上,伸著懶腰,跑了一個上午,有點(diǎn)累。

  “安安,去吃飯嗎?”說話的是一個辦公室里的王嘉柯,可能是看到傅流安放松下來,也到了吃飯的時間,就問她。

  傅流安瞅了一眼電腦屏幕下面的時間,12:20了,答應(yīng)了下來。

  三中是有一個學(xué)生餐廳,還有一個老師餐廳,老師可以選擇去學(xué)生餐廳也可以去老師餐廳,但是學(xué)生只能在學(xué)生餐廳。

  坐在空蕩的餐廳,只有零散的幾個人。

  現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)半了,十二點(diǎn)開飯,很多老師都已經(jīng)吃過飯,離開了。

  剛剛過來餐廳吃飯的老師,不是想傅流安這樣才處理完事情,就是像王嘉柯這樣,等吃飯的小伙伴的。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南